Archives de catégorie : MSHIS31 – Didactique de l’histoire I

Une séance d’histoire au Cycle 3

Les enseignants, à l’école élémentaire, utilisent fréquemment, dans leurs séances consacrées à l’histoire, des documents qu’ils traitent hors manuel. L’article propose l’analyse d’une de ces séances. La séance porte sur l’étude de deux documents iconographiques consacrés au baptême de Clovis. L’objectif … Continuer la lecture

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MSHIS31 – L’enseignant d’histoire et l’internet (20.11.2007)

La conférence de Philippe Rygiel est centrée sur l’usage de l’internet par l’historien universitaire Dans son introduction à Les historiens, leurs revues et Internet (France, Espagne, Italie) [Paris, Publibook, 2005, 193 pages], Philippe Rygiel concluait de la manière suivante «Nous espérons, … Continuer la lecture

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MSHIS31 – Support de Cours en ligne

Vous pouvez désormais consulter en ligne le support de cours pour le module MSHIS31 – Didactique I, La transposition didactique, les modèles d’apprentissage et les principaux dispositifs d’enseignement en histoire (automne 2007). Ce cours est destiné aux étudiants candidats à … Continuer la lecture

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« Qui contrôle Wikipedia ? » (Pointblog.com)

A la suite de la deuxième séance du MSHIS31 Didactique de l’histoire I, cette brève du site pointblog.com prolonge votre discussion sur la fiabilité des sites web et des encyclopédies en ligne plus particulièrement : 545 000 articles dans la … Continuer la lecture

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MSHIS31 – Quels documents pour le cours d’histoire? (2e séance)

Thème : le Premier conflit mondial : causes et responsabilités Groupe E : documents en ligne (1) Première Guerre mondiale (fr) : http://fr.wikipedia.org/wiki/Première_Guerre_mondiale The First World War, 1914-18 – Origins of the conflict:  http://www.nationalarchives.gov.uk/pathways/firstworldwar/first_world_war/origins_conflict.htm Erster Weltkrieg 1914-1918 : http://netzwerk.wisis.de/projekte/20.htm Groupe … Continuer la lecture

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