Archives par mot-clef : Enseignement

Problématiser 14-18 : un armistice de 21 ans?

Publié le 22 juin 2010 par Lyonel Kaufmann

Les préoccupations des historiens peuvent aider les enseignants à construire une problématique à laquelle leurs élèves devront ensuite répondre. En voici un exemple à l’aide d’un article de 2008 paru dans la Revue historique des armées. En 2008, Georges-Henri Soutou … Continuer la lecture →

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Blogs et apprentissages

Publié le 9 juin 2010 par Lyonel Kaufmann

Dans un récent sondage administré à ses cinquante-six élèves âgés de quatorze ou quinze ans, le professeur Martin Bélanger dont l’école utilise les blogs depuis quelques années dans un contexte d’apprentissage scolaire rapporte les constats suivants : 93 % des … Continuer la lecture →

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Quelle place pour le XXe siècle à l’école du PER (Plan d’études romand) ?

Publié le 9 mai 2010 par Lyonel Kaufmann

Vendredi matin (7 mai 2010), le Grand conseil valaisan a accepté un postulat du député libéral-radical Philippe Nantermod, déposé le 10 septembre 2009 et visant à modifier le contenu des cours d’Histoire dispensés aux écoliers valaisans… et romands. Le texte du … Continuer la lecture →

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La guerre après la guerre | Enseigner l’histoire à l’âge du multimédia

Publié le 9 avril 2010 par Lyonel Kaufmann

La guerre après la guerre. Images et construction des imaginaires de guerre dans l’Europe du XXe siècle | La Cliothèque Claude Robinot nous offre un compte-rendu intéressant du livre publié sous la direction de Christian Delporte, Caroline Moine, Denis Maréchal … Continuer la lecture →

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Rétrospective 2009: mes chroniques du Café pédagogique

Publié le 4 janvier 2010 par Lyonel Kaufmann

Avant de démarrer véritablement l’année 2010, voici le récapitulatif de mes chroniques mensuelles publiées sur le site du Café pédagogique, rubrique Histoire. Cette collaboration a démarré en novembre 2008 et se poursuivra en 2010. Articles publiés en 2009 «Concevoir avec … Continuer la lecture →

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Mythes et réalités dans l’intégration des technologies | l’Infobourg

Publié le 23 décembre 2009 par Lyonel Kaufmann

Une lecture à glisser sous le sapin de Noël et à lire avant ses bonnes résolutions pour 2010. Elémentaire d’ailleurs, mais nécessaire rappel. Lors d’un atelier présenté au Congrès de l’Association canadienne d’éducation en langue française ACELF, Marie-Claude Gilbert, conseillère … Continuer la lecture →

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Préparez-vous! La Génération Y va grave vous secouer

Publié le 8 septembre 2009 par Lyonel Kaufmann

La rentrée académique approche pour mes prochain-e-s étudiant-e-s et futur-e-s enseignant-e-s. Dans une semaine, ils débuteront leur formation et pour certains autres la poursuivront. Ils y entrent avec dans leur esprit tout un ensemble de représentations, d’attente, voire de certitude … Continuer la lecture →

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Tostoï et l’histoire-géo | lycées de banlieues

Publié le 5 septembre 2009 par Lyonel Kaufmann

J’ai maintes fois entendu dire que pour l’enseignement de l’histoire, il ne faut pas la commencer par le commencement mais par la fin, c’est-à-dire non par l’histoire ancienne, mais par l’histoire contemporaine. Au fait, cette idée est tout à fait … Continuer la lecture →

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Comment utiliser Twitter en classe [VIDEO]

Publié le 2 juin 2009 par Lyonel Kaufmann

Le Dr. Rankin, professeur d’Histoire à l’UT de Dallas, cherchait le moyen de faire participer plus d’étudiant-e-s à ses cours et à les engager dans plus de discussions en classe et hors la classe. Voici le compte-rendu en vidéo de … Continuer la lecture →

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Ouvrage: Inégalités numériques : clivages sociaux et modes d’appropriation des TIC

Publié le 23 avril 2009 par Lyonel Kaufmann

Ce tout nouveau livre broché de 254 pages est donc centré  sur les inégalités numériques qui ont surtout été étudiées au travers des notions de fracture ou de fossé numérique, sont fondées sur des indicateurs quantitatifs simples comme les taux … Continuer la lecture →

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