# Nicolas Sarkozy et l’école : le retour au phonographe à grand-papa

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- Published: 2008-02-22T00:05:30+01:00
- Author: Lyonel Kaufmann

Moi aussi j’ai ma phase «retour en marche arrière». J’ai remonté mon tourne-disque,
ouvert l’armoire aux 33tours, sorti Rod Stewart, Styx, Stevie Winwoods, Fleetwood
Mac, Average White Band et Sea Level. Effet de l’âge? volonté de remonter le temps
alors que celui devant moi diminue inéxorablement? être et avoir été? je ne le sais.
Toujours est-il que c’est agréable de retrouver mon adolescence et mes 15-17 ans.
Mais cela n’a de valeur que parce que je mesure le chemin parcouru et l’évolution
qu’a connue autant ma personne que la production musicale. Bien sûr je peux songer
à un «revival» permanent, mais il ne saurait répondre à mes défis d’ajourd’hui et
à ceux du monde musical. Me contenter de me passer et repasser ces disques ne ferait
que de me plonger dans une douce torpeur, certes agréable, mais illusoire. Ce qui
ne veut pas dire qu’aujourd’hui est meilleur que hier, mais que pour répondre aux
questions d’aujourd’hui, il ne sert à rien de mimer les réponses d’hier : le 33tours
n’est pas la réponse pour les maisons du disque à la dématérialisation de la musique
et à la crise de l’industrie musicale. Le 33tours est un marché de niche, répondant
à des nostalgiques ou à des besoins spécifiques, mais il n’est pas généralisable
à l’ensemble des consommateurs de musique.
 Pas plus que la réforme des programmes
du primaire français annoncée à Perigueux par Nicolas Sarkozy et développée par 
Xavier Darcos, son ministre de l’éducation, se proposant _in fine_ de revenir à 
l’école primaire du XIXe siècle de Jules Ferry ou que l’initiative vaudoise pour
enclencher la marche arrière scolaire et figer l’école vaudoise dans le formol du
siècle passé ne sont LA réponse d’aujourd’hui aux défis qui attendent demain notre
société et notre jeunesse. C’est les plonger, nous plonger, dans cette trompeuse
torpeur, c’est mimer un temps qui ne peut pas revenir. C’est enclencher la marche
arrière qui fera que nous serons écrasés par le passé plutôt que de tirer les leçons
du passé pour construire les outils qui, aujourd’hui, nous aiderons à construire
notre monde de demain.

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