# MSHIS11 Bande Dessinée et Histoire (atelier 4.5.2010) - Link: https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/ - Published: 2010-05-06T09:00:26+01:00 - Author: Lyonel Kaufmann **A la suite de l’Atelier de ce dernier mardi consacré à l’utilisation de la Bande Dessinée en histoire, je fais ici l’inventaire des liens et références utilisées lors de cette séance. Au terme de ce parcours, je répertorie également les activités conçues par les étudiant-e-s lors de cet atelier. En préambule, le billet [Faudra-t-il réécrire les albums d’Astérix?](http://lyonelkaufmann.ch/histoire/2007/09/02/faudra-t-il-rcrire-les-albums-dastrix/) et les commentaires qui s’en suivirent sur la question suivante: **_Peut-on utiliser une bande dessinée telle qu’Astérix pour enseigner l’histoire de l’Antiquité?_** avec deux positions fortement différenciées. Le deux sites suivants peuvent servir de point de départ à une utilisation de la bande dessinée en histoire: * [Utiliser la BD en Histoire](http://www.clionautes.org/spip.php?article932) ( _Clionautes_) offre un certains nombres de liens consacrés à la BD et à l’histoire ainsi qu’une sélection de bande dessinée utiles à l’enseignement de l’histoire; * [Art9 La BD au net](http://www.art9.net/historique/rubrique52.html) regroupe, dans sa section histoire, des bandes dessinées regroupées par périodes historiques. Pour celles et ceux qui souhaitent disposer d’un panorama relativement à l’histoire de la bande dessinée, l’ouvrage de Daniel Fondanèche (2005). _Paralittératures_. Paris: Vuibert aux pages 455 à 543 synthétise l’histoire de la BD de ces débuts jusqu’aux mangas. Paru en 1993 aux Editions Syros, _L’histoire… par la bande_ d’Odette Mitterand et Gilles Ciment traite plus particulièrement de la bande dessinée historique. [[ Dans le domaine des travaux universitaires, je signalerai plus particulièrement deux ouvrages: * Sous la direction de Michel Porret (2009) _Objectifs bulles. Bande Dessinée et Histoire_. Genève: Georg et L’Equinoxe avec notamment l’introduction de Michel Porret _La bande dessinée éprouve l’histoire_ et les articles_ Des chats, des souris et des cochons. La bande dessinée et le génocide juif_, et _D’Aplusbégalix à Alambix: les métaphores de la collaboration durant les années Astérix (1959- 1977)_. * Nicolas Rouvière (2006) _Astérix ou les lumières de la civilisation._ Paris: PUF. Dans son ouvrage, Nicolas Rivière montre que la série interroge sans cesse la frontière incertaine entre la civilisation et la barbarie. Goscinny et Uderzo confrontent une utopie villageoise démocratique à des régimes absolutistes, voire totalitaires. Créée en 1959, la série opère un retour critique sur les compromissions des années de guerre en France comme en Suisse (_Astérix et les Helvètes_). Dans l’actualité récente, il nous faut noter les différentes actions concernant _Tintin au Congo_ d’Hergé visant son interdiction ou l’inscription en son sein d’une mise en garde ainsi que les différents travaux centrés sur l’image de la colonisation européenne par les Européens dans les années 1930 au travers de cet album: * _Petit historique de la réception de l’album « Tintin au Congo » ou  L’échec d’une aventure du petit reporter ?_ ([fichier au format .pdf](http://www.onehope.be/Essai%20RG/Tintin%20au%20Congo%20R%C3%A9ception.pdf) _Petite Etude Hergéenne n°5_) fait le point sur l’histoire de l’album et les différentes critiques formulées son l’égard (jusqu’en septembre 2009); * _Tintin au Congo… à interdire aux enfants, absolument!_ ([fichier .pdf](http://www.mrax.be/IMG/tintin.pdf) _MRAX info_ du Mouvement contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie – Belgique); * TINTIN AU CONGO ou LA NEGRERIE EN CLICHES de Marie-Rose Maurin Abomo ([fichier .pdf](http://139.165.7.240/textyles/pdf/HSafrique/MarieRoseMaurinAbomo.pdf)); * [« Tintin au Congo » ou la mission civilisatrice de la colonisation.](http://mondomix.com/blogs/samarra.php/2009/11/28/tintin-au-congo-ou-la-mission-civilisatr) par Samarra qui inventorie les thèmes de cette mission civilisatrice présents dans _Tintin au Congo_; * _Images et enseignement de l’Afrique en classe de cinquième: entre réalité, imaginaire et représentations_ ([fichier .pdf](http://www.rouen.iufm.fr/publication/TRAMES/trames9/TR9_PREVOST.pdf)) par Nicolas Prévost. La collection belge du secondaire **_« Construire l’histoire » _**des éditions Didier Hatier en quatre volumes propose dans chacun de ceux-ci un ou deux dossiers organisés partiellement ou totalement autour d’oeuvres en bande dessinée: * Tome 1: _Les racines de l’Occident (jusqu’au X siècle)_: **_L’image du gaulois dans la B.D. Astérix_** – Livre de l’élève p. 20-23 + p. 80-89, 124-127 et 200- 201 – Livre du maître p. 37-49 + scénarios _Celtes et Gréco-Romains : le choc des cultures_ (p. 311-313) et _A la découverte du monde celte_ (p. 321-322) * Tome 2 : _L’affirmation de l’Occident (XI-XVIIIe siècle)_: _**La société médiévale au filtre de la B.D.**_ – Livre de l’élève p 18-21 + p. 36-37, 54-78 et 224-225– Livre du maître p. 34-37 + scénarios sur _La société médiévale : des groupes distincts_ (p. 374-381) — Hermann (1984) _Les Tours du Bois-Maury. _Volume 1_: Babette_. Grenoble: Glénat. _**Découvrir les Incas avec Tintin**_ – Livre de l’élève p. 28-31 + p. 262-265 – Livre du maître p. 50-52 + scénarios _Les Grandes Découvertes_ (p. 425-427) et_ La colonisation du XVIe au XVIIIe siècle_ (p.428- 429) * Tome 3: _L’Europe dans le monde : expansions et révolutions (de la fin du XVIIIe à 1918)_: _**Images de la «Grande Guerre»**_– Livre de l’élève p. 34-35 + p. 170-173- Livre du maître: p. 55-56 + scénario _La Grande guerre, un conflit « désiré par tous» mais «sans raison sérieuse» ?_ (p.407-408) — Tardi (1993) _C’était la guerre des tranchées_. * Tome 4: _Un monde en mutation (de 1919 à nos jours)_. **Au bord de l’aventure? L’entre-deux-guerres dans la B.D.** – Livre de l’élève p. 30-33 + p. 66-71 et 80-91— Livre du maître p. 60-63 + scénario _Croissance et crise des économies libérales dans l’entre-deux-guerres _(p. 376-379). Frank Giroud et Jean-Paul Dethorey. _Louis la Guigne_. Volume I (1982), II (1984)  III (1985), IV (1986), V (1987) et VIII (1997). Grenoble: Glénat; Jean Van Hamme et Francis Vallès ( 2005). _Les Maîtres de l’Orge_. Volume IV. Grenoble: Glénat; Didier Daenick et Jacques Tardi (1997), Le der des ders. Tournai: Casterman; Jacques Fernandez ( 1994). _Le centenaire._ Collection _«Carnets d’Orient»_. Volume 4. Tournai: Casterman._** La guerre froide dans la B.D.**_ — Livre de l’élève p. 34-35 + p. 118-123 et 236-241— Livre du maître p. 63-65 + scénario _Quarante ans de guerre froide ( 1945-1989) _(p. 391-393) — Jean-Michel Charlier et Victor Hubinon (1967). _Alerte atomique_. Collection _«Les aventures de Buck Danny»_. Marcinelle: Dupuis; Stephen Desberg et Hugues Labiano (2005). _Black op_. Volume I. Paris: Dupuis; Marvano( 2007)._ Berlin_. Volume 2: Reinhard Le Goupil. Paris: Dargaud; Yves Sente et André Juillard (2000). _La machination Voronov_. Collection _«Blake et Mortimer»_. Paris: Dupuis. **_Raconter la Shoah?_** — Livre de l’élève p. 36-37 + p. 46-47; 112-115 et 262-263. Livre du maître p. 65-69 et scénarios _Les fascismes, d’aujourd’hui et d’hier_ (p. 384-386) et _La Shoah et l’univers concentrationnaire _(p. 388- 389) — Art Spiegelman (1992). _Maus_. Volume II. Paris: Flammarion. Au terme de ce premier parcours, les activités suivantes ont été confectionnées par les étudiant-e-s (fichiers au format .pdf): * _Le temple de Louxor hier et aujourd’hui._ Travail à partir de « _Les voyages d’Alix: L’Égypte (1)_ » (2000) Paris: Casterman ([http://www.box.net/shared/4dx1bt8e0d](http://www.box.net/shared/4dx1bt8e0d)) * _Jules César et la bande dessinée._ A partir des albums d’Astérix ([http://www.box.net/shared/tuz769g27l](http://www.box.net/shared/tuz769g27l)) * _Découvrir les Incas avec Tintin_ ([http://www.box.net/shared/xbxi0zd530](http://www.box.net/shared/xbxi0zd530)) * _La Grande Guerre. _A partir de Tardi ([http://www.box.net/shared/am6f1yf792](http://www.box.net/shared/am6f1yf792)) * _La colonisation dans les années 1930._ A partir de _Tintin au Congo_ ([http://www.box.net/shared/5blyp3abae](http://www.box.net/shared/5blyp3abae)) ### Partager : * [ E-mail ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?subject=%5BArticle%20partag%C3%A9%5D%20MSHIS11%20Bande%20Dessin%C3%A9e%20et%20Histoire%20%28atelier%204.5.2010%29&body=https%3A%2F%2Flyonelkaufmann.ch%2FBlog%2F2010%2F05%2F06%2Fmshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010%2F&share=email) * [ Imprimer ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/#print?share=print) * [ Mastodon ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=mastodon) * [ Tumblr ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=tumblr) * [ Facebook ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=facebook) * [ LinkedIn ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=linkedin) * [ WhatsApp ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=jetpack-whatsapp) * [ Threads ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=threads) * [ Bluesky ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2010/05/06/mshis11-bande-dessinee-et-histoire-atelier-4-5-2010/?share=bluesky) ### J’aime ça : J’aime Chargement… ### _Articles similaires_