# Revue de presse : Apprendre par l’enquête : quels apports des outils nomades ? | Agence nationale des Usages des TICE

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- Published: 2012-02-11T08:50:26+01:00
- Author: Lyonel Kaufmann

La « cyberenquête » consiste à chercher sur internet des informations permettant
de répondre à un problème. Des études montrent que cette activité permet aux élèves
d’acquérir plus de connaissances qu’un enseignement avec des lectures et des films,
et que conjuguée à l’usage des outils nomades, elle donne de bons résultats en anglais,
à condition que les élèves puissent se servir des outils suffisamment longtemps,
en dehors du temps scolaire.
 Le plus surprenant peut-être réside dans le fait que
déjà le simple fait de suivre des leçons d’anglais sur un thème à l’aide d’un smartphone
qui les guide par géolocalisation et qui leur propose en sus des vidéos et des jeux
sur le thème, mais sans les emporter ensuite à la maison, est plus efficace que 
de suivre les leçons d’anglais sur le même thème en classe. Par ailleurs, ces résultats
seraient très certainement identiques dans d’autres disciplines scolaires.

[Apprendre par l’enquête : quels apports des outils nomades ? | Agence nationale des Usages des TICE](http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/apprendre-par-enquete-quels-apports-des-outils-nomades-51.htm)

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