# La Suisse et la Première Guerre mondiale : 4. dans les manuels

- Link: https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/
- Published: 2014-08-27T07:40:00+01:00
- Author: Lyonel Kaufmann

**Si la Suisse a été épargnée militairement par la Première Guerre mondiale, elle
n’en a pas moins été partie prenante ou touchée indirectement par le conflit mondial.
Les conséquences de cette période modèleront durablement la Suisse après la Première
Guerre mondiale jusqu’à nos jours. Cette série d’articles a pour objectif de donner
des éléments d’intelligibilité de l’histoire de cette période pour la Suisse au 
lecteur d’aujourd’hui et de répondre à la question : _«Pourquoi enseigner la Première
Guerre Mondiale en Suisse ?»_.**

Dans les trois premiers articles, nous nous sommes centrés sur les travaux de l’historiographies
pour dresser le tableau de la Suisse pendant la Première Guerre mondiale. Dans ce
dernier volet, nous allons nous intéresser à la manière dont les manuels scolaires
vaudois en ont rendu compte de 1938 à 2011.

Les ouvrages retenus sont les suivants :

 * Michaud, G. (1939). _Histoire de la Suisse._ Lausanne ; Genève [etc.]: Payot,
 * Grandjean, H., & Jeanrenaud, H. (1941). _Histoire de la Suisse II. _Lausanne,
   Genève, Neuchâtel, Vevey, Montreux, Berne, Bâle: Librairie Payot.
 * Chevallaz, G.-A. (1957). _Histoire générale de 1789 à  nos jours_. Lausanne: 
   Payot.
 * Bourgeois, C. (1995). _L’époque contemporaine, 1770-1990 : version B._ Lausanne:
   LEP Loisirs et pédagogie : Edipresse-Livres. L’édition utilisée est celle de 
   1999 qui comporte désormais deux volumes. Bourgeois, C. (1999). _L’époque contemporaine,
   1914-1990._ Lausanne: LEP Loisirs et pédagogie : Edipresse-Livres.
 * Cote, S. sous la direction de (2011). _Histoire 9e._ Paris: Nathan.

Tous ces manuels sont ou ont été utilisés dans les classes vaudoises en dernière
année de la scolarité obligatoire ((Pour une présentation de ces manuels et des 
collections auxquels ils appartiennent, à l’exception du Nathan : [http://manuelshistoire.ch](http://manuelshistoire.ch))).

Après la lecture des pages que ces manuels consacrent à la Suisse pendant la Première
Guerre mondiale, il ressort que ces manuels envisage l’impact du conflit mondial
en Suisse sous les quatre axes suivants :

 * les aspects militaires
 * les relations avec les belligérants et la neutralité
 * le Röstigraben ou le fossé moral entre la Suisse romande et la Suisse alémanique
 * la situation économique et sociale en Suisse
 * l’action humanitaire de la Suisse (et du CICR)

Le seul élément que nous ne retrouvons pas, relativement à l’histoire savante, concerne
la question de la politique à l’égard des étrangers qui est tronquée et abordée 
uniquement sous l’angle (favorable pour la Suisse) de la question humanitaire alors
que la Première Guerre mondiale représente un tournant dans le traitement de cette
question en Suisse. A noter que cette question de la place des étrangers est actuellement
une question sociale vive dans les débats politiques suisses.
 Autrement, les points
cités ci-dessus peuvent être plus ou moins développés et l’agencement des faits 
dans les différents manuels permet de faire émerger entre eux des discours historiques
ou des points de vue divergents. C’est plus particulièrement le cas concernant tant
la description ou les causes tant du Röstigraben que de la grève générale de 1918.
Sur ces questions, il y a très nettement une différence de traitement entre les 
trois premiers ouvrages et les deux derniers et plus particulièrement à propos de
la grève générale de 1918. Une césure peut ainsi être constatées avec les manuels
des années 1990. Précisons d’entrée que cela n’a guère à voir avec l’évolution de
la connaissance historique, mais bien plutôt de l’adoption d’un point de vue différent
par le manuel.

**Michaud, G. (1939). _Histoire de la Suisse._**

Il est intéressant de constater que, dès le manuel secondaire Michaud de 1939, l’essentiel
des faits sont présentés tel le Röstigraben (_«dès le début de la guerre, une sorte
de fossé se creusa entre Suisses français et Suisses allemands»_ p. 151), les difficultés
économiques et sociales (_«les longues mobilisations  les privations de toute espèce,
le chômage de certaines industries provoquèrent un malaise général»_ p. 152-153)
ou la grève générale de 1918, même si les autorités endossent le beau rôle et les
grévistes l’habit du méchant, manipulé par des agitateurs étrangers :

> _«Des agitateurs étrangers, venus se réfugier en Suisse, répandirent des idées
> révolutionnaires dans certaines classes de la population. Le 11 novembre 1918,
> jour de l’armistice, une grève générale éclata. Le 1er corps d’armée fut mobilisé
> et l’ordre put être rétabli. Mais une terrible épidémie de grippe, qui se déclara
> à la même époque, fit un grand nombre de victimes chez les civils et les soldats»_
> (Michaud 1939 : 153)

**Grandjean, H., & Jeanrenaud, H. (1941). _Histoire de la Suisse II_**

Deux ans après le manuel Michaud, le manuel primaire Grandjean & Jeanrenaud (1941)
est publié en pleine Deuxième Guerre mondiale et alors qu’est célébré le 650e anniversaire
de la Confédération. Dans sa conclusion (p. 218-219, le lourd contexte de sa parution
est très largement perceptible :

> «_Au cours des siècles, la Suisse a vécu des heures sombres et des heures lumineuses.
> Elle a connu des victoires et des défaites ; presque toujours c’est la discorde
> qui a causé ses malheurs. Dans l’avenir, elle aura aussi des difficultés à vaincre.
> Elle n’y parviendra que par un effort constant de volonté de ses citoyens. Sa 
> force résidera dans l’union de tous les Suisses. Comme l’a dit un poète :  Nous
> voulons être un peuple uni de frères,  Qu’aucun danger ne pourra séparer. Instruit
> par les événements récents, le peuple suisse demeure plus que jamais attaché à
> son indépendance, à sa neutralité, à ses libertés et à ses droits. Il est résolu
> à défendre sa patrie à tout prix. A l’intérieur du pays, il est décidé à maintenir
> la démocratie et le fédéralisme. L’existence même de la Suisse en dépend.»_
> (Grandjean & Jeanrenaud 1941 : 218-219)

Dès lors, il n’est plus question d’évoquer les divisions qui traversaient la Suisse
entre 1914 et 1918 entre Romands et Alémaniques. Exit donc le Röstigraben ((Une 
phrase l’évoque de manière trop elliptique pour les élèves _«[Le Conseil fédéral]
institua un contrôle des journaux. Les esprits furent parfois surexcités et des 
troubles politiques éclatèrent»_ p. 209.)). La grève générale subsiste sans évocation(_«
En 1918, le Conseil fédéral mobilisa des troupes pour mettre fin à une grève générale»_
p. 209). Les difficultés économiques sont présentées sous l’angle unique du rationnement
qui amène une hausse des prix (_«Les prix augmentèrent considérablement, malgré 
la lutte organisée contre la spéculation et l’accaparement»_ p. 210), mais _«les
industries suisses travaillèrent à plein rendement. Des nombreuses usines fabriquaient
jour et nuit des munitions pour la Suisse et pour l’étranger»_ (p. 209).

**Chevallaz, G.-A. (1957). _Histoire générale de 1789 à  nos jours_.**

En 1957, une nouvelle collection de manuels d’histoire est publiée pour remplacer
la collection dont fait partie le manuel Michaud. Georges-André Chevallaz, auteur
du manuel d’histoire contemporaine, est à la veille de sa carrière politique qui
le mènera à la syndicature de la ville de Lausanne à laquelle il accède en 1957 
également, puis au Conseil fédéral. A la publication du manuel, il est encore directeur
de la Bibliothèque universitaire après avoir été enseignant à l’Ecole de commerce
de Lausanne. Le contexte entourant la publication de la collection n’est plus à 
la lutte contre le nazisme, mais celui de la Guerre froide.
 Concernant la Première
guerre mondiale, l’évocation du Röstigraben est, comparativement au Grandjean & 
Jeanrenaud, réintroduite. Le manuel évoque même l’Affaire des colonels et l’affaire
Grimm-Hoffmann:

> _«Deux officiers de l’état-major général transmettaient – à titre d’échange – 
> les renseignements sur les Alliés à l’attaché militaire allemand. A la grande 
> colère de l’opinion romande, ces deux officiers ne furent frappés que d’une sanction
> dérisoire»_ (p. 351).

> _«Deux hommes politiques, un conseiller fédéral et un conseiller national, s’entremirent,
> en 1917, pour obtenir l’adhésion de la Russie à une paix séparée avec l’Allemagne.
> Le conseiller fédéral paya de sa démission immédiate ce manquement à la neutralité»_(
> Chevallaz : 351).

Concernant l’affaire des colonels, il est intéressant de constater que dans le premier
énoncé, Georges-André Chevallaz adopte le point de vue officiel (Etat-major général,
Conseil fédéral et Tribunal militaire) avec «_à titre d’échange» _alors que le deuxième
énoncé comporte une forme de critique à la décision laissée à la charge néanmoins
de l’opinion romande (_«sanction dérisoire»_).

Politicien de droite et de la Guerre froide, Georges-André Chevallaz est nettement
moins pondéré ou elliptique lorsqu’il traite de la Grève générale de 1918. Ceci 
deux ans avant la réintégration des socialistes au Conseil fédéral ((Cependant le
manuel restera en vigueur sans que ce passage ne soit modifié jusqu’en 1986 et même
au-delà pour certains enseignants.)) :

> _«Les socialistes suisses avaient, durant la guerre, subi l’influence de révolutionnaires
> étrangers réfugiés en Suisse, russes notamment parmi lesquels Lénine. Certains
> de leurs chefs avaient participé aux conférences de Zimmerwald et de Kiental où
> s’était organisé le mouvement socialiste d’extrême gauche, noyau de la future 
> internationale communiste. L’exemple de la Révolution soviétique de 1917 les incite
> à agir. Ils trouvèrent un terrain préparé : un mécontentement justifié régnait
> parmi les salariés. Tandis que les prix montaient considérablement, que certains
> spéculateurs et trafiquants s’enrichissaient sans mesures, les salaires restaient
> stationnaires, manifestement insuffisants»_
> (Chevallaz 1957 : 351)

Très visiblement pour le manuel Chevallaz, le socialisme en Suisse ne peut être 
qu’un produit importé par des révolutionnaires très peu recommandables alors que
l’organisation des conférences doit d’abord et beaucoup à un socialiste suisse Robert
Grimm, le principal responsable du Comité d’Olten organisant la Grève générale.

Notons enfin que dans l’introduction du chapitre IX intitulé _«La Suisse dans le
monde divisé (1914-1956)»_, les principales composantes du destin privilégié de 
la Suisse (Sonderfall) sont déclinées :

> _«Dans un monde divisé, la Suisse s’en tient fermement à sa politique de neutralité.
> Providentiellement épargnée par les deux guerres mondiales, elle est terre de 
> rencontre entre les puissances, siège de nombreux organismes internationaux»_ (
> Chevallaz : 349).

**Bourgeois, C. (1999). _L’époque contemporaine, 1914-1990._**

Il faut attendre la collection Bourgeois et Rouyet de 1995 pour constater une inflexion
du discours des manuels relativement à la question de la Grève générale :

> _«La fin de la guerre est marquée par des troubles sociaux qui débouchent sur 
> une grève générale en 1918»_ (Bourgeois 1999 : 845)

En effet, présentée de la sorte, c’est la situation intérieure qui est la cause 
de la grève générale. Exit les agitateurs étrangers et leur influence sur les meneurs
suisses de la grève. Par ailleurs, le texte principal est complété par un encadré
comportant une photo de la troupe face aux grévistes à Zurich et un court texte 
présentant la grève factuellement.

Relativement à la situation économique de la Suisse pendant le conflit, le manuel
met précédemment en évidence la dégradation des conditions de vie entre 1914 et 
1918 et met en avant la dichotomie suivante :

> _«La population vit de plus en plus mal alors que les industries qui travaillent
> pour les belligérants font des bénéfices sans précédents»_ (p. 845)

En outre, la neutralité helvétique est toute relative à l’évocation du passage suivant
concernant les relations avec les Alliés :

> _«Les Alliés craignent que les marchandises arrivent en Allemagne par le biais
> des pays neutres. Ils les soumettent au blocus. […] C’est en mettant son économie
> à leur service que [la Suisse] peut assurer son ravitaillement»_ (p. 845)

Par ailleurs, pour la première fois, un manuel d’histoire vaudois met en évidence,
au moyen d’un document inséré dans le manuel, les sentiments pro-allemands de l’Etat-
major. Il s’agit d’une lettre du général Wille :

> _«Sprecher fait le sabreur. Il me demande de déployer la bannière du prophète,
> de déclarer la guerre sainte et d’entrer en pays de France»_ (Bourgeois 1999 :
> 845)

On est loin des propos du colonel Michaud qui en 1939 dans son manuel évoque le 
Röstigraben, mais précise que ce malaise _«ne s’étendit heureusement jamais jusqu’à
l’armée dont la cohésion resta intacte»_ (Michaud : 152)

**Cote, S. sous la direction de (2011). _Histoire 9e._**

En 2011, le canton de Vaud introduit une collection de manuels d’histoire de l’éditeur
français Nathan. En fait, il s’agit de l’adaptation d’une collection destinée aux
élèves français à laquelle des pages concernant l’histoire suisse ont été produites.
A l’origine, il s’agit d’une collection réalisée pour le canton de Neuchâtel, reprise
ensuite dans le canton de Vaud.
 Concernant ce volume, les pages d’histoire suisse
ont été rédigées par trois enseignantes neuchâteloises (une institutrice, une licenciée
en histoire et une licenciée en sciences sociales) sous la supervision scientifique
de Marc Perrenoud. Ce dernier est un spécialiste d’histoire économique, plus particulièrement
concernant les relations économiques et financières suisses avec l’étranger pendant
et après la Deuxième Guerre mondiale. Il travaille comme historien au Département
fédéral des Affaires étrangères, après avoir été collaborateur scientifique aux 
Archives fédérales, et travaille notamment à l’édition des Documents diplomatiques
suisses (DoDis). Il a également été membre de la Commission indépendante d’experts«
Suisse-Seconde Guerre mondiale», mieux connue sous la dénomination de «Commission
Bergier», chargée de faire la lumière sur les relations entre la Suisse et l’Allemagne
nazie entre 39-45 et de la question des fonds juifs en déshérence.

Quatre pages (p. 28-31) sont consacrées à la Suisse durant la Première Guerre mondiale
et organisée sur le principe de la double page de magazines.

En page 28-29, la page de gauche est formée par le texte principal, un encadré comportant
le vocabulaire historique, un encadré sur la mobilisation du 1er août 1914 et un
document image des mobilisés. La page de droite comporte trois encadrés dont une
source et deux photos ainsi qu’un questionnaire portant sur les documents et un 
résumé à rédigé à propos de ces deux pages. Le texte principal en page 28 est précédé
d’une question : _«Comment la Suisse réagit-elle face à la guerre ?»_ Deux sous-
titres organisent ensuite le texte

 * Défense militaire et neutralité
 * L’indépendance économique menacée

Les pages 30-31 sont elles présentées sous la forme d’un dossier consacré au fossé
moral et à la dégradation sociale en Suisse durant le conflit. Le dossier est introduit
par une question : _«Qu’est-ce qui divise les Suisses durant la Première Guerre 
mondiale ?»_ Le dossier est introduit par un court texte de présentation, assimilable
à une forme de texte principal. Quatre documents composent ce dossier. A nouveau,
le dossier se conclut par une série de questions portant sur les documents et un
résumé à rédiger par les élèves.

Au niveau de son organisation, ce manuel rompt avec les autres manuels analysés 
par la place occupée par les encadrés. Concernant les pages 28-29, l’impression 
première est que le texte principal du manuel diminue. Cependant, les encadrés, 
à une exception, ne sont pas constitués de sources historiques. En quelque sorte,
on assiste à un éclatement du texte principal, même si le texte principal renvoie
entre parenthèses à un document (doc. x). On peut prendre l’exemple du document 
3 intitulé _«Ulrich Wille (1848-1925)»_ :

> _«Ulrich Wille (à droite sur la photographie), commandant des la 6e division aux
> manoeuvres militaires de Kirchberg (SG), est inspecté par l’empereur Guillaume
> II (au centre), lors de son accueil triomphal en Suisse alémanique en 1912. Ulrich
> Wille a effectué son instruction militaire en Prusse. Son épouse appartient à 
> la famille von Bismark et l’empereur est le parrain de l’un de ses fils. Elu général
> en 1914, ouvertement favorable à l’Allemagne, Wille suggère au Conseil fédéral
> d’entrer en guerre au côté des Empires centraux (1915). Ceci et sa personnalité
> provoquent un fort mécontentement en Suisse romande»_
> (Cote : 29)

Cet procédé permet au texte principal du manuel de conserver l’illusion de sa neutralité
puisque le texte correspondant au document est le suivant :

> _«Le 3 août, l’Assemblée fédérale donne les pleins pouvoirs au Conseil fédéral
> et élit le général Ulrich Wille (doc. 3)»_

Concernant l’armée et surtout son orientation, celle-ci est définitivement discréditée
et est clairement présentée comme violant les principes de la neutralité. Contrairement
au Chevallaz, ce n’est pas une affaire présentée comme secondaire (l’Affaire des
colonels) qui illustre le préjugé favorable de l’armée à l’égard de l’Allemagne,
mais le plus haut responsable de l’armée suisse qui est, sans réserve, présenté 
comme inféodé à celle-ci.
 Concernant cette page, il faut encore noter que désormais
l’action humanitaire de la Suisse durant le conflit n’est pas présentée pour elle-
même, mais comme un outil au service de la politique étrangère suisse et de la politique
de neutralité :

> _«Entre 1914 et 1918, la Suisse propose ses bons offices aux belligérants (doc.
> 3). Le CICR tente de soulager les victimes de conflit (doc. 4)»_

Enfin, l’affaire Grimm-Hoffmann ((Mais seul Hoffmann est présenté dans le manuel,))
est également portée à la connaissance des élèves avec le document _«Une neutralité
au service de la paix»_. Par contre, contrairement au Chevallaz, le document n’indique
pas que le conseiller fédéral est forcé à la démission :

> _«En 1917, on apprend la manoeuvre secrète et personnelle du conseiller fédéral
> Arthur Hoffmann pour promouvoir une paix séparée entre l’Allemagne et la Russie.
> Les Alliés accusent la Suisse de sortir de sa neutralité car une telle paix favoriserait
> l’Allemagne. Les Suisses romands manifestent contre les tendances germanophiles
> du Conseil fédéral»_
> (Cote : 29)

Le dossier des pages 30-31 est centré sur les questions économiques et sociales.
La grève générale de 1918 en forme le coeur. Les élèves disposent d’un texte de 
Jules Humbert-Droz sur la grève de 1918 à La Chaux-de-Fonds (doc 2) et, avec le 
document 4, d’une chronologie des événements de 1918 en lien avec la Grève générale,
des revendications du Comité d’Olten et d’un bilan qui est le suivant :

> _«A l’issue de la grève, la justice militaire met en accusation 3500 personnes
> et en condamne 147. Les chefs du Comité d’Olten sont condamnés, dont Robert Grimm
> qui purgent six mois de prison. Plus tard, il dira : «En 1918, la classe ouvrière
> a perdu une bataille, mais remporté une victoire. La bataille a été courte, la
> victoire durable.»_
> (Cote : 31)

A cinquante ans de distance, le bilan, via les propos de Grimm, est une réponse 
aux propos du Chevallaz :

> _«La grève, suivie par 250’000 ouvriers, ne dure pas. Cependant, quelques-unes
> des revendications ouvrières reçurent satisfaction : les salaires furent revalorisés,
> la semaine de 48 heures introduites dans les fabriques et la représentation proportionnelle
> appliquée à l’élection du Conseil national dès 1919»._
> (Chevallaz : 351)

Sur la durée également, le point de vue de la gauche gagne, dans les manuels, sur
le point de vue de la droite bourgeoise !

**Conclusion**
 Dans notre premier article, nous nous référions à François Walter(
_Histoire de la Suisse_. Tome 4) qui indiquait qu’après les deux guerres mondiales,
la population helvétique développera, de manière indélébile, le sentiment d’un destin
privilégié du pays et d’un peuple élu (Sonderfall) par rapport aux autres pays. 
J’ajoutais que la volonté de montrer la Suisse comme une île protégée des tumultes
du milieu du conflit était trompeuse et concluais que ce sentiment modèle, aujourd’hui
encore, notre rapport au monde extérieur. Après l’analyse des manuels scolaires 
utilisés dans le canton de Vaud entre 1939 et aujourd’hui, il apparait assez clairement
que les manuels jusqu’aux années 1990 ont participé à cette élaboration du _Sonderfall_
notamment concernant leur traitement de la Première Guerre mondiale. Ils développent,
jusqu’à la caricature parfois, le point de vue de la droite libérale et radicale
sur le conflit concernant la Suisse. Avec sa parution en 1995, le manuel Bourgeois
sort de ce prisme pour offrir la vision la plus objective de cette période concernant
la Suisse. Il n’offre cependant pas d’outil pour comprendre la construction du Sonderfall
et son rôle dans nos rapports actuels avec le monde extérieur. Pour sa part, le 
manuel Nathan offre la vision exactement opposée à celle offerte par les trois premiers
manuels et plus particulièrement à propos de la Grève générale de novembre 1918.
Ainsi, aucun de ces manuels d’histoire ((Et c’est, sauf exception, la règle du genre
en Suisse comme ailleurs)) ne propose des points de vue contradictoires aux élèves.
Chacun compose un discours de vérité et chacun échoue à proposer aux élèves un outil
de compréhension aux phénomènes et événements apparus en Suisse durant la Première
Guerre mondiale et modelant encore notre présent. Cela concerne principalement l’édification
du _«Sonderfall Suisse»_, le rôle du conflit dans notre réussite économique, les
rapports entre la gauche et la droite et la politique suisse à l’égard des étrangers.
Une telle ambition est cependant possible en mettant tous ces manuels entre les 
mains des élèves. En effet, l’ensemble des points de vue en relation avec le Röstigraben,
les actions humanitaires, la situation économique, les rapports gauche-droite ou
la grève générale sont alors présents. Seule la question du changement de paradigme
de notre politique à l’égard des étrangers n’est pas traitée. Adoptés par les département
de l’éducation, ils ont tous été légitimes ou légitimés en leur temps à faire le
cours d’histoire de la Suisse durant la Première Guerre mondiale. En étant de leur
temps, ils offrent également un porte d’entrée sur leur époque de publication. Ils
sont autant livre d’histoire que porteurs d’une histoire de la Suisse dans ses rapports
internes et avec l’extérieur.

**Les articles précédents de cette série :**

 1. [La Suisse et la Première Guerre mondiale : 1. le délire général et le «Röstigraben»](http://lyonelkaufmann.me/2014/08/21/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-le-delire-general-et-le-rostigraben/)
 2. [La Suisse et la Première Guerre mondiale : 2. économie de guerre et situation sociale](http://lyonelkaufmann.me/2014/08/22/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-economie-de-guerre-et-situation-sociale/)
 3. [La Suisse et la Première Guerre mondiale : 3. la question des étrangers](http://lyonelkaufmann.me/2014/08/26/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-la-question-des-etrangers/)

### Partager :

 * [  E-mail ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?subject=%5BArticle%20partag%C3%A9%5D%20La%20Suisse%20et%20la%20Premi%C3%A8re%20Guerre%20mondiale%20%3A%204.%20dans%20les%20manuels&body=https%3A%2F%2Flyonelkaufmann.ch%2FBlog%2F2014%2F08%2F27%2Fla-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels%2F&share=email)
 * [  Imprimer ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/#print?share=print)
 * [  Mastodon ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=mastodon)
 * [  Tumblr ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=tumblr)
 * [  Facebook ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=facebook)
 * [  LinkedIn ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=linkedin)
 * [  WhatsApp ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=jetpack-whatsapp)
 * [  Threads ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=threads)
 * [  Bluesky ](https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2014/08/27/la-suisse-et-la-premiere-guerre-mondiale-4-dans-les-manuels/?share=bluesky)

### J’aime ça :

J’aime Chargement…

### _Articles similaires_