# Le numérique change-t-il l’éducation ? Que mesure-t-on?

- Link: https://lyonelkaufmann.ch/Blog/2015/02/17/le-numerique-change-t-il-leducation-que-mesure-t-on/
- Published: 2015-02-17T09:04:51+01:00
- Author: Lyonel Kaufmann

**Avec sa dernière chronique, Martin Lessard reprend la question de l’outil versus
pédagogie dans l’emploi du numérique. Tous les outils ne sont pas des fins en soi,
certains cependant plus que d’autres ! Et inversement.**

[Le numérique doit-il changer le milieu de l’éducation? |  Triplex, le blogue techno de Radio-Canada](http://blogues.radio-canada.ca/triplex/2015/02/12/le-numerique-doit-il-changer-le-milieu-de-leducation/)

> _Des tableaux blancs interactifs (TBI) en classe? Un tel outil utilisé avec le
> même contexte traditionnel (cours magistral) ne change pas grand-chose._
> _Et les tablettes? L’outil n’est pas une fin en soi, c’est l’approche pédagogique
> qui fait la différence._
> _Mais avec une tablette, déjà, l’élève peut apprendre à son rythme (et ce, souvent
> de façon agréable). Et le professeur peut suivre plus facilement sa progression
> ou voir quelles sont ses difficultés._
> _L’outil permet donc de modifier le contexte d’apprentissage._
> _Durant le colloque de Clair, j’ai rencontré des élèves qui m’ont expliqué combien
> ils aimaient tout à coup faire leurs exercices de math ou de français non seulement
> à l’école, mais aussi à la maison_

_C’est bien, mais les résultats des élèves s’améliorent-ils avec tout ça?_ C’est
la question que Martin Lessard avait précédemment posée au directeur Roberto Gauvin,
au coeur et à la source du colloque Clair,  [colloque qui se tient dans le petit village de Clair](http://clair2015.wikispaces.com/),
au Nouveau-Brunswick, au coeur des monts Notre-Dame, près d’Edmundston (Son billet:
[Clair 2015, épicentre d’une nouvelle pédagogie |  Triplex, le blogue techno de Radio-Canada](http://blogues.radio-canada.ca/triplex/2015/02/11/clair-2015-epicentre-dune-nouvelle-pedagogie/)).

La réponse de ce dernier :

> _« Tout ce qui est mesuré n’est peut-être pas important, et tout ce qui est important
> n’est peut-être pas mesurable », a-t-il répondu, citant Albert Einstein._

Dès lors, que mesure-t-on réellement? Pour Lessard, un début de réponse se trouve
peut-être dans l’ouvrage suivant :

![vial](https://i0.wp.com/blogues.radio-canada.ca/triplex/files/2015/02/vial.jpg?
resize=218%2C333)

> _[Dans l’être et l’écran, Stéphane Vial](http://www.renaud-bray.com/Livres_Produit.aspx?id=1439016&def=%C3%8Atre+et+l%27%C3%A9cran(L%27)%2cVIAL%2c+ST%C3%89PHANE%2c9782130621706)
> dit que le numérique modifie les structures de notre perception. Il ne change 
> pas nécessairement notre être, mais il change assurément la perception que l’on
> a du monde et de soi-même._
> _La technologie, dit-il en substance, nous a accompagnés de tout temps. Et cette
> fois-ci, encore, elle change la perception que nous avons de ce qui nous entoure.
> Ce changement de perception est réel._
> _Il est donc normal de se demander si l’école permet de s’ajuster à ce recadrage
> en cours. Et de quelle façon le mesurer…_
> [Le numérique doit-il changer le milieu de l’éducation? |  Triplex, le blogue techno de Radio-Canada](http://blogues.radio-canada.ca/triplex/2015/02/12/le-numerique-doit-il-changer-le-milieu-de-leducation/)

A suivre…

En attendant, trois compte-rendus de l’ouvrage de Stéphane Vial :

 * Michael Perret pour _Lectures_ : [http://lectures.revues.org/12670](http://lectures.revues.org/12670)
 * Peppe Cavallari pour_ Sens Public_, “Une réflexion philosophique inédite sur 
   le web” : [http://www.sens-public.org/spip.php?article1051](http://www.sens-public.org/spip.php?article1051)
 * Cédrid Enjalbert dans Philosophie Magazine : [http://www.philomag.com/les-livres/notre-selection/letre-et-lecran-7999](http://www.philomag.com/les-livres/notre-selection/letre-et-lecran-7999)

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