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	<title>Histoire Lyonel Kaufmann</title>
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		<title>Images pieuses &#124; L&#039;Atelier des icônes</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 08:00:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Décidément la Deuxième Guerre est à l&#8217;honneur que ce soit en Suisse autour du Général Guisan, en France avec la commémoration des 70 ans de l&#8217;Appel du 18 juin ou en Angleterre avec la retouche d&#8217;une photographie de Winston Churchill. Elle est même doublement à l&#8217;honneur dans la presse cette semaine. Tout d&#8217;abord, un article [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Facebook, nocif pour les ados ? &#124; Sciences humaines</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2010 22:27:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[« Les parents des jeunes adolescents sans problèmes n’ont pas à s’inquiéter de l’influence des sites sociaux En revanche, prévient-elle, ces sites ne compensent pas la solitude ou les difficultés relationnelles, et renforcent les penchants morbides des adolescents « à problèmes ». Propos de Amori Yee Mikami, professeure de psychologie à l’université de Virginie, qui [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Guide 2010: Avatar sauvera-t-il l&#039;enseignement de l&#039;histoire?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 09:00:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Didactique]]></category>
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					<description><![CDATA[En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m’attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l’emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Juste avant le réveillon, Jeff Tavernier publiait sur son blog un billet intitulé [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Facebook : quelle attitude adopter ? &#8211; Education au Media Internet</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Mar 2009 14:44:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nouvelles de l'histoire]]></category>
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					<description><![CDATA[«Le métier d’enseignant depuis l’introduction du numérique (certains parlent d’arrivée par effraction &#8211; Pierre Fonkoua ENS &#8211; Yaoundé) devient, contrairement à de nombreuses idées communément admises, très complexe. Heureux ( ?) Dans sa simplicité le temps du face à face pédagogique circonscrit en un lieu et à un temps normé. Une classe, des murs, un lieu [&#8230;]]]></description>
		
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