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	<title>Histoire Lyonel Kaufmann</title>
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		<title>Education et nouvelles technologies : y croire ou ne pas y croire ? &#124; InternetActu.net</title>
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		<pubDate>Tue, 25 Oct 2011 09:12:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Après un premier article polémique (Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas), Matt Richtel a continué son enquête pour le New York Times sur le “pari éducatif high-tech”. Comme le montrait déjà le début de son enquête, ses derniers articles dessinent un fossé, une coupure assez radicale, entre ceux qui [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Ludovia 2011 : Table Ronde «Les tablettes numériques, le futur cartable numérique»?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Sep 2011 06:43:38 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Cette table-ronde de Ludovia consistait en un retour d&#8217;expérience sur les premières expérimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des établissements. Les thèmes abordés étaient les suivants : fiabilité des matériels, adaptation au contexte de l’établissement, évolutions envisagées, le point sur le contenu et les ressources disponibles… Cet article synthétise les discussions. Après une année [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Des étudiant-e-s «multi-tâches» ? &#124; Pédagogie universitaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Apr 2010 22:54:28 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Je viens de lire ce très intéressant article du Blog Pédagogie universitaire consacré à la présence, à l&#8217;université, de plus en plus d&#8217;étudiant-e-s venant au cours avec leur ordinateur portable. Récemment André Gunthert a fait état de sa réflexion concernant cet aspect-là des choses plus particulièrement concernant Facebook (Enseigner face à Facebook). J&#8217;avais également reporté [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Facebook, nocif pour les ados ? &#124; Sciences humaines</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2010 22:27:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[« Les parents des jeunes adolescents sans problèmes n’ont pas à s’inquiéter de l’influence des sites sociaux En revanche, prévient-elle, ces sites ne compensent pas la solitude ou les difficultés relationnelles, et renforcent les penchants morbides des adolescents « à problèmes ». Propos de Amori Yee Mikami, professeure de psychologie à l’université de Virginie, qui [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le Web plus efficace que la classe ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 07:23:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En 2009, Barbara Means publie les résultats d&#8217;une recherche commandée par le ministère de l&#8217;Education américain compilant un grand nombre d&#8217;études réalisées entre 1996 et 2008 autour de l&#8217;éducation en ligne. Au final, les meilleurs résultats sont obtenus lorsque les cours combinent l’apprentissage en ligne et les cours en face à face. Pour autant, tout [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Landes: les ordinateurs en classe? Toujours surestimés et sous-utilisés</title>
		<link>https://lyonelkaufmann.ch/histoire/2009/07/26/landes-les-ordinateurs-en-classe-toujours-surestimes-et-sous-utilises/</link>
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		<pubDate>Sun, 26 Jul 2009 01:54:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En 2001, Larry Cuban publiait un ouvrage intitulé Oversold and Underused: Computers in the Classroom (Surestimés/surpayés et sous-utilisés: l&#8217;ordinateur en classe). Cuban y analysait les usages éducatifs de l&#8217;informatique dans les établissements de la Silicon Valley, haut lieu des nouvelles technologies. Dans son enquête, basée notamment sur des observations concrètes tant au primaire qu&#8217;au secondaire, [&#8230;]]]></description>
		
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