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	<title>Histoire Lyonel Kaufmann</title>
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		<title>Quand les nouvelles technologies s’invitent dans l’enseignement (Rézonance)</title>
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		<pubDate>Sat, 15 Jan 2011 09:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Début décembre, j&#8217;intervenais dans une session du First organisée par Rézonance et consacrée aux «Médias sociaux : comment les adopter et les faire adopter?». Mon intervention était centrée sur les technologies dans l&#8217;enseignement au travers de mon utilisation du blog à titre personnel et avec/par mes étudiant-e-s. Désormais vous pouvez prendre connaissance de mon intervention. [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Médias sociaux : comment les adopter et les faire adopter?</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 11:03:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Dans son dernier billet consacrés aux dangers d&#8217;Internet, Serge Soudoplatoff identifie trois dangers d&#8217;Internet ((Les liaisons numériques dangereuses &#124; La rupture Internet)) Le premier est effectivement de ne pas y aller, d’ignorer le phénomène. […] Le deuxième est de s’y opposer. Déclarer que wikipedia est de mauvaise qualité, comme une de mes étudiantes me l’avait [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Des étudiant-e-s «multi-tâches» ? &#124; Pédagogie universitaire</title>
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		<pubDate>Sun, 18 Apr 2010 22:54:28 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Je viens de lire ce très intéressant article du Blog Pédagogie universitaire consacré à la présence, à l&#8217;université, de plus en plus d&#8217;étudiant-e-s venant au cours avec leur ordinateur portable. Récemment André Gunthert a fait état de sa réflexion concernant cet aspect-là des choses plus particulièrement concernant Facebook (Enseigner face à Facebook). J&#8217;avais également reporté [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Facebook : oui ou non dans la relation prof-élèves?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Apr 2010 07:00:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Le hasard de mes lectures et de ma veille a fait se rencontrer deux articles présentant les relations profs-élèves avec Facebook. Deux extraits. Deux choix différents concernant l&#8217;un des élèves, l&#8217;autre des étudiants. Une réflexion à mener pour tout en chacun. Pourquoi je suis « ami » avec mes étudiants &#8211; affordance.info Parce que les/mes étudiants sont [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>J&#039;ai vécu la Révolution… &#124; Les péplums &#124; Mondialisation &#124; Europe du Goulag</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Apr 2010 00:04:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[J&#8217;ai vécu la Révolution … «J&#8217;ai vécu la Révolution française et l&#8217;Empire» est un jeu de rôle réalisé par le réseau Ludus (http://histgeo.discip.ac-caen.fr/ludus/fichjeu/fjrev.html) et basé sur un logiciel créé en son temps par D. Natanson (« J&#8217;ai vécu au XVIII°s »). Sur ce principe, depuis deux ans, Sébastien Peigné à l&#8217;heureuse idée de réaliser un blog avec [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Guide 2010: Facebook doit entrer à l&#039;école &#124; Slate</title>
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		<pubDate>Fri, 08 Jan 2010 09:31:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m&#8217;attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l&#8217;emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Il y a 100 ans déjà, John Dewey avait prévenu que quand les [&#8230;]]]></description>
		
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