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	<title>Histoire Lyonel Kaufmann</title>
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		<title>MOOC : pour la révolution on repassera &#124; La révolution MOOC</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Apr 2015 21:09:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[MOOC : pour la révolution on repassera &#124; La révolution MOOC: Non, il n’y a pas encore eu de « révolution MOOC ». Voilà, c’est dit. A l’heure du bilan, peut-on dire l’enseignement supérieur a changé d’ère ? Je ne crois pas. Certes, une offre hétéroclite continue de se constituer sur la Toile, via la mutualisation de cours sur les plates-formes [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Les MOOC, déjà has-been ? &#124; JDN Management</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2013 08:16:11 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[Je souligne d&#8217;abord : «L&#8217;ambition affichée des MOOC est d&#8217;instruire le plus grand nombre et surtout de rendre accessible l&#8217;éducation au monde entier. Telle était (et est toujours) la volonté de la plateforme Coursera. Mais une nouvelle étude, publiée par des chercheurs de Penn State University dans la revue Nature, montre que les élèves qui [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Online Education as an Agent of Transformation &#124; NYTimes.com</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Nov 2013 12:01:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Dans cette tribune du New York Time, Clayton M. Christensen et Michael B. Horn, co-auteurs de “Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns” défendent l&#8217;idée que l&#8217;éducation en ligne est actuellement une innovation de rupture grâce à l&#8217;introduction de services plus pratiques et abordables qui transformeront l&#8217;éducation. J&#8217;en retiens : [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L&#039;histoire est-elle soluble dans les MOOCs? &#124; Chronique no 146</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Nov 2013 08:19:52 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Associez deux éléments de l’actualité avec d’un côté les commémorations à venir de 14-18 et, de l’autre, les MOOC et vous avez un duo qui devrait faire parler de lui. C’est ainsi que France Université Numérique (FUN, faut oser!), vous propose son MOOC dédié à l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire — La première guerre mondiale expliquée à [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Revue Presse : MOOCs… toujours (2)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Oct 2013 08:13:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Médias et technologies]]></category>
		<category><![CDATA[Opinions&Réflexions]]></category>
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		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[Les MOOCs n’arrêtent pas de faire parler d’eux sur la toîle. Voici deux nouveaux et intéressants articles à leur sujet.  Quand le MOOC déçoit les étudiants &#124; Thot Cursus Un professeur américain demandé à ses étudiants de suivre le MOOC de leur choix et d&#8217;en faire un compte-rendu écrit. Il a compilé les productions dans un livre [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Revue de presse : MOOC : la première guerre mondiale expliquée à travers ses archives &#124; France Université Numérique</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Oct 2013 19:35:21 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Nouvelles de l'histoire]]></category>
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		<category><![CDATA[RevuePresse]]></category>
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					<description><![CDATA[Associez deux élèments de l&#8217;actualité avec d&#8217;un côté les commémorations à venir de 14-18 et, de l&#8217;autre, les MOOC et vous avez un duo qui devrait faire parler de lui. C&#8217;est ainsi que France Université Numérique (FUN !), vous propose son MOOC sur la Première Guerre mondiale. La présentation du cours nous indique que ce [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Revue de presse : Autour des MOOC &#124; Intercoop</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Oct 2013 15:05:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Une revue de presse et une collecte d&#8217;articles et de références en français sur les MOOC&#8217;s tenue à jour avec un wiki. Le wiki a été initié par Michel Briand (Telecom Bretagne). Il s&#8217;agit cependant d&#8217;un wiki ouvert. Autour des MOOC &#124; Intercoop]]></description>
		
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		<title>Conférence européenne sur les MOOC en février 2014 @Lausanne</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Aug 2013 21:36:36 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[Du 10 au 12 février 2014 se tiendra à Lausanne la première conférence européenne sur les MOOCs. Cette conférence comporte 4 axes : politique, retours d’expérience, recherche, économique. On y trouvera certainement tous les acteurs européens. Sourçe de l&#8217;info : Conférence européenne sur les MOOC en février 2014 &#124; Techniques innovantes pour lenseignement supérieur.]]></description>
		
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		<title>Ebauche de sémantique historique : les mots de #Ludovia2013</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Aug 2013 06:00:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Que sont devenus les mots de Ludovia entre 2010 et aujourd&#8217;hui? Que peuvent-ils nous dire sur l&#8217;avenir des mots et de l&#8217;école de 2013? Merci à Michel Guillou pour m&#8217;en avoir soufflé l&#8217;idée avec son billet (Chroniques axéennes, premier épisode #ludovia2013) ou l&#8217;illustration que l&#8217;imaginaire se crée à plusieurs. En reprenant mes billets de 2010 [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Revue Presse :  MOOCs&#8230; toujours</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lyonel Kaufmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Jun 2013 07:29:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Médias et technologies]]></category>
		<category><![CDATA[Nouvelles de l'histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Opinions&Réflexions]]></category>
		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[Les MOOCs n&#8217;arrêtent pas de faire parler d&#8217;eux sur la toîle. Voici deux nouveaux et intéressants articles à leur sujet. Le premier est consacré au coût d&#8217;un MOOC académique. Il intéressera les organismes qui pensent que les MOOCs peuvent leur permettre de faire des économies. Le second s&#8217;appuie sur le test d&#8217;un cours MOOC et [&#8230;]]]></description>
		
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