{"id":10533,"date":"2015-10-11T12:45:26","date_gmt":"2015-10-11T11:45:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=10533"},"modified":"2015-10-11T12:45:26","modified_gmt":"2015-10-11T11:45:26","slug":"minecraft-le-paradigme-du-lego-internetactu-net","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/10\/11\/minecraft-le-paradigme-du-lego-internetactu-net\/","title":{"rendered":"Minecraft : le paradigme du Lego | InternetActu.net"},"content":{"rendered":"

Dans\u00a0Apprendre \u00e0 apprendre (4\/4) : y\u2019a-t-il des technologies pour apprendre \u00e0 apprendre ? \u00ab InternetActu.net<\/a>, R\u00e9mi Sussan s\u2019int\u00e9resse aux technologies exp\u00e9rimentales et leur apport dans l\u2019\u00e9ducation. Sa pr\u00e9sentation du jeu Minecraft.<\/strong><\/p>\n

Le paradigme du Lego<\/h3>\n

Une autre innovation technologique dans le domaine de l\u2019apprentissage nous vient du jeu vid\u00e9o avec Minecraft. Ce jeu de \u201cLego virtuel\u201ds\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 particuli\u00e8rement pr\u00e9cieux en mati\u00e8re d\u2019enseignement, au point de se retrouver distribu\u00e9 dans les \u00e9coles en\u00a0Irlande du Nord<\/a>.<\/p>\n

On peut tout faire avec Minecraft. Des ch\u00e2teaux, des paysages, mais \u00e9galement des\u00a0automates cellulaires (vid\u00e9o)<\/a>, voire des\u00a0ordinateurs<\/a>\u2026
\nDans\u00a0Boing Boing<\/a>,\u00a0Mimi Ito<\/a>\u00a0explique pourquoi, \u00e0 son avis, Minecraft va r\u00e9volutionner l\u2019\u00e9ducation. Ce n\u2019est certes pas le premier jeu \u00e0 r\u00e9v\u00e9ler un potentiel, explique-t-elle. Sim City par exemple, a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9montr\u00e9 sa valeur dans ce domaine il y a des ann\u00e9es. Et, bien s\u00fbr, il y a des outils comme\u00a0Scratch\u00a0<\/a>destin\u00e9 particuli\u00e8rement aux enfants.<\/p>\n

Mais Minecraft diff\u00e8re de ses prestigieux pr\u00e9d\u00e9cesseurs sur plusieurs points importants. Premi\u00e8rement, c\u2019est le jeu \u00e0 potentiel \u00e9ducatif le plus massivement r\u00e9pandu, bien davantage que Civilization ou Sim City. Minecraft conna\u00eet le m\u00eame succ\u00e8s que Super Mario ou Bejeweled (l\u2019anc\u00eatre des jeux \u00e0 \u201cs\u00e9ries de 3\u2033) ?<\/p>\n

Ensuite poursuit Mimi Ito, les enfants peuvent construire ensemble en ligne. Sur ce point, continue-t-elle, Minecraft est plus proche d\u2019un syst\u00e8me comme le\u00a0Logo de Seymour Papert<\/a>\u00a0(ou Scratch) que d\u2019un jeu \u00e9ducatif traditionnel, qui se concentre sur un domaine particulier comme l\u2019histoire ou les langues. Autrement dit, c\u2019est plut\u00f4t une esp\u00e8ce de syst\u00e8me de programmation.<\/p>\n

De plus, ses possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9volution sont infinies. Les plus jeunes, d\u00e8s quatre ou cinq ans, peuvent en grandissant \u00e9laborer des syst\u00e8mes de plus en plus complexes. Enfin, et c\u2019est un aspect important, les serveurs sont tenus par les joueurs eux-m\u00eames. Sur cet aspect, Minecraft se diff\u00e9rencie grandement des mondes virtuels en ligne, comme Second Life, o\u00f9 les joueurs peuvent aussi b\u00e2tir des choses, mais restent prisonniers d\u2019une plate-forme tenue enti\u00e8rement par un op\u00e9rateur ext\u00e9rieur.<\/p>\n

Mimi Ito cite des initiatives destin\u00e9es \u00e0 utiliser Minecraft dans diff\u00e9rents domaines, par exemple en histoire. Ainsi, le \u201d designer \u00e9ducatif\u201d\u00a0Randy Fujimoto<\/a>\u00a0a-t-il cr\u00e9\u00e9, avec ses \u00e9tudiants,\u00a0un atelier reconstituant<\/a>, pour les coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens, la trag\u00e9die des nippo-am\u00e9ricains enferm\u00e9s dans des camps aux Etats-Unis lors de la Seconde Guerre mondiale.<\/p>\n

A l\u2019\u00e9cole\u00a0Quest to Learn<\/a>, un professeur a \u00e9labor\u00e9\u00a0un mod\u00e8le Minecraft de la cellule vivante<\/a>. Avec toutes les interactions possibles au sein de la cellule correctement repr\u00e9sent\u00e9es et sur laquelle les \u00e9l\u00e8ves peuvent interagir et effectuer des exp\u00e9riences.<\/p>\n

Du reste, Mimi Ito a mont\u00e9\u00a0une startup<\/a>\u00a0en compagnie de\u00a0Katie Salen<\/a>, \u00e0 l\u2019origine de Quest to Learn, et de Tara Tiger Brown, cofondatrice du Makerspace de Los Angeles, afin de d\u00e9velopper sp\u00e9cifiquement ces aspects \u00e9ducatifs de Minecraft.<\/p>\n

Mais Minecraft, n\u2019est rien d\u2019autre,on l\u2019a vu, qu\u2019une forme de Lego \u201cvirtuelle\u201d. Rappelons d\u2019ailleurs que la version Mindstorms du jeu su\u00e9dois a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e d\u2019apr\u00e8s une id\u00e9e de\u00a0Mitchel Resnick du \u201cLifelong Kindergarden\u201d au MIT<\/a>, un labo du Medialab consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation (\u00e9galement \u00e0 l\u2019origine de Scratch, dont l\u2019interface est d\u2019ailleurs tr\u00e8s proche d\u2019un jeu de Lego).\u00a0Le Monde<\/i>\u00a0nous apprend du reste que le Lego\u00a0va bient\u00f4t faire son apparition dans les programmes de la prestigieuse universit\u00e9 de Cambridge<\/a>.<\/p>\n

Source :<\/strong>\u00a0Apprendre \u00e0 apprendre (4\/4) : y\u2019a-t-il des technologies pour apprendre \u00e0 apprendre ? \u00ab InternetActu.net<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans\u00a0Apprendre \u00e0 apprendre (4\/4) : y\u2019a-t-il des technologies pour apprendre \u00e0 apprendre ? \u00ab InternetActu.net, R\u00e9mi Sussan s\u2019int\u00e9resse aux technologies exp\u00e9rimentales et leur apport dans l\u2019\u00e9ducation. Sa pr\u00e9sentation du jeu Minecraft. Le paradigme du Lego Une autre innovation technologique dans le domaine de l\u2019apprentissage nous vient du jeu vid\u00e9o avec Minecraft. Ce jeu de \u201cLego […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10534,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[8,13,15],"tags":[],"class_list":{"0":"post-10533","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-medias-et-technologies","8":"category-opinionsreflexions","9":"category-outils-enseignement","10":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/0.jpg?resize=480%2C360&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/0.jpg?resize=480%2C360&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/0.jpg?fit=480%2C360&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-2JT","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":11019,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/02\/11\/quelles-technologies-pour-apprendre-a-apprendre\/","url_meta":{"origin":10533,"position":0},"title":"Revue de presse : Quelles technologies pour apprendre \u00e0 apprendre ?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"11 f\u00e9vrier 2016","format":false,"excerpt":"Il n'y a pas de questions plus r\u00e9currentes que celle de l\u2019introduction des nouvelles technologies au sein de l'\u00e9cole. Quel peut \u00eatre leur apport, et surtout, leur valeur p\u00e9dagogique ? Nous permettront-elles d'apprendre diff\u00e9remment ? Dans cet article, l'auteur \u00a0s'\u00e9loigne toutefois des d\u00e9bats - souvent rageurs - qui agitent les\u2026","rel":"","context":"Dans "Opinions&R\u00e9flexions"","block_context":{"text":"Opinions&R\u00e9flexions","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/opinionsreflexions\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/0.jpg?fit=480%2C360&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":15688,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2019\/01\/29\/enseigner-lhistoire-avec-minecraft\/","url_meta":{"origin":10533,"position":1},"title":"Enseigner l\u2019histoire avec Minecraft","author":"Lyonel Kaufmann","date":"29 janvier 2019","format":false,"excerpt":"L\u2019enseignant d\u2019histoire du Qu\u00e9bec et du Canada Jean-Fran\u00e7ois Gosselin, de l\u2019\u00c9cole secondaire Marcelle-Mallet, a remport\u00e9 le Prix d\u2019histoire du gouverneur g\u00e9n\u00e9ral pour souligner l\u2019excellence de son enseignement. Ce prix lui a \u00e9t\u00e9 remis par Julie Payette, gouverneure g\u00e9n\u00e9rale du Canada, le 28 janvier. \u00ab M. Gosselin a innov\u00e9 en int\u00e9grant\u2026","rel":"","context":"Dans "Histoire active"","block_context":{"text":"Histoire active","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/histoire-active\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":12778,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2017\/02\/11\/des-eleves-voyagent-dans-lhistoire-avec-minecraft\/","url_meta":{"origin":10533,"position":2},"title":"Des \u00e9l\u00e8ves voyagent dans l\u2019histoire avec Minecraft","author":"Lyonel Kaufmann","date":"11 f\u00e9vrier 2017","format":false,"excerpt":"Noah a d\u00e9couvert qu\u2019en 1745, en Nouvelle-France, on utilisait de la poudre d\u2019os comme engrais. Charlotte a r\u00e9alis\u00e9 que les toilettes de l\u2019\u00e9poque \u00e9taient \u00ab\u00a0vraiment d\u00e9go\u00fbtantes\u00a0\u00bb. Emeric a appris \u00e0 la dure qu\u2019installer un toit de bois trop pr\u00e8s d\u2019un foyer peut faire des flamm\u00e8ches. Dans le cadre du 375e\u2026","rel":"","context":"Dans "Histoire active"","block_context":{"text":"Histoire active","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/histoire-active\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/IMGP2470.jpg?fit=1200%2C801&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/IMGP2470.jpg?fit=1200%2C801&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/IMGP2470.jpg?fit=1200%2C801&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/IMGP2470.jpg?fit=1200%2C801&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/IMGP2470.jpg?fit=1200%2C801&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":14287,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2018\/05\/22\/jouer-et-apprendre-lhistoire-avec-la-serie-assassins-creed-ac\/","url_meta":{"origin":10533,"position":3},"title":"Faire le point : jouer et apprendre l\u2019histoire avec Assassin’s Creed et les jeux vid\u00e9os","author":"Lyonel Kaufmann","date":"22 mai 2018","format":false,"excerpt":"En f\u00e9vrier 2018, Ubisoft publiait une extension de son dernier opus d\u2019Assassin\u2019s Creed Origin sous la forme d\u2019un module sp\u00e9cifiquement destin\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et l\u2019enseignement de l\u2019histoire : le Discovery Tour. Cette sortie \u00e9tait attendue depuis un temps certain par les aficionados de ce jeu vid\u00e9o et de son utilisation\u2026","rel":"","context":"Dans "Cours et s\u00e9minaires"","block_context":{"text":"Cours et s\u00e9minaires","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/cours-et-seminaires\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/discovery-tour-600x300.png?fit=600%2C300&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/discovery-tour-600x300.png?fit=600%2C300&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/discovery-tour-600x300.png?fit=600%2C300&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":11734,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/07\/23\/le-musee-de-londres-recree-le-grand-incendie-de-1666-dans-minecraft-et-propose-aux-internautes-de-reconstruire-la-ville\/","url_meta":{"origin":10533,"position":4},"title":"Le Mus\u00e9e de Londres recr\u00e9e le grand incendie de 1666 dans Minecraft et propose aux internautes de reconstruire la ville","author":"Lyonel Kaufmann","date":"23 juillet 2016","format":false,"excerpt":"Le grand incendie de Londres en 1666 fut l\u2019une des plus grandes catastrophes de l\u2019histoire de la capitale britannique. Afin de comm\u00e9morer le 350\u00e8me anniversaire de ce d\u00e9sastre qui avait ravag\u00e9 la ville, le mus\u00e9e de Londres a recr\u00e9\u00e9 cet incendie sur Minecraft. Pour mener \u00e0 bien ce projet innovant,\u2026","rel":"","context":"Dans "Histoire active"","block_context":{"text":"Histoire active","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/histoire-active\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/img_1326.png?fit=575%2C294&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/img_1326.png?fit=575%2C294&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/img_1326.png?fit=575%2C294&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":19059,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2022\/08\/01\/la-cathedrale-saint-nicolas-de-fribourg-reconstruite-dans-minecraft-rts-ch-fribourg\/","url_meta":{"origin":10533,"position":5},"title":"La cath\u00e9drale Saint-Nicolas de Fribourg reconstruite dans Minecraft – rts.ch – Fribourg","author":"Lyonel Kaufmann","date":"1 ao\u00fbt 2022","format":false,"excerpt":"\u00c0 Fribourg, l\u2019association d'e-sport Noetic propose \u00e0 des adolescents de reconstruire la cath\u00e9drale Saint-Nicolas dans l\u2019univers virtuel de Minecraft. Le camp vise \u00e0 accompagner les jeunes dans une pratique adapt\u00e9e des jeux vid\u00e9o. Cath\u00e9drale St-Nicolas de Fribourg. Source : Wikipedia Construire une cath\u00e9drale en 2022, aussi virtuelle soit-elle, demande du\u2026","rel":"","context":"Dans "Histoire active"","block_context":{"text":"Histoire active","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/histoire-active\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Cathedrale_st_nicolas_de_fribourg.jpg?fit=399%2C599&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10533"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10533\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10533"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10533"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}