{"id":11174,"date":"2016-03-08T23:35:20","date_gmt":"2016-03-08T22:35:20","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=11174"},"modified":"2016-03-08T23:35:20","modified_gmt":"2016-03-08T22:35:20","slug":"tbi-tableau-blanc-interactif-usages-avantages-et-defis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/03\/08\/tbi-tableau-blanc-interactif-usages-avantages-et-defis\/","title":{"rendered":"TBI (Tableau blanc interactif) : usages, avantages et d\u00e9fis ?"},"content":{"rendered":"

Les tableaux blancs interactifs (TBI) ont e\u0301te\u0301 implante\u0301s de fac\u0327on massive dans la plupart des e\u0301coles du Que\u0301bec depuis biento\u0302t cinq ans. L\u2019objectif de cette e\u0301tude, mene\u0301e par l\u2019e\u0301quipe de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en e\u0301ducation, est d\u2019identifier les usages du tableau blanc interactif (TBI), de me\u0302me que les avantages et les de\u0301fi , de son utilisation. Ce sont en tout 11 683 e\u0301le\u0300ves (de la 4e anne\u0301e du primaire, a\u0300 la 5e secondaire), de me\u0302me que 1 131 enseignants qui ont pris part a\u0300 cette recherche.<\/p>\n

Quelques r\u00e9sultats<\/strong><\/p>\n

Est-ce que les enseignants utilisent le TBI ?<\/em><\/p>\n

48,2 % des enseignants interroge\u0301s utilisent le TBI \u00ab toujours \u00bb ou \u00ab souvent \u00bb, 39,3 % l\u2019utilisent \u00ab parfois \u00bb ou rarement, et seulement 12,6 % ne l\u2019utilisent jamais.<\/p>\n

Est-ce que les e\u0301le\u0300ves manipulent le TBI ?<\/em><\/p>\n

4,0 % des enseignants interroge\u0301s indiquent laisser leurs e\u0301le\u0300ves utiliser le TBI \u00ab toujours \u00bb ou \u00ab souvent \u00bb, 23,4 % les laissent l\u2019utiliser \u00ab parfois \u00bb, et 72,6 % ne les laissent rarement ou jamais l\u2019utiliser.<\/p>\n

[\u2026]<\/p>\n

Quels sont les principaux avantages du TBI selon les enseignants ?<\/em><\/p>\n

23,5% : acce\u0300s a\u0300 Internet en classe
\n19,1% : support visuel a\u0300 l\u2019enseignement 12,2% : visionner des vide\u0301os
\n11,8% : motivation des e\u0301le\u0300ves
\n9,3% : enseignement plus varie\u0301
\n9,1% : apprentissage facilite\u0301 pour les e\u0301le\u0300ves<\/p>\n

Quels sont les principaux avantages du TBI selon les e\u0301le\u0300ves?<\/em><\/p>\n

29,2% : acce\u0300s a\u0300 Internet
\n18,8% : support visuel a\u0300 l\u2019enseignement
\n11,6% : motivation des e\u0301le\u0300ves
\n9,5 % : diversifi ation des approches pe\u0301dagogiques
\n6,3% : efficacite\u0301 ge\u0301ne\u0301rale de l\u2019enseignant
\n6,1% : apprentissage facilite\u0301<\/p>\n

Remarques des chercheurs :\u00a0<\/em>
\nLe nombre important de participants a\u0300 l\u2019enque\u0302te a permis de re\u0301aliser des analyses statistiques infe\u0301rentielles qui re\u0301ve\u0300lent que plus les e\u0301le\u0300ves manipulent (eux-me\u0302mes) le TBI en classe, plus ils perc\u0327oivent que cela a un impact positif sur leurs re\u0301sultats scolaires, sur leur motivation a\u0300 l\u2019e\u0301cole, sur leur concentration en classe, voire sur leur satisfaction ge\u0301ne\u0301rale face a\u0300 l\u2019e\u0301cole. Ne\u0301anmoins, il faut toutefois rappeler que ce ne sont que 4,0 % des enseignants interroge\u0301s qui affirment laisser \u00ab toujours \u00bb ou \u00ab souvent \u00bb leurs e\u0301le\u0300ves manipuler le TBI.<\/p>\n

Source et compl\u00e9ments :<\/strong> Le Tableau blanc interactif( TBI) : usages, avantages et d\u00e9fis ?<\/a><\/p>\n

Par ailleurs, le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique a interrog\u00e9 Thierry Karsentis, l’auteur de l’\u00e9tude.\u00a0A la question :\u00a0La faiblesse des usages est-elle due seulement \u00e0 un d\u00e9ficit de formation des enseignants ? Ou est-elle due \u00e0 une r\u00e9sistance des enseignants ? Thierry Karsentis r\u00e9pond :<\/b><\/p>\n

Il y a bien un d\u00e9ficit de formation qui explique que les enseignants n’utilisent qu’une partie des fonctionnalit\u00e9s du TBI. Il y aussi des formations inadapt\u00e9es. Les enseignants ont aussi besoin de temps pour s’exercer et pour r\u00e9fl\u00e9chir en \u00e9quipe aux usages et particuli\u00e8rement aux usages interactifs. Or il n’y a pas eu suffisamment de temps accord\u00e9 pour cela.<\/p>\n

Mais il y a eu aussi une r\u00e9sistance. Car le TBI a \u00e9t\u00e9 impos\u00e9. Il n’a pas \u00e9t\u00e9 choisi par les enseignants. Certains ont \u00e9t\u00e9 ravis de revenir \u00e0 l’\u00e9cole en septembre et de d\u00e9couvrir un TBI. Mais le TBI est un outil complexe, qui pose des probl\u00e8mes techniques. Certains enseignants ont vu dans son imposition dans les classes une atteinte \u00e0 leur libert\u00e9 p\u00e9dagogique. C’est un fait majeur.<\/p>\n

Du cot\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves ont souligne aussi la petite taille de l’\u00e9cran, trop faible par rapport \u00e0 celle des classes. On a pu parler de frustration des \u00e9l\u00e8ves.<\/p><\/blockquote>\n

L’interview complet :\u00a0La chute de la maison TBI<\/a>\u00a0| Caf\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les tableaux blancs interactifs (TBI) ont e\u0301te\u0301 implante\u0301s de fac\u0327on massive dans la plupart des e\u0301coles du Que\u0301bec depuis biento\u0302t cinq ans. 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Un facteur cl\u00e9 est pr\u00e9sent\u00e9\u00a0: le temps d\u2019exp\u00e9rience des enseignants. Il est recommand\u00e9 d\u2019envisager les usages du TBI dans le cadre d\u2019un projet \u00e0 long terme et d\u2019\u00e9tablir des objectifs concrets, tout\u2026","rel":"","context":"Dans "Nouvelles de l'histoire"","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":9727,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/04\/26\/tableau-numerique-interactif-retour-sur-limplantation\/","url_meta":{"origin":11174,"position":5},"title":"Tableau num\u00e9rique interactif : retour sur l\u2019implantation","author":"Lyonel Kaufmann","date":"26 avril 2015","format":false,"excerpt":"Le tableau num\u00e9rique interactif (TNI) est de plus en plus pr\u00e9sent dans les classes.\u00a0Quel est son impact p\u00e9dagogique? 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