{"id":12883,"date":"2017-02-28T14:49:43","date_gmt":"2017-02-28T13:49:43","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=12883"},"modified":"2017-02-28T21:22:51","modified_gmt":"2017-02-28T20:22:51","slug":"journee-detude-recit-et-roman-national-enjeux-et-perspectives-de-lenseignement-de-lhistoire-en-france-24-mars-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2017\/02\/28\/journee-detude-recit-et-roman-national-enjeux-et-perspectives-de-lenseignement-de-lhistoire-en-france-24-mars-2017\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e d’\u00e9tude \u00ab\u00a0R\u00e9cit et Roman national. Enjeux et perspectives de l’enseignement de l’histoire en France\u00a0\u00bb 24 mars 2017"},"content":{"rendered":"

Patricia Legris et S\u00e9bastien Ledoux organisent le vendredi 24 mars prochain \u00e0 Paris une journ\u00e9e d’\u00e9tude consacr\u00e9e \u00e0 l’enseignement de l’histoire en France et la question du r\u00e9cit ou du roman national (\u00ab\u00a0R\u00e9cit et Roman national. Enjeux et perspectives de l’enseignement de l’histoire en France<\/b>\u00ab\u00a0).<\/p>\n

Le programme est all\u00e9chant et les intervenants de grande qualit\u00e9. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 en parler autour de vous et d’en faire la publicit\u00e9.<\/p>\n

La pr\u00e9sentation de la journ\u00e9e :<\/h2>\n

Les d\u00e9bats publics et les enjeux politiques autour du r\u00e9cit national\/roman national ont atteint un tel degr\u00e9 qu\u2019ils ne sauraient \u00e9chapper plus longtemps \u00e0 une r\u00e9flexion d\u2019ordre historique sur cette question. Ce travail passe d\u2019abord par la pr\u00e9sentation de recherches r\u00e9centes sur l\u2019histoire scolaire permettant de d\u00e9construire nombre d\u2019id\u00e9es re\u00e7ues v\u00e9hicul\u00e9es aujourd\u2019hui dans l\u2019espace public. Aussi pr\u00e9cieuse soit-elle, cette analyse appara\u00eet pour autant insuffisante. A partir d\u2019une r\u00e9flexion \u00e9pist\u00e9mologique et d\u2019acquis historiographiques, il s\u2019agira aussi d\u2019interroger ce que peut l\u2019histoire dans les mises en forme de pass\u00e9s \u00e0 transmettre dans le cadre scolaire.<\/p>\n

Le programme et les intervenants :<\/h2>\n
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13h00 : Accueil<\/p>\n

13h30 : Introduction par S\u00e9bastien LEDOUX (Paris 1) et Patricia LEGRIS (Rennes 2)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Premi\u00e8re partie :\u00a0Analyse historique des pratiques enseignantes et de leurs r\u00e9ceptions par les \u00e9l\u00e8ves <\/strong><\/h3>\n

Pr\u00e9sident de s\u00e9ance : Luc C\u00c9DELLE (Le Monde)<\/p>\n

Beno\u00eet FALAIZE (Cergy-Pontoise) : L\u2019enseignement de l\u2019histoire en primaire durant les Trente Glorieuses (14h-14h30)<\/p>\n

Fran\u00e7oise LANTHEAUME (Lyon 2) : Ce que racontent les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019histoire nationale aujourd\u2019hui (14h30-15h00)<\/p>\n

Discustant : Olivier LOUBES (15h00-15h30)<\/p>\n

D\u00e9bat avec la salle (15h30-16h00) Pause 16h-16h30<\/p>\n

Deuxi\u00e8me partie :\u00a0Mise en r\u00e9cit polyphonique de l\u2019histoire nationale <\/strong><\/p>\n

Pr\u00e9sident de s\u00e9ance : Etienne ANHEIM (EHESS)<\/p>\n

Ivan JABLONKA (Paris 13) : L\u2019enseignement en histoire se r\u00e9sume-t-il au r\u00e9cit national ? (16h30-17h00)<\/p>\n

Patrick BOUCHERON (Coll\u00e8ge de France) : Une histoire mondiale de la France (17h00-17h30)<\/p>\n

Discustant : Fran\u00e7ois HARTOG (EHESS) (17h30-18h00)<\/p>\n

D\u00e9bat avec la salle (18h-18h30)<\/p>\n

Conclusion : Patricia LEGRIS et S\u00e9bastien LEDOUX (18h30-19h00)<\/strong><\/p>\n

Lieu :<\/strong> Amphith\u00e9\u00e2tre du Centre Malher,\u00a09 rue Malher, 75004 PA<\/span><\/p>\n

Contacts :<\/strong> patricia.legris@gmail.com ; ledoux.sebastien5@gmail.com<\/p>\n

Source\u00a0:<\/strong>\u00a0http:\/\/chs.univ-paris1.fr\/Recit.pdf<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Patricia Legris et S\u00e9bastien Ledoux organisent le vendredi 24 mars prochain \u00e0 Paris une journ\u00e9e d’\u00e9tude consacr\u00e9e \u00e0 l’enseignement de l’histoire en France et la question du r\u00e9cit ou du roman national (\u00ab\u00a0R\u00e9cit et Roman national. Enjeux et perspectives de l’enseignement de l’histoire en France\u00ab\u00a0). Le programme est all\u00e9chant et les intervenants de grande qualit\u00e9. 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