Inters\u00e9ance : A ne pas oublier la s\u00e9ance du 7 novembre.<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
\u2022 apporter pour la prochaine s\u00e9ance, au moins, un document historique (source) devant servir pour une activit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n
<\/p>\n
Comment faire pour trouver rapidement des informations afin d’\u00e9laborer mon cours d’histoire<\/b><\/p>\n
(Guillaume Roduit)<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Th\u00e8me choisi\u00a0: la R\u00e9volution communiste de 1917<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
Comment faire pour trouver rapidement des informations afin d\u2019\u00e9laborer mon cours d\u2019histoire\u00a0?<\/p>\n
<\/p>\n
1.\t<\/span>Consultation du manuel Simard\/Laville, chapitre 10, pp. 306-309, voire dans d\u2019autres manuels scolaires (cf. le LEP, tome 5, pp. )<\/p>\n 2.\t<\/span>Recherche d\u2019une documentation dans ma propre biblioth\u00e8que (livres, revues, cours universitaires, articles de journaux,\u2026)<\/p>\n 3.\t<\/span>Un outil incontournable\u00a0: Internet<\/p>\n Trouver rapidement des informations de base\u00a0 <\/span>Dictionnaires\/encyclop\u00e9dies\u00a0:<\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Accueil<\/u><\/a><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/agora.qc.ca\/encyclopedie.nsf<\/u><\/a><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/encarta.msn.com\/<\/u><\/a><\/p>\n Trouver rapidement des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence\u00a0:<\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/www.rero.ch\/<\/u><\/a><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/scholar.google.com\/schhp?hl=fr<\/u><\/a><\/p>\n Trouver rapidement des sites Internet de r\u00e9f\u00e9rence\u00a0:<\/p>\n –<\/span>\t<\/span>http:\/\/www.cndp.fr\/spinoo\/<\/u><\/a><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>les traditionnels moteurs de recherche (http:\/\/www.google.ch<\/u><\/a>, http:\/\/www.search.ch\/<\/u><\/a>, http:\/\/fr.search.yahoo.com<\/u><\/a>, http:\/\/www.altavista.com\/<\/u><\/a>, \u2026)<\/p>\n <\/p>\n Organiser ses favoris pour l\u2019enseignement de l\u2019histoire\u00a0:<\/b> un exemple (cf. notamment www.tacite.ch<\/u><\/span><\/a>)<\/p>\n Dictionnaires et encyclop\u00e9dies<\/i><\/p>\n Annuaires, portails et moteurs de recherche sp\u00e9cialis\u00e9s<\/i><\/p>\n Sites g\u00e9n\u00e9ralistes<\/i><\/p>\n G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s<\/i><\/p>\n Acad\u00e9mies fran\u00e7aises et IUFM<\/i><\/p>\n Autres Institutions scolaires<\/i><\/p>\n Cyber profs<\/i><\/p>\n Revues d’histoire<\/i><\/p>\n Mus\u00e9es, Archives et biblioth\u00e8ques<\/i><\/p>\n Ressources<\/i><\/p>\n G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s<\/i><\/p>\n Textes<\/i><\/p>\n Image et son<\/i><\/p>\n Photographies<\/i><\/p>\n Cin\u00e9ma – t\u00e9l\u00e9vision<\/i><\/p>\n Affiches et propagande<\/i><\/p>\n Dessins<\/i><\/p>\n Cartes historiques<\/i><\/p>\n Chronologies<\/i><\/p>\n <\/i><\/p>\n Sites didactiques<\/i><\/p>\n G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s<\/i><\/p>\n Histoire et TIC<\/i><\/p>\n Webquest en histoire<\/i><\/p>\n Le jeu<\/i><\/p>\n M\u00e9thodologie, historiographie et philosophie de l’histoire<\/i><\/p>\n Th\u00e8mes sp\u00e9cifiques<\/i><\/p>\n Par p\u00e9riodes<\/i><\/p>\n Histoire contemporaine<\/i><\/p>\n Histoire moderne<\/i><\/p>\n Moyen Age<\/i><\/p>\n Antiquit\u00e9<\/i><\/p>\n Pr\u00e9histoire<\/i><\/p>\n Par pays<\/i><\/p>\n Par th\u00e8mes<\/i><\/p>\n Histoire militaire<\/i><\/p>\n Histoire \u00e9conomique<\/i><\/p>\n Histoire des femmes<\/i><\/p>\n Histoire de l\u2019\u00e9migration<\/i><\/p>\n Histoire du communisme<\/i><\/p>\n Histoire de la m\u00e9decine\u2026<\/i><\/p>\n <\/i><\/p>\n Evaluer les sites trouv\u00e9s\u00a0: <\/b>quelques exemples de grilles d\u2019\u00e9valuation<\/p>\n <\/p>\n Apr\u00e8s une rapide recherche sur Internet et quelques lectures, je peux r\u00e9aliser la t\u00e2che demand\u00e9e pour l\u2019inters\u00e9ance et identifier, par rapport au th\u00e8me choisi, \u00a0:<\/p>\n <\/i><\/b><\/p>\n –\t<\/span>les concepts \u00e0 travailler durant cette s\u00e9quence\u00a0:<\/i><\/b><\/p>\n <\/i><\/b><\/p>\n –\t<\/span>2 \u00e9l\u00e9ments importants \u00e0 traiter\u00a0:<\/i><\/b><\/p>\n <\/p>\n –\t<\/span>un probl\u00e8me\u00a0:<\/i><\/b> la prise de pouvoir par les Bolcheviks en octobre 1917 est-elle une r\u00e9volution\u00a0?<\/p>\n <\/p>\n –\t<\/span>2 comp\u00e9tences du plan d\u2019\u00e9tudes \u00e0 travailler durant cette s\u00e9quence\u00a0:<\/i><\/b><\/p>\n 2 comp\u00e9tences associ\u00e9es du PEV figurant au programme de 9\u00e8me<\/sup>\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n –\t<\/span>Remplir la fiche Outil 1<\/i><\/b>– La transposition didactique pour les manuels et les plans d\u2019\u00e9tudes<\/i> (polycopi\u00e9 p. 9)\u00a0<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9sultats d\u2019une rapide recherche sur Internet \u00e0 propos de la R\u00e9volution russe<\/b><\/p>\n <\/p>\n Recherche \u00e0 partir des favoris pour l\u2019enseignement de l\u2019histoire (cf. www.tacite.ch<\/u><\/span><\/a>)\u00a0:\u00a0<\/span><\/p>\n Dictionnaires<\/i><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>sur Wikipedia\u00a0<\/i>: http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/R%C3%A9volution_russe<\/u><\/a><\/p>\n <\/i><\/p>\n Sites g\u00e9n\u00e9ralistes<\/i><\/p>\n –<\/span>\t<\/span>sur MEMO\u00a0: http:\/\/www.memo.fr\/article.asp?ID=CON_EDG_006<\/u><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n –\t<\/span>sur Revues d\u2019histoire<\/i>, \u00ab\u00a0Historia\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0L\u2019Histoire\u00a0\u00bb\u00a0:<\/p>\n <\/i><\/p>\n –\t<\/span>Annuaires, portails et moteurs de recherche sp\u00e9cialis\u00e9s<\/i><\/p>\n –\t<\/span>sur Moteur de recherche sur les sites en histoire-g\u00e9o<\/i>\u00a0: http:\/\/artic.ac-besancon.fr\/histoire_geographie\/new_look\/aphg\/cr\/cf-dard1.htm<\/u><\/span><\/a> (en tapant \u00ab\u00a0r\u00e9volution communisme historiographie\u00a0\u00bb)<\/p>\n –\t<\/span>\u00e0 partir de divers portails d\u2019histoire\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n \u2026 et la premi\u00e8re colonne de la fiche Outil 1<\/i> pourrait se remplir ainsi\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n Ce qu\u2019en disent les historiens<\/b><\/p>\n<\/td>\n \u2026<\/b><\/p>\n<\/td>\n \u2026<\/b><\/p>\n<\/td>\n \u2026<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Depuis pr\u00e8s de quatre-vingts ans, la prise du pouvoir par les bolcheviks, le 25 octobre 1917, fait l’objet d’interpr\u00e9tations radicalement diff\u00e9rentes.<\/p>\n Pour une \u00e9cole d’historiens, que l’on peut qualifier de \u00ab\u00a0lib\u00e9rale\u00a0\u00bb (Richard Pipes, Martin Malia), les \u00e9v\u00e9nements d’octobre 1917 n’ont \u00e9t\u00e9 qu’un coup d’\u00c9tat perp\u00e9tr\u00e9 par un groupuscule minoritaire, r\u00e9sultat d’une habile conspiration tram\u00e9e \u00e0 la faveur de d\u00e9sordres sociaux par une poign\u00e9e de fanatiques d\u00e9pourvus de toute assise r\u00e9elle dans le pays.<\/p>\n \u00c0 l’oppos\u00e9, l’historiographie sovi\u00e9tique a tent\u00e9 de d\u00e9montrer que la \u00ab\u00a0grande r\u00e9volution socialiste d’Octobre\u00a0\u00bb avait \u00e9t\u00e9 l’aboutissement logique, in\u00e9luctable, d’un itin\u00e9raire lib\u00e9rateur entrepris par les masses consciemment ralli\u00e9es au parti bolchevique, moteur de l’Histoire.<\/p>\n Rejetant ces deux vulgates, un troisi\u00e8me courant historiographique a tent\u00e9 d’expliquer, comme l’\u00e9crivait en 1977 son pionnier Marc Ferro, que \u00ab\u00a0l’insurrection d’octobre avait pu \u00eatre \u00e0 la fois un mouvement de masse et que seul un petit nombre y avait particip\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Tir\u00e9 de\u00a0: http:\/\/giotsar.free.fr\/histoire\/histoire5.htm<\/u><\/span><\/a> (27.10.2006)- repris de l’Encyclopaedia Universalis)<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 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Comment faire pour trouver rapidement des informations afin d’\u00e9laborer mon cours d’histoire (Guillaume Roduit) Th\u00e8me choisi\u00a0: la R\u00e9volution communiste de 1917 Comment faire pour trouver rapidement […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[8],"tags":[],"class_list":{"0":"post-138","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-medias-et-technologies","8":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?fit=658%2C184&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-2e","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":136,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2006\/10\/23\/m078-premiere-seance-et-interseance-23102006\/","url_meta":{"origin":138,"position":0},"title":"M078 – Premi\u00e8re s\u00e9ance et inters\u00e9ance (23.10.2006)","author":"Lyonel Kaufmann","date":"23 octobre 2006","format":false,"excerpt":"Organisation de la s\u00e9ance A - Premi\u00e8re partie 1. 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D\u00e9sormais, il n'est plus n\u00e9cessaire de les t\u00e9l\u00e9charger pour pouvoir les consulter. 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