{"id":14339,"date":"2018-05-25T14:50:36","date_gmt":"2018-05-25T13:50:36","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=14339"},"modified":"2018-05-25T14:50:36","modified_gmt":"2018-05-25T13:50:36","slug":"pratiques-numeriques-en-histoire-geographie-eduscol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2018\/05\/25\/pratiques-numeriques-en-histoire-geographie-eduscol\/","title":{"rendered":"Pratiques num\u00e9riques en Histoire-G\u00e9ographie | Eduscol"},"content":{"rendered":"<p><strong>Eduscol propose un dossier en compl\u00e9ment des pages du portail national Histoire-G\u00e9ographie consacr\u00e9es aux \u00ab\u00a0Pratiques Num\u00e9riques\u00a0\u00bb en acad\u00e9mies en histoire, g\u00e9ographie et \u00e9ducation civique. Comme dans tout inventaire de ce genre, il y en a pour tous les go\u00fbts.\u00a0<\/strong><\/p>\n<h3>Le texte introductif du dossier :<\/h3>\n<p>Les pratiques num\u00e9riques font d\u00e9sormais partie int\u00e9grante de l\u2019enseignement de l\u2019histoire, de la g\u00e9ographie et de l\u2019enseignement moral et civique. Elles permettent l\u2019acquisition de capacit\u00e9s propres \u00e0 nos disciplines comme \u00ab situer dans le temps et dans l\u2019espace \u00bb, mais aussi de comp\u00e9tences plus larges telle la ma\u00eetrise des outils de recherche internet.<\/p>\n<h3>La pr\u00e9sentation de chaque dossier :<\/h3>\n<p>Chacun des dossiers ci-dessous vous propose des scenarios ou des r\u00e9flexions p\u00e9dagogiques autour de ces pratiques ainsi que des tutoriels pour vous faciliter la prise en main de certains outils.<\/p>\n<div>\n<ul>\n<li><a href=\"safari-reader:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques\/situer-dans-le-temps-et-dans-lespace.html\">Situer dans le temps et dans l&rsquo;espace<\/a> : Les outils num\u00e9riques peuvent aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 acqu\u00e9rir ces capacit\u00e9s centrales de nos disciplines : des syst\u00e8mes d\u2019information g\u00e9ographique et des globes virtuels leurs permettent d\u2019appr\u00e9hender l\u2019espace alors que des applications de construction de frise chronologique les aident \u00e0 construire leur perception du temps.<\/li>\n<li><a href=\"safari-reader:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques\/varier-les-supports-pour-le-cours.html\">Varier les supports pour le cours<\/a>\u00a0: Le num\u00e9rique permet au professeur de disposer facilement et instantan\u00e9ment d\u2019une documentation vari\u00e9e, que celui-ci choisisse de l\u2019utiliser avec ses \u00e9l\u00e8ves en simple vid\u00e9o-projection ou d\u2019en accro\u00eetre l\u2019interactivit\u00e9 avec des outils tels les TNI, les tablettes ou m\u00eame les Smartphones.<\/li>\n<li><a href=\"safari-reader:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques\/enrichir-les-contenus-pour-le-cours.html\">Enrichir les contenus pour le cours<\/a>\u00a0: Le professeur peut aujourd\u2019hui s\u2019appuyer sur divers outils num\u00e9riques pour prolonger et enrichir son cours. Manuels num\u00e9riques, exerciseurs et jeux s\u00e9rieux accompagnent le travail personnel des \u00e9l\u00e8ves, tandis que les capsules vid\u00e9os deviennent le support de dispositif de classe invers\u00e9e.<\/li>\n<li><a href=\"safari-reader:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques\/pratiquer-le-travail-collaboratif.html\">Pratiquer le travail collaboratif<\/a>\u00a0: Les outils num\u00e9riques facilitent le travail collaboratif. Les espaces num\u00e9riques de travail ainsi que de nombreux sites en ligne permettent d\u2019\u00e9changer des travaux ou de participer en temps r\u00e9el \u00e0 la m\u00eame production.<\/li>\n<li><a href=\"safari-reader:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques\/presenter-et-publier-des-travaux.html\">Pr\u00e9senter et publier des travaux<\/a>\u00a0: Il est toujours tr\u00e8s valorisant pour des \u00e9l\u00e8ves de travailler pour un public plus large que l\u2019enseignant. Or les outils sont toujours plus nombreux pour pr\u00e9senter et publier les productions faites dans le cadre p\u00e9dagogique.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Mon appr\u00e9ciation :<\/h3>\n<p>Deux dossiers sont tr\u00e8s sp\u00e9cifiquement orient\u00e9s \u00ab\u00a0outils pour l&rsquo;enseignant\u00a0\u00bb et trois autres \u00ab\u00a0outils de productions pour les \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb. Les deux derniers dossiers sont \u00e0 ce dernier titre plus particuli\u00e8rement int\u00e9ressants, tout en restant essentiellement orient\u00e9s \u00ab\u00a0outils\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Le dossier :<a href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/pratiques-numeriques.html<\/a><\/p>\n<p>Cr\u00e9dit image : Pixabay. \u00a0<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/fr\/service\/terms\/#usage\">CC0 Creative Commons.<\/a>\u00a0Libre pour usage commercial.\u00a0Pas d&rsquo;attribution requise. Adresse de l&rsquo;image :\u00a0<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/fr\/ordinateur-portable-internet-r\u00e9alit\u00e9-1104066\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/pixabay.com\/fr\/ordinateur-portable-internet-r\u00e9alit\u00e9-1104066\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eduscol propose un dossier en compl\u00e9ment des pages du portail national Histoire-G\u00e9ographie consacr\u00e9es aux \u00ab\u00a0Pratiques Num\u00e9riques\u00a0\u00bb en acad\u00e9mies en histoire, g\u00e9ographie et \u00e9ducation civique. 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