{"id":1460,"date":"2009-08-07T09:00:22","date_gmt":"2009-08-07T08:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=1460"},"modified":"2009-08-07T09:00:22","modified_gmt":"2009-08-07T08:00:22","slug":"lectures-dete-preparer-sa-rentree-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2009\/08\/07\/lectures-dete-preparer-sa-rentree-3\/","title":{"rendered":"Lectures d'\u00e9t\u00e9: Pr\u00e9parer sa rentr\u00e9e (3)"},"content":{"rendered":"

5 habilet\u00e9s pour bien g\u00e9rer une \u00e9quipe, virtuellement<\/a><\/h2>\n

Certes une part importante du billet de Ze Cool figure dans le titre et, \u00e0 partir de l\u00e0, vous allez directement vous pr\u00e9cipitez pour lire l’ensemble de ce billet et vous aurez bien raison. N\u00e9anmoins je souligne et j’appuie les \u00e9l\u00e9ments de sa conclusion:<\/p>\n

En ligne (ou \u00e0 distance) TOUT <\/em>EST <\/em><\/span>AMPLIFI\u00c9<\/em><\/span>; ce qui se fait de bien et ce qui ne se fait pas bien. Il en va de m\u00eame pour l’apprentissage en ligne. C’est un d\u00e9fi additionnel qu’un enseignant \u00e0 distance doit comprendre et assumer. Toutefois, si on \u00e9limine l’isolement professionnel, si l’\u00e9quipe travaille bien et collabore bien (sans se prendre trop au s\u00e9rieux quand m\u00eame), le succ\u00e8s\/la r\u00e9ussite est \u00e0 port\u00e9e. <\/em><\/p><\/blockquote>\n

De plus, en pr\u00e9parant votre rentr\u00e9e, n’oubliez jamais que<\/p>\n

comme le dit <\/em>Charles Hadji<\/em><\/a>, l’innovation en \u00e9ducation est au service de la r\u00e9ussite et la r\u00e9ussite se mesure en termes de celle des \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

J’ajouterai que ce n’est pas seulement l’innovation, mais l’ensemble des actes de l’enseignant qui doivent \u00eatre au service de l’\u00e9l\u00e8ve et de sa r\u00e9ussite. D’o\u00f9 la beaut\u00e9 de l’acte d’enseigner.<\/p>\n

Etude: Quels usages pour les jeux \u00e9lectroniques en classe?<\/a> (.pdf)<\/h2>\n

Ce rapport de synth\u00e8se est un r\u00e9sum\u00e9 des principaux r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9tude intitul\u00e9e\u00a0Quels usages pour les jeux \u00e9lectroniques en classe ?, publi\u00e9e en mai 2009.\u00a0Un guide pratique intitul\u00e9 Les jeux \u00e9lectroniques en classe : un manuel pour les\u00a0enseignants a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans le cadre du m\u00eame projet. Attention le lien vous dirigera vers l’adresse d’un fichier au format .pdf.<\/strong><\/p>\n

Si l’on est int\u00e9ress\u00e9 par l’utilisation du jeu en classe et en histoire, on compl\u00e9tera cette lecture par celle de\u00a0la page du dossier du num\u00e9ro 93<\/a> du Caf\u00e9 p\u00e9dagogique<\/em> consacr\u00e9 au jeu et on ne manquera pas sur celle-ci de cliquer sur les liens relatifs au r\u00e9seau Ludus, pr\u00e9curseur en la mati\u00e8re.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

5 habilet\u00e9s pour bien g\u00e9rer une \u00e9quipe, virtuellement Certes une part importante du billet de Ze Cool figure dans le titre et, \u00e0 partir de l\u00e0, vous allez directement vous pr\u00e9cipitez pour lire l’ensemble de ce billet et vous aurez bien raison. N\u00e9anmoins je souligne et j’appuie les \u00e9l\u00e9ments de sa conclusion: En ligne (ou […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[8,11,17],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1460","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-medias-et-technologies","8":"category-nouvelles-de-lhistoire","9":"category-sur-le-web","10":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?fit=658%2C184&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-ny","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":17504,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2020\/06\/11\/presence-hybride-ou-la-rentree-sous-le-signe-de-lhybridation-preparons-la-ensemble-techniques-innovantes-pour-lenseignement-superieur\/","url_meta":{"origin":1460,"position":0},"title":"Pr\u00e9sence hybride ou la rentr\u00e9e sous le signe de l\u2019hybridation \u2013 pr\u00e9parons l\u00e0 ensemble ! | Techniques innovantes pour l’enseignement sup\u00e9rieur","author":"Lyonel Kaufmann","date":"11 juin 2020","format":false,"excerpt":"Alors que la pand\u00e9mie recule dans notre pays, voire semble derri\u00e8re nous pour certains, la rentr\u00e9e \u00e0 venir dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur se pr\u00e9pare selon un sc\u00e9nario qui int\u00e8gre la n\u00e9cessit\u00e9 de limiter les brassages de population, le fait que tous les \u00e9tudiants ne pourront pas \u00eatre pr\u00e9sents \u00e0 la rentr\u00e9e\u2026","rel":"","context":"Dans "Enseignement \u00e0 distance"","block_context":{"text":"Enseignement \u00e0 distance","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/enseignement-a-distance\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":17511,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2020\/06\/15\/collaborer-pour-hybrider-les-formations-dans-lenseignement-superieur-un-groupe-de-travail-ouvert-propose-par-jm-gilliot\/","url_meta":{"origin":1460,"position":1},"title":"\u00ab\u00a0Collaborer pour hybrider les formations dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u00a0\u00bb Un groupe de travail ouvert propos\u00e9 par JM Gilliot","author":"Lyonel Kaufmann","date":"15 juin 2020","format":false,"excerpt":"Partant du principe que l\u2019enseignement hybride continuera \u00e0 la rentr\u00e9e\u00a0et afin de permettre de mieux s'y pr\u00e9parer, Jean Marie Gilliot (auteur du blog\u00a0\"Techniques innovantes pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\"\u00a0et co-animateur de\u00a0Riposte Cr\u00e9ative P\u00e9dagogique\u00a0propose la cr\u00e9ation d\u2019un groupe de travail ouvert aux acteur.ice.s de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur francophone. 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