{"id":1538,"date":"2009-09-08T14:30:45","date_gmt":"2009-09-08T13:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=1538"},"modified":"2009-09-08T14:30:45","modified_gmt":"2009-09-08T13:30:45","slug":"preparez-vous-la-generation-y-va-grave-vous-secouer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2009\/09\/08\/preparez-vous-la-generation-y-va-grave-vous-secouer\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9parez-vous! La G\u00e9n\u00e9ration Y va grave vous secouer"},"content":{"rendered":"

La rentr\u00e9e acad\u00e9mique approche pour mes prochain-e-s \u00e9tudiant-e-s et futur-e-s enseignant-e-s. Dans une semaine, ils d\u00e9buteront leur formation et pour certains autres la poursuivront. Ils y entrent avec dans leur esprit tout un ensemble de repr\u00e9sentations, d’attente, voire de certitude sur le m\u00e9tier qui les attend.\u00a0Peut-\u00eatre serait-il bon qu’ils per\u00e7oivent quelques incontournables de l’\u00e9volution en cours ou prochaine de leur m\u00e9tier? Peut-\u00eatre \u00e9galement que pour les enseignant-e-s d\u00e9j\u00e0 en place est-ce \u00e9galement utile, voire encore plus n\u00e9cessaire, d’appr\u00e9hender ces nouvelles r\u00e9alit\u00e9s?<\/strong><\/p>\n

Toujours est-il que les deux articles suivants m\u00e9ritent d’\u00eatre lus. Ils illustrent bien, \u00e0 mon avis, deux incontournables qui attendent nos institutions scolaires. De gr\u00e9 ou de force aurais-je envie d’ajouter.<\/p>\n

Petite histoire d\u2019une future agonie\u2026 \u00ab Veille et Analyse TICE<\/a><\/p>\n

Malheureusement, l\u2019agonie de l\u2019Ecole telle que nous la connaissons risque d\u2019\u00eatre longue. A moins que le virus de la grippe ne vienne r\u00e9v\u00e9ler que l\u2019on peut faire autrement. A lire les r\u00e9cits d\u2019\u00e9tablissements pr\u00eats \u00e0 assurer la \u00ab\u00a0continuit\u00e9 de service\u00a0\u00bb m\u00eame \u00e0 distance, on peut faire l\u2019hypoth\u00e8se que cela va r\u00e9volutionner la compr\u00e9hension de l\u2019ordre scolaire actuel, \u00e0 d\u00e9faut de sa forme (les choses rentreront vite dans l\u2019ordre ant\u00e9rieur). Et pourtant ce qui risque d\u2019\u00eatre d\u00e9montr\u00e9, si cela se produit, c\u2019est que la forme scolaire n\u2019est pas aussi immuable que d\u2019aucuns le pensaient. En instituant le CNED en chef de file, le minist\u00e8re rassure, tout le monde sait ce que cela va produire sur le syst\u00e8me. Par contre en voyant \u00e9merger les initiatives locales bas\u00e9es sur l\u2019usage des TIC (mails, plateformes collaboratives etc\u2026) il n\u2019est pas impossible qu\u2019une analyse fine de ces pratiques ne permette de faire \u00e9merger un mod\u00e8le \u00e0 partir duquel on pourrait tenter de reconstruire un syst\u00e8me scolaire enfin \u00abnum\u00e9ris\u00e9\u00bb.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Bruno Devauchelle nous g\u00e2te en g\u00e9n\u00e9ral et particuli\u00e8rement ces deux derniers jours avec ces r\u00e9flexions subtiles et stimulante. Hier, il nous entretenait de manuels num\u00e9ris\u00e9s (Faut-il num\u00e9riser les manuels?<\/a>). Aujourd’hui, il s’interroge sur le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans son ensemble, ses rapports au num\u00e9rique et \u00e0 son basculement in\u00e9luctable (?) vers le num\u00e9rique. Je me retrouve pleinement dans ces propos. Comme pour Bruno, le mat\u00e9riel mis en place par l’\u00e9ducation nationale fran\u00e7aise pour la grippe A et son \u00e9ventuelle utilisation \u00e0 une \u00e9chelle jusqu’alors jamais connue modifieraient, selon moi, instantan\u00e9ment les notions d’espace, de lieu, d’\u00e9tablissement et de classe. Plus particuli\u00e8rement encore relativement \u00e0 l’enseignement magistro-centr\u00e9. Rarement, une instance a \u00e9t\u00e9 aussi loin dans le replacement des enseignants en pr\u00e9sentiel par des moyens et outils technologiques. M\u00eame si le cas de figure ne se r\u00e9alise pas, l’ouverture est faite et les parents, les \u00e9l\u00e8ves comme leurs enseignant-e-s peuvent d\u00e9j\u00e0 s’y engouffrer\u2026<\/p>\n

L’acc\u00e9l\u00e9rom\u00e8tre du changement \u00e9ducatif pourrait aussi venir par impact g\u00e9n\u00e9rationnel et les enseignant-e-s futurs, en formation ou actuels auront tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 lire l’article de ReadWriteWeb <\/em>France consacr\u00e9 \u00e0 la fameuse G\u00e9n\u00e9ration Y.<\/p>\n

La g\u00e9n\u00e9ration Y\u00a0va tout changer \u00ab ReadWriteWeb<\/a><\/p>\n

Une g\u00e9n\u00e9ration cauchemardesque probablement pour ceux qui ne manquent pas de cracher leur haine de Mai 68. Une g\u00e9n\u00e9ration comme Mai 68 la r\u00eavait probablement si le portrait fait par ReadWriteWeb n’en est pas trop caricatural. Ainsi en reprenant les sous-titre de l’article, les caract\u00e9ristiques de cette g\u00e9n\u00e9ration sont les suivantes:<\/p>\n