{"id":15882,"date":"2019-03-22T10:30:26","date_gmt":"2019-03-22T09:30:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=15882"},"modified":"2019-03-22T10:30:26","modified_gmt":"2019-03-22T09:30:26","slug":"bruno-devauchelle-cartables-manuels-ressources-a-lere-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2019\/03\/22\/bruno-devauchelle-cartables-manuels-ressources-a-lere-numerique\/","title":{"rendered":"Bruno Devauchelle : Cartables, manuels, ressources \u00e0 l’\u00e8re num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"

Le num\u00e9rique va t-il all\u00e9ger le poids des cartables ? La question revient r\u00e9guli\u00e8rement depuis 20 ans, rappelle Bruno Devauchelle. Mais elle est mal pos\u00e9e. Encore faut-il bien comprendre ce que sont un cartable et un manuel \u00e0 l’\u00e8re num\u00e9rique. De plus en plus d’enseignants se passent de manuel scolaire mais le remplacent par des photocopies. \u00a0\u00bb Les moyens num\u00e9riques qui environnent le travail scolaire, cahier de texte num\u00e9rique, carnet de notes ou m\u00eame de liaison num\u00e9rique, environnement num\u00e9rique de travail, viennent compl\u00e9ter l’id\u00e9e m\u00eame d’un all\u00e8gement des cartables. Et pourtant cela ne semble pas \u00eatre vraiment le cas. Les enseignants sont majoritairement orient\u00e9s \u00ab\u00a0papier\u00a0\u00bb. Ils le font pour quelques raisons : d’une part la culture de l’\u00e9crit papier reste dominante, de plus les examens se font tr\u00e8s majoritairement sous forme \u00e9crite ou orale mais sans num\u00e9rique, d’autre part les d\u00e9faillances techniques des appareils num\u00e9riques et des r\u00e9seaux font craindre la n\u00e9cessit\u00e9 du fameux \u00ab\u00a0plan B\u00a0\u00bb.\u00a0\u00bb Quant au cartable il doit englober l’univers num\u00e9rique de l’\u00e9l\u00e8ve en sus de celui de l’\u00e9tablissement. Au croisement des deux, le smartphone… Une excellente tribune de Bruno Devauchelle \u00e0 lire sur le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique<\/em>.<\/p>\n

Source : Bruno Devauchelle : Cartables, manuels, ressources \u00e0 l’\u00e8re num\u00e9rique<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9dit image : Pixabay License<\/a>. Free for commercial use . No attribution required<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le num\u00e9rique va t-il all\u00e9ger le poids des cartables ? La question revient r\u00e9guli\u00e8rement depuis 20 ans, rappelle Bruno Devauchelle. Mais elle est mal pos\u00e9e. Encore faut-il bien comprendre ce que sont un cartable et un manuel \u00e0 l’\u00e8re num\u00e9rique. De plus en plus d’enseignants se passent de manuel scolaire mais le remplacent par des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15881,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[13,15],"tags":[],"class_list":{"0":"post-15882","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-opinionsreflexions","8":"category-outils-enseignement","9":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/DFECFCA1-B122-4E33-BBAE-1F54EE025BC7.de6f6bf9108f4edab076c60704047381.jpeg?resize=600%2C400&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/DFECFCA1-B122-4E33-BBAE-1F54EE025BC7.de6f6bf9108f4edab076c60704047381.jpeg?resize=600%2C600&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/DFECFCA1-B122-4E33-BBAE-1F54EE025BC7.de6f6bf9108f4edab076c60704047381.jpeg?fit=1280%2C777&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-48a","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":1536,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2009\/09\/08\/links-for-2009-09-07\/","url_meta":{"origin":15882,"position":0},"title":"Faut-il num\u00e9riser les manuels?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"8 septembre 2009","format":false,"excerpt":"Faut-il num\u00e9riser les manuels? Bruno Devauchelle revient en ce d\u00e9but d'ann\u00e9e sur la question des manuels scolaires et plus particuli\u00e8rement sur leur d\u00e9clinaison num\u00e9rique, il s'interroger sur l'int\u00e9r\u00eat r\u00e9el que peuvent avoir les enseignants \u00e0 ne pas passer au num\u00e9rique et \u00e9galement sur l'impact que pourrait avoir leur disparition relativement\u2026","rel":"","context":"Dans "Nouvelles de l'histoire"","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":4072,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/09\/09\/3eme-table-ronde-les-tablettes-numeriques-le-futur-cartable-numerique\/","url_meta":{"origin":15882,"position":1},"title":"Ludovia 2011 : Table Ronde \u00abLes tablettes num\u00e9riques, le futur cartable num\u00e9rique\u00bb?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"9 septembre 2011","format":false,"excerpt":"Cette table-ronde de Ludovia consistait en un retour d'exp\u00e9rience sur les premi\u00e8res exp\u00e9rimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des \u00e9tablissements. Les th\u00e8mes abord\u00e9s \u00e9taient les suivants : fiabilit\u00e9 des mat\u00e9riels, adaptation au contexte de l\u2019\u00e9tablissement, \u00e9volutions envisag\u00e9es, le point sur le contenu et les ressources disponibles\u2026 Cet article synth\u00e9tise\u2026","rel":"","context":"Dans "Ludovia"","block_context":{"text":"Ludovia","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/ludovia-2010\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":11026,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/02\/12\/bruno-devauchelle-inegalites-et-numerique-a-lecole-une-question-vive\/","url_meta":{"origin":15882,"position":2},"title":"Bruno Devauchelle : In\u00e9galit\u00e9s et num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole : une question vive ?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"12 f\u00e9vrier 2016","format":false,"excerpt":"In\u00e9galit\u00e9s sociales, in\u00e9galit\u00e9s d'aspiration, in\u00e9galit\u00e9s scolaires... Ces expressions largement utilis\u00e9es aussi bien dans les travaux de recherche que dans les discours politiques ne doivent pas masquer deux autres termes qui sont tout aussi importants et compl\u00e9mentaires : diff\u00e9rence et fracture. \u00a0Pour le dire simplement, tous pareils et pourtant tous diff\u00e9rents.\u2026","rel":"","context":"Dans "Opinions&R\u00e9flexions"","block_context":{"text":"Opinions&R\u00e9flexions","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/opinionsreflexions\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":4477,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2010\/12\/20\/dans-la-classe-les-modeles-pedagogiques-qui\/","url_meta":{"origin":15882,"position":3},"title":"Tablette : passif ! Ordinateur : interactif ? \u00ab Veille et Analyse TICE","author":"Lyonel Kaufmann","date":"20 d\u00e9cembre 2010","format":"quote","excerpt":"Dans la classe, les mod\u00e8les p\u00e9dagogiques qui s\u2019opposent sont, de mani\u00e8re tr\u00e8s simplificatrice, ceux l\u00e0\u00a0: entre le transmissif behavioriste et l\u2019interactif constructiviste, nous retrouvons les deux formes que proposent ces objets techniques. Or la question de l\u2019\u00e9conomie des m\u00e9dias \u00e0 l\u2019\u00e9cole repose aussi sur des industries de masse (\u00e9dition\u2026) et\u2026","rel":"","context":"Dans "Nouvelles de l'histoire"","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":7191,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2013\/06\/28\/revue-de-presse-quelle-place-pour-le-numerique-a-lecole-primaire\/","url_meta":{"origin":15882,"position":4},"title":"Revue de presse : Quelle place pour le num\u00e9rique \u00e0 l'\u00e9cole primaire ?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"28 juin 2013","format":false,"excerpt":"D\u00e8s sa sortie, j'indiquais que l'iPad \u00e9tait probalbement \u00abpremier cartable num\u00e9rique v\u00e9ritablement cr\u00e9dible pour le monde de l\u2019\u00e9ducation\u00bb (iPad le cha\u00eenon manquant?). Dans cet article, cet extrait explique bien le pourquoi :\u00a0\u00abLes tablettes fascinent aussi bien les \u00e9l\u00e8ves que les enseignants. Toutefois de nombreuses imperfections bien connues apparaissent : une\u2026","rel":"","context":"Dans "Nouvelles de l'histoire"","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":6870,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2013\/03\/24\/y-a-t-il-des-parents-y-travailler-avec-les-parents-a-lere-du-numerique\/","url_meta":{"origin":15882,"position":5},"title":"Y a-t-il des parents Y ? Travailler avec les parents \u00e0 l'\u00e8re du num\u00e9rique.","author":"Lyonel Kaufmann","date":"24 mars 2013","format":false,"excerpt":"Dans cet article du Caf\u00e9 p\u00e9dagogique, Bruno Devauchelle s'interroge sur les cons\u00e9quences de l'arriv\u00e9e des parents appartenant \u00e0 la G\u00e9n\u00e9ration Y et de leur impr\u00e9gnation du num\u00e9rique sur la relation parents-\u00e9coles et son impact sur les pratiques sociales en milieu scolaire. En conclusion de son article, il indique que Pour\u2026","rel":"","context":"Dans "M\u00e9dias et technologies"","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15882"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15882\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}