{"id":166,"date":"2007-01-16T14:00:03","date_gmt":"2007-01-16T13:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=263"},"modified":"2007-01-16T14:00:03","modified_gmt":"2007-01-16T13:00:03","slug":"enseigner-les-questions-sensibles-du-xxe-siecle-janv-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2007\/01\/16\/enseigner-les-questions-sensibles-du-xxe-siecle-janv-2006\/","title":{"rendered":"Enseigner les questions sensibles du XXe si\u00e8cle (janv. 2006)"},"content":{"rendered":"
Contexte :<\/b>
Un s\u00e9minaire sur l’enseignement des \u00ab questions sensibles \u00bb s’est tenu \u00e0 Paris les 14 et 15 d\u00e9cembre 2005, organis\u00e9 conjointement par le Minist\u00e8re des Affaires Etrang\u00e8res et le Minist\u00e8re de l’Education Nationale. Ce s\u00e9minaire <\/strong>a d\u00e9limit\u00e9, pour la France, les questions \u00ab sensibles \u00bb aujourd’hui relativement \u00e0 l’enseignement de l’histoire: <\/strong>
– la Shoah, <\/strong>
– la colonisation (et la d\u00e9colonisation)<\/strong>
– la traite et l’esclavage.<\/strong><\/p>\n

Le but assign\u00e9 \u00e0 ce s\u00e9minaire \u00e9tait une approche concr\u00e8te des questions sensibles : il s’agissait de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l’enseignement, et particuli\u00e8rement \u00e0 la mise en \u0153uvre p\u00e9dagogique des questions sensibles.
L’objectif du s\u00e9minaire est, d’une part, dedresser un \u00e9tat des lieux de cette \u00ab sensibilit\u00e9 \u00bb au niveau national et europ\u00e9en avec l’appui de l’enqu\u00eate men\u00e9e par l’A.P.H.G. ; d’autre part, il faut aborder et confronter de fa\u00e7on concr\u00e8te les pratiques des enseignants sur ces \u00ab questions \u00bb. Ce qui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9sum\u00e9 par M. Wirth en cette triple question : \u00ab comment dire, comment faire, quelles pratiques \u00bb ?<\/span>
<\/span>
Ressources \u00e0 explorer :<\/b><\/span>
– Educsol : Actes du s\u00e9minaire national : \u00ab\u00a0Quelles pratiques pour enseigner des questions sensibles dans une soci\u00e9t\u00e9 en \u00e9volution?<\/a><\/span>
– Acad\u00e9mie de Toulouse – Enseigner les questions sensibles<\/a>, ainsi que <\/span>Enseigner Auschwitz et les g\u00e9nocides
\n du XX\u00e8me si\u00e8cle<\/a>  <\/span>
– <\/span>Le BEFFROI, \u00ab Enseigner les questions sensibles dans une soci\u00e9t\u00e9 en \u00e9volution \u00bb<\/a>
– Enjeux contemporains de l’enseignement en histoire-g\u00e9ographie<\/a> (INRP)<\/p>\n

– Par rapport \u00e0 la Suisse et 39-45, il est possible de consulter le site droitshumains.org<\/a>:  La Suisse, le national-socialisme et la Seconde Guerre mondiale<\/a>.<\/p>\n

T\u00e2ches :<\/b>
– Explorer les ressources pr\u00e9sent\u00e9es ici de telle sorte de pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 la question : <\/p>\n