{"id":17277,"date":"2020-04-04T15:51:35","date_gmt":"2020-04-04T14:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=17277"},"modified":"2020-04-04T15:52:59","modified_gmt":"2020-04-04T14:52:59","slug":"pour-un-plan-national-pour-la-culture-ouverte-leducation-ouverte-et-la-sante-ouverte-framablog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2020\/04\/04\/pour-un-plan-national-pour-la-culture-ouverte-leducation-ouverte-et-la-sante-ouverte-framablog\/","title":{"rendered":"Pour un plan national pour la culture ouverte, l\u2019\u00e9ducation ouverte et la sant\u00e9 ouverte \u2013 Framablog"},"content":{"rendered":"\r\n<p><strong>Si cette tribune parle plus particuli\u00e8rement de la France, les questions de l\u2019open science, de la culture ouverte, de l\u2019\u00e9ducation ouverte et ou de la sant\u00e9 ouverte nous concernent toutes et tous. Et donc \u00e9galement en Suisse.<br \/><\/strong><\/p>\r\n<figure id=\"attachment_17279\" aria-describedby=\"caption-attachment-17279\" style=\"width: 640px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"17279\" data-permalink=\"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2020\/04\/04\/pour-un-plan-national-pour-la-culture-ouverte-leducation-ouverte-et-la-sante-ouverte-framablog\/aaron-burden-1zr3wnstnvy-unsplash\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?fit=640%2C453&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"640,453\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?fit=640%2C453&amp;ssl=1\" class=\"wp-image-17279 size-full\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?resize=640%2C453&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"453\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?w=640&amp;ssl=1 640w, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?resize=300%2C212&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-17279\" class=\"wp-caption-text\">Photo de <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/@aaronburden?utm_source=unsplash&amp;utm_medium=referral&amp;utm_content=creditCopyText\">Aaron Burden<\/a> sur <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/s\/photos\/open-education?utm_source=unsplash&amp;utm_medium=referral&amp;utm_content=creditCopyText\">Unsplash<\/a><\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\r\n<p><strong><em>Crise ou pas crise, nous avons tout le temps besoin d\u2019un savoir ouvert<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>La crise sanitaire du coronavirus nous oblige \u00e0 r\u00e9\u00e9valuer ce qui est fondamental pour nos soci\u00e9t\u00e9s. Les personnes essentielles sont bien souvent celles qui sont invisibilis\u00e9es et m\u00eame peu valoris\u00e9es socialement en temps normal. Tous les modes de production sont r\u00e9organis\u00e9s, ainsi que nos formes d\u2019interaction sociale, boulevers\u00e9es par le confinement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Dans ce moment de crise, nous red\u00e9couvrons de mani\u00e8re aig\u00fce l\u2019importance de l\u2019acc\u00e8s au savoir et \u00e0 la culture. Et nous constatons, avec encore plus d\u2019\u00e9vidence, les grandes in\u00e9galit\u00e9s qui existent parmi la population dans l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la connaissance. Internet, qui semble parfois ne plus \u00eatre qu\u2019un outil de distraction et de surveillance de masse, retrouve une fonction de source de connaissance active et vivante. Une mediath\u00e8que universelle, o\u00f9 le partage et la cr\u00e9ation collective du savoir se font dans un m\u00eame mouvement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Face \u00e0 cette situation exceptionnelle des institutions culturelles ou de recherche, rejointes parfois par des entreprises priv\u00e9es, font le choix d\u2019ouvrir plus largement leurs contenus. On a pu ainsi voir des \u00e9diteurs donner un acc\u00e8s direct en ligne \u00e0 une partie des livres de leur catalogue. En France, plusieurs associations de biblioth\u00e8ques et d\u2019institutions de recherche ont <a href=\"#\">demand\u00e9 aux \u00e9diteurs scientifiques de lib\u00e9rer<\/a>(http:\/\/www.abf.asso.fr\/fichiers\/file\/ABF\/prises<em>position\/COVID-19-appel-aux-editeurs-scientifiques.pdf) l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 des revues qu\u2019ils diffusent pour favoriser au maximum la circulation des savoirs et la recherche. Aux \u00c9tats-Unis, l\u2019ONG Internet Archive a annonc\u00e9 le <a href=\"#\">lancement d\u2019une National Emergency Library<\/a>(https:\/\/www.dailymail.co.uk\/sciencetech\/article-8157393\/Internet-Archive-makes-1-4-million-ebooks-available-free-coronavirus-shutdown.html) lib\u00e9r\u00e9e de toutes les limitations habituelles, qui met \u00e0 disposition pour du pr\u00eat num\u00e9rique 1,4 millions d\u2019ouvrages num\u00e9ris\u00e9s. <\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>\u00ab\u00a0Personne ne doit \u00eatre priv\u00e9 d\u2019acc\u00e8s au savoir en ces temps de crise\u00a0\u00bb, entend-on. \u00ab\u00a0Abaissons les barri\u00e8res au maximum\u00a0\u00bb. L\u2019acc\u00e8s libre et ouvert au savoir, en continu, la collaboration scientifique et sociale qu\u2019il favorise, ne sont plus seulement un enjeu abstrait mais une ardente n\u00e9cessit\u00e9 et une \u00e9vidence imm\u00e9diate, avec des cons\u00e9quences vitales \u00e0 la cl\u00e9.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Il aura fallu attendre cette crise historique pour que cette prise de conscience s\u2019op\u00e8re de mani\u00e8re aussi large.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Cet \u00e9pisode aura aussi, h\u00e9las, r\u00e9v\u00e9l\u00e9 certaines aberrations criantes du syst\u00e8me actuel.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ainsi, le portail FUN a d\u00e9cid\u00e9 de <a href=\"#\">r\u00e9ouvrir l\u2019acc\u00e8s aux nombreux MOOC<\/a>(https:\/\/www.fun-mooc.fr\/news\/fun-re-ouvre-15-mooc-en-mode-archive-ouvert-pour-a\/) (Massive Online Open Courses) qui avaient \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9s apr\u00e8s leur p\u00e9riode d\u2019activit\u00e9. Ces MOOC \u00ab\u00a0\u00e0 la fran\u00e7aise\u00a0\u00bb n\u2019avaient donc, d\u00e8s le d\u00e9part, qu\u2019une simple \u00e9tiquette d\u2019ouverture et vivent selon le bon vouloir de leurs propri\u00e9taires.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Pire encore, le Centre National d\u2019Enseignement \u00e0 Distance (CNED) s\u2019est <a href=\"#\">oppos\u00e9 \u00e0 la diffusion de ses contenus<\/a>(https:\/\/twitter.com\/cned\/status\/1239622362720620546) en dehors de son propre site au nom de la \u00ab\u00a0propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle\u00a0\u00bb. L\u2019institution nationale a envoy\u00e9 des courriers de menaces \u00e0 ceux qui donnaient acc\u00e8s \u00e0 ses contenus, alors que ses serveurs \u00e9taient inaccessibles faute de soutenir l\u2019affluence des visiteurs. Voici donc mise en lumi\u00e8re l\u2019absurdit\u00e9 de ne pas diffuser sous licence libres ces contenus pourtant produit avec de l\u2019argent public.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Quelques semaines avant le d\u00e9veloppement de cette crise, le syndicat CGT-Culture publiait <a href=\"#\">une tribune\u2026 contre la libre diffusion<\/a>(https:\/\/www.cgt-culture.fr\/communique-de-presse-open-data-le-president-du-louvre-ouvre-grand-la-porte-a-google-16665\/) des \u0153uvres num\u00e9ris\u00e9es par la R\u00e9union des Mus\u00e9es Nationaux. On voit au contraire \u00e0 la lumi\u00e8re de cette crise toute l\u2019importance de l\u2019acc\u00e8s libre au patrimoine culturel\u00a0! Il faut que notre patrimoine et nos savoirs circulent et ne soient pas sous la d\u00e9pendance d\u2019un acteur ou d\u2019un autre\u00a0!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ces exemples montrent, qu\u2019au minimum, une \u00e9quation simple devrait \u00eatre inscrite en dur dans notre droit sans possibilit\u00e9 de d\u00e9rogation\u00a0:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ce qui est financ\u00e9 par l\u2019argent public doit \u00eatre diffus\u00e9 en acc\u00e8s libre, imm\u00e9diat, irr\u00e9versible, sans barri\u00e8re technique ou tarifaire et avec une libert\u00e9 compl\u00e8te de r\u00e9utilisation.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Cela devrait, d\u00e9j\u00e0, s\u2019appliquer aux donn\u00e9es publiques\u00a0: l\u2019ouverture par d\u00e9faut est une obligation en France, depuis 2016 et la Loi R\u00e9publique Num\u00e9rique. Cette obligation est h\u00e9las <a href=\"#\">largement ignor\u00e9e par les administrations<\/a>(https:\/\/www.lagazettedescommunes.com\/656064\/les-collectivites-ouvrent-tres-lentement-leurs-donnees-publiques\/), qui privent ainsi des moyens n\u00e9cessaires ceux qui doivent la mettre en \u0153uvre dans les institutions publique.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Mais toutes les productions sont concern\u00e9es\u00a0: les logiciels, les contenus, les cr\u00e9ations, les ressources p\u00e9dagogiques, les r\u00e9sultats, donn\u00e9es et publications issues de la recherches et plus g\u00e9n\u00e9ralement tout ce que les agents publics produisent dans le cadre de l\u2019accomplissement de leurs missions de service public.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Le domaine de la sant\u00e9 pourrait lui aussi grandement b\u00e9n\u00e9ficier de cette d\u00e9marche d\u2019ouverture. Le manque actuel de respirateurs aurait pu \u00eatre amoindri si les techniques de fabrications professionnelles et des plans librement r\u00e9utilisables avaient \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9s depuis longtemps, et non pas en plein milieu de la crise, par <a href=\"#\">un seul fabricant<\/a>(https:\/\/hackaday.com\/2020\/03\/30\/professional-ventilator-design-open-sourced-today-by-medtronic\/) pour le moment, pour un seul mod\u00e8le.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ceci n\u2019est pas un fantasme, et nous en avons un exemple imm\u00e9diat\u00a0: en 2006, le docteur suisse Didier Pittet est catastroph\u00e9 par le co\u00fbt des gels hydro-alcooliques aux formules propri\u00e9taires, qui limite leurs diffusions dans les milieux hospitaliers qui en ont le plus besoin. Il d\u00e9veloppe pour l\u2019Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 une formule de gel hydro-alcoolique libre de tout brevet, qui a \u00e9t\u00e9 associ\u00e9e \u00e0 <a href=\"#\">un guide de production locale<\/a>(https:\/\/www.who.int\/gpsc\/5may\/tools\/system<em>change\/guide<\/em>production<em>locale<\/em>produit<em>hydro<\/em>alcoolique.pdf) complet pour favoriser sa libre diffusion. Le r\u00e9sultat est qu\u2019aujourd\u2019hui, des dizaines de lieux de production de gel hydro-alcoolique ont pu d\u00e9marrer en quelques semaines, sans autorisations pr\u00e9alables et sans longues n\u00e9gociations.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Beaucoup des barri\u00e8res encore impos\u00e9es \u00e0 la libre diffusion des contenus publics ont pour origine des mod\u00e8les \u00e9conomiques aberrants et inefficaces impos\u00e9s \u00e0 des institutions publiques, forc\u00e9es de s\u2019auto-financer en commercialisant des informations et des connaissances qui devraient \u00eatre librement diffus\u00e9es.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Beaucoup d\u2019obstacles viennent aussi d\u2019une interpr\u00e9tation maximaliste de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, qui fait l\u2019impasse sur sa raison d\u2019\u00eatre\u00a0: <strong>favoriser le bien social en offrant un monopole <em>temporaire<\/em><\/strong>. Se focaliser sur le moyen \u2013 le monopole \u2013 en oubliant l\u2019objectif \u2013 le bien social \u2013 paralyse trop souvent les initiatives pour des motifs purement id\u00e9ologiques.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>La d\u00e9fense des monopoles et le propri\u00e9tarisme paraissent aujourd\u2019hui bien d\u00e9risoires \u00e0 la lumi\u00e8re de cette crise. Mais il y a un grand risque de retour aux vieilles habitudes de fermeture une fois que nous serons sortis de la phase la plus aig\u00fce et que le confinement sera lev\u00e9.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Quand l\u2019apog\u00e9e de cette crise sera pass\u00e9e en France, devrons-nous revenir en arri\u00e8re et oublier l\u2019importance de l\u2019acc\u00e8s libre et ouvert au savoir\u00a0? Aux donn\u00e9es de la recherche\u00a0? Aux enseignements et aux manuels\u00a0? Aux collections num\u00e9ris\u00e9es des mus\u00e9es et des biblioth\u00e8ques\u00a0?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Il y a toujours une crise quelque part, toujours une jeune chercheuse au Kazakhstan qui ne peut pas payer pour acc\u00e9der aux articles n\u00e9cessaires pour sa th\u00e8se, un m\u00e9decin qui n\u2019a pas acc\u00e8s aux revues sous abonnement, un pays touch\u00e9 par une catastrophe o\u00f9 l\u2019acc\u00e8s aux lieux physiques de diffusion du savoir s\u2019interrompt brusquement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Si l\u2019acc\u00e8s au savoir sans restriction est essentiel, ici et maintenant, il le sera encore plus demain, quand il nous faudra r\u00e9activer l\u2019apprentissage, le soutien aux autres, l\u2019activit\u00e9 humaine et les \u00e9changes de biens et services<\/strong>. Il ne s\u2019agit pas seulement de r\u00e9agir dans l\u2019urgence, mais aussi de pr\u00e9parer l\u2019avenir, car cette crise ne sera pas la derni\u00e8re qui secouera le monde et nous entrons dans un temps de grandes menaces qui n\u00e9cessite de pouvoir anticiper au maximum, en mobilisant constamment toutes les connaissances disponibles.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Accepterons-nous alors le r\u00e9tablissement des paywalls qui sont tomb\u00e9s\u00a0? Ou exigerons nous que ce qui a \u00e9t\u00e9 ouvert ne soit jamais referm\u00e9 et que l\u2019on syst\u00e9matise la d\u00e9marche d\u2019ouverture aujourd\u2019hui initi\u00e9e\u00a0?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure style=\"width: 645px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/framablog.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/knowledge.jpg?resize=645%2C429&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"645\" height=\"429\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Photographie <a href=\"http:\/\/www.nyphotographic.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Nick Youngson<\/a> \u2013 CC BY SA <a href=\"http:\/\/alphastockimages.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Alpha Stock Images<\/a><\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Pour avancer concr\u00e8tement vers une soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019acc\u00e8s libre au savoir, nous faisons la proposition suivante\u00a0:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Dans le champ acad\u00e9mique, l\u2019\u00c9tat a mis en place depuis 2018 un <a href=\"#\">Plan National Pour la Science Ouverte<\/a>(https:\/\/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr\/cid132529\/le-plan-national-pour-la-science-ouverte-les-resultats-de-la-recherche-scientifique-ouverts-a-tous-sans-entrave-sans-delai-sans-paiement.html), qui a d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 produire des effets concrets pour favoriser le libre acc\u00e8s aux r\u00e9sultats de la recherche.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Nous proposons que la m\u00eame d\u00e9marche soit engag\u00e9e par l\u2019\u00c9tat dans d\u2019autres champs, avec un <strong>Plan National pour la Culture Ouverte<\/strong>, un <strong>Plan National pour l\u2019\u00c9ducation Ouverte<\/strong>, un <strong>Plan National pour la Sant\u00e9 Ouverte<\/strong>, port\u00e9s par le minist\u00e8re de la Culture, le minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale et le minist\u00e8re de la Sant\u00e9.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\r\n<p>N\u2019attendons pas de nouvelles crises pour faire de la connaissance un bien commun.<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ce texte a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9 par\u00a0:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>Lionel Maurel, Directeur Adjoint Scientifique, InSHS-CNRS\u00a0;<\/li>\r\n<li>Silv\u00e8re Mercier, engag\u00e9 pour la transformation de l\u2019action publique et les communs de capabilit\u00e9s\u00a0;<\/li>\r\n<li>Julien Dorra, Cofondateur de Museomix.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Nous appelons toutes celles et tous ceux qui le peuvent \u00e0 le republier de la mani\u00e8re qu\u2019elles et ils le souhaitent, afin d\u2019interpeller les personnes qui peuvent aujourd\u2019hui d\u00e9cider de lancer ces plans nationaux\u00a0: ministres, d\u00e9put\u00e9s, directrices et directeurs d\u2019institutions<\/strong>. Le site de votre laboratoire, votre blog, votre Twitter, aupr\u00e8s de vos contacts Facebook\u00a0: tout partage est une mani\u00e8re de faire prendre conscience que le choix de l\u2019acc\u00e8s et de la diffusion du savoir se fait d\u00e8s maintenant.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Source originale : <a href=\"https:\/\/framablog.org\/2020\/04\/04\/pour-un-plan-national-pour-la-culture-ouverte-leducation-ouverte-et-la-sante-ouverte\/\">Pour un plan national pour la culture ouverte, l\u2019\u00e9ducation ouverte et la sant\u00e9 ouverte \u2013 Framablog<\/a><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si cette tribune parle plus particuli\u00e8rement de la France, les questions de l\u2019open science, de la culture ouverte, de l\u2019\u00e9ducation ouverte et ou de la sant\u00e9 ouverte nous concernent toutes et tous. Et donc \u00e9galement en Suisse. Crise ou pas crise, nous avons tout le temps besoin d\u2019un savoir ouvert La crise sanitaire du coronavirus [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17279,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[802,13],"tags":[],"class_list":{"0":"post-17277","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-humanites-digitales","8":"category-opinionsreflexions","9":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?resize=600%2C400&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?resize=600%2C453&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/aaron-burden-1zR3WNSTnvY-unsplash.jpg?fit=640%2C453&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-4uF","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":16390,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2019\/09\/14\/debat-enseignement-superieur-replacons-la-salle-de-cours-au-cur-de-la-cite-innovation-pedagogique\/","url_meta":{"origin":17277,"position":0},"title":"D\u00e9bat : Enseignement sup\u00e9rieur, repla\u00e7ons la salle de cours au c\u0153ur de la cit\u00e9 !","author":"Lyonel Kaufmann","date":"14 septembre 2019","format":false,"excerpt":"Les infrastructures de l\u2019Internet ont fourni un support \u00e0 un r\u00eave d\u00e9j\u00e0 ancien, celui de diffuser la connaissance au plus grand nombre. 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