{"id":333,"date":"2008-07-18T00:17:36","date_gmt":"2008-07-17T23:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=468"},"modified":"2008-07-18T00:17:36","modified_gmt":"2008-07-17T23:17:36","slug":"histoire-20-sur-friendfeed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2008\/07\/18\/histoire-20-sur-friendfeed\/","title":{"rendered":"Histoire 2.0 sur FriendFeed"},"content":{"rendered":"

Histoire 2.0 sur FriendFeed est un espace d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’enseignement de l’histoire avec les m\u00e9dias et les nouvelles technologies. Vous voulez faire part d’une exp\u00e9rience, renvoyer \u00e0 un site que vous trouvez int\u00e9ressant, poser une question, signaler un nouveau logiciel ou une nouvelle plate-forme web 2.0, initier une discussion sur l’apprendre 2.0\u2026 alors n’h\u00e9sitez pas \u00e0 vous rendre et \u00e0 vous inscrire sur Histoire 2.0 sur FriendFeed.<\/strong><\/em><\/p>\n

La p\u00e9riode estivale est propice au farniente, \u00e0 la d\u00e9compression bien m\u00e9rit\u00e9e ainsi qu’\u00e0 la pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e. Cette pr\u00e9paration \u00e0 la rentr\u00e9e concerne aussi d\u00e9sormais ma r\u00e9flexion concernant mon univers de travail en ligne et des outils collaboratifs de travail tant pour le formateur que pour les \u00e9tudiant-e-s.<\/p>\n

Ma r\u00e9flexion autour d’un enseignement de l’Histoire 2.0 lanc\u00e9e en ao\u00fbt 2007 trouve ici son prolongement (Et si, \u00e0 la rentr\u00e9e, nous passions \u00e0 un enseignement de l\u2019Histoire 2.0 ?<\/a>). Elle s’appuie aussi sur la d\u00e9marche initi\u00e9e ce printemps avec mes \u00e9tudiant-e-s<\/a> que je me dois encore de finaliser et synth\u00e9tiser ainsi qu’\u00e9largir pour la rentr\u00e9e.<\/p>\n

Dans le cadre de cette exp\u00e9rience, l’int\u00e9r\u00eat de Google Documents comme outil collaboratif et de travail pour et avec mes \u00e9tudiant-e-s me para\u00eet d\u00e9sormais \u00e9vident et je compte poursuivre l’exp\u00e9rience l’ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n

Dans ma d\u00e9marche, j’ai \u00e9galement profit\u00e9 des r\u00e9flexions initi\u00e9es ainsi que des \u00e9changes du R\u00e9seau francophone d’\u00e9change savoirs et pratiques autour <\/em>Apprendre 2.0<\/em><\/strong><\/a>.<\/em><\/p>\n

C’est ainsi que voulant aller plus loin que l’utilisation de del.icio.us<\/a> pour l’\u00e9change de sites et de ressources historiques, j’ai choisi de cr\u00e9er un espace (nomm\u00e9 \u00ab\u00a0rooms\u00a0\u00bb)<\/em> Histoire 2.0 sur FriendFeed<\/a>.\u00a0
\n\u00a0<\/p>\n

\"Histoire2-0FriendFeed1\"<\/p>\n

Quels sont les avantages de FriendFeed?<\/strong><\/p>\n

Premi\u00e8rement, il permet la centralisation de ressources de provenances diverses, certaines pouvant \u00eatre agr\u00e9g\u00e9es automatiquement lors de leur publication comme les articles publi\u00e9s sur ce site ou d’autres blogs d’histoire et d’autres signal\u00e9es lors de votre visite sur le web (comme avec del.icio.us). Vous pouvez aussi y ajouter votre compte Flickr ou Picasa dont les nouvelles entr\u00e9es seront r\u00e9percut\u00e9es et signal\u00e9es sur votre espace FriendFeed<\/p>\n

Deuxi\u00e8mement, vous pouvez ajouter des notes et des commentaires \u00e0 ces diff\u00e9rentes ressources r\u00e9colt\u00e9es sur la to\u00eele, des citations issues de la page, voire des images pr\u00e9sentes sur cette m\u00eame page (uniquement lors de la cr\u00e9ation de l’entr\u00e9e). Une entr\u00e9e est donc \u00e9volutive et les personnes inscrites dans votre espace peuvent y apporter leurs propres remarques et commentaires ou indiquer s’ils appr\u00e9cient cette ressource.<\/p>\n

\"Histoire-2-0FriendFeed2\"<\/p>\n

Troisi\u00e8mement, ces espaces peuvent \u00eatre publics, semi-publics ou priv\u00e9s. Si l’espace est public toute personne peut consulter ce que vous avez publi\u00e9 et toutes celles qui disposent d’un compte personnel sur FriendFeed \u00e0 la possibilit\u00e9 de s’abonner \u00e0 votre espace, de d\u00e9poser ses commentaires\/appr\u00e9ciations et \u00e9galement d’y publier\/\u00e9changer des informations r\u00e9colt\u00e9es sur le net. Si l’espace est semi-public, tout le monde peut s’abonner, lire et commenter, mais seuls les administrateurs peuvent publier de nouvelles informations. Si l’espace est priv\u00e9, seules les personnes inscrites par les administrateurs peuvent acc\u00e9der \u00e0 l’espace et \u00e9changer. Cette derni\u00e8re solution me para\u00eet int\u00e9ressante pour un travail avec une classe (pas besoin d’un site ou d’un blog pour le suivi par exemple du travail en classe et \u00e0 la maison, le partage de ressources, des informations\/nouvelles, les consignes d’une activit\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser en ligne ou une mise en commun style \u00abchat\u00bb).<\/p>\n

Quatri\u00e8mement, un flux rss vous permet d’\u00eatre tenu automatiquement au courant des nouvelles entr\u00e9es publi\u00e9es dans votre ou vos espaces. Avec votre compte individuel, vous pouvez aussi recevoir un r\u00e9sum\u00e9 journalier des activit\u00e9s concernant vos abonnements.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Comme il est possible de cr\u00e9er autant d’espaces que possible, vous pouvez ouvrir un espace pour chacune de vos classes si vous le souhaiter, voire disposer d’un espace regroupant toutes les informations de chacun des espaces. Pour ma part, actuellement, j’ai ouvert un espace public \u00ab\u00a0Histoire 2.0\u00a0\u00bb <\/em>ainsi qu’un espace priv\u00e9 qui servira au suivi des cours et aux interactions avec mes \u00e9tudiant-e-s. Les informations publi\u00e9es dans Histoire 2.0 sont automatiquement republi\u00e9es dans l’espace priv\u00e9 destin\u00e9 \u00e0 mes \u00e9tudiant-e-s. Ceux-ci n’ont donc plus qu’un seul lieu auquel se rendre et \u00e0 s’abonner pour avoir acc\u00e8s \u00e0 un ensemble d’informations. Comme la publication de commentaires est quasi instantan\u00e9e, je pense \u00e9galement utiliser l’espace priv\u00e9 comme chat dans certaines occasions.<\/p>\n

Ainsi donc \u00abHistoire 2.0 sur FriendFeed<\/a>\u00bb participe-t-il pleinement \u00e0 l’invitation \u00ab\u00a0<\/em><\/span>et si, \u00e0 la rentr\u00e9e, nous passions \u00e0 un enseignement de l\u2019Histoire 2.0 ?\u00a0\u00bb <\/em>C’est avec plaisir que je vous y accueillerai et que j’\u00e9changerai en ligne avec vous sur l’enseignement de l’histoire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Histoire 2.0 sur FriendFeed est un espace d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’enseignement de l’histoire avec les m\u00e9dias et les nouvelles technologies. 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