{"id":3829,"date":"2011-06-10T14:30:54","date_gmt":"2011-06-10T13:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=3829"},"modified":"2011-06-10T14:30:54","modified_gmt":"2011-06-10T13:30:54","slug":"quest-to-learn-lecole-ou-lon-joue-a-apprendre-internetactu-net","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/06\/10\/quest-to-learn-lecole-ou-lon-joue-a-apprendre-internetactu-net\/","title":{"rendered":"Quest to learn : l\u2019\u00e9cole o\u00f9 l\u2019on joue \u00e0 apprendre | InternetActu.net"},"content":{"rendered":"

Malgr\u00e9 les multiples de tentatives de r\u00e9former l\u2019\u00e9ducation en France et ailleurs, le rapport entre l\u2019\u00e9l\u00e8ve, le professeur et la connaissance n\u2019a gu\u00e8re chang\u00e9 : l\u2019enseignant reste l\u2019unique diffuseur du savoir. Quant \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des technologies, elle se limite souvent \u00e0 la salle d\u2019informatique o\u00f9 l\u2019on apprend p\u00e9niblement quelques fonctionnalit\u00e9s de Word. Ne parlons m\u00eame pas des jeux vid\u00e9os, qui restent le grand Satan.\u00a0Autant d\u2019attitudes dont Katie Salen prend le contrepied.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Katie Salen lors de la conf\u00e9rence Hacking Education organis\u00e9e par l\u2019Union Square Ventures en 2009.<\/p>\n

Dans le cadre des rencontres organis\u00e9es par le CRI (Centre de recherche interdisciplinaire), autour des nouveaux mod\u00e8les d\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e9cole et de la place de l\u2019enfant, elle a d\u00e9fendu le r\u00f4le de la technologie dans l\u2019\u00e9laboration de projets communs dans lesquels l\u2019expertise des \u00e9l\u00e8ves est reconnue au m\u00eame titre que celle du professeur.<\/p>\n

Cette conceptrice de jeux a cr\u00e9\u00e9 en 2009, \u00e0 New York, l\u2019\u00e9cole Quest to learn, un \u00e9tablissement public, qui n\u2019accueille donc pas forc\u00e9ment des enfants issus de familles privil\u00e9gi\u00e9es.<\/p>\n

En histoire,\u00a0Quest to learn<\/em> a ainsi d\u00e9velopp\u00e9 des projets ludiques, comme celui de\u00a0\u201cl\u2019espion spartiate\u201d (.pdf)<\/a> :<\/p>\n

Cette mission demande aux \u00e9l\u00e8ves de voyager dans le temps, vers la Gr\u00e8ce antique et la naissance de la premi\u00e8re d\u00e9mocratie du monde, et d\u2019\u00e9tudier le moment ou Sparte doit prendre une d\u00e9cision concernant les relations avec Ath\u00e8nes. Ils devront \u00e9tudier les diff\u00e9rences entre Sparte et Ath\u00e8nes et examiner le r\u00f4le de la g\u00e9ographie dans le d\u00e9veloppement des soci\u00e9t\u00e9s et des relations qu\u2019elles entretiennent entre elles. Ils se pencheront \u00e9galement sur les \u00e9v\u00e9nements historiques sp\u00e9cifiques qui ont affect\u00e9 les Cit\u00e9s Etats avant 432 av. J.-C.. Ils s\u2019attacheront \u00e0 cr\u00e9er et livrer un document de politique g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 la direction de Sparte (le Conseil des Anciens) indiquant quelle strat\u00e9gie est la meilleure. Et ce, en utilisant des preuves pour \u00e9tayer leurs id\u00e9es. Afin de les aider \u00e0 construire leur argumentaire, les jeunes s\u2019immergeront dans diff\u00e9rentes simulations num\u00e9riques afin d\u2019\u00e9tudier les possibles ramifications de leurs d\u00e9cisions. La pr\u00e9sentation finale (devant le Conseil des Anciens) les am\u00e8nera \u00e0 collaborer avec d\u2019autres \u00e9tudiants, \u00e0 recueillir des faits provenant de sources multiples et \u00e0 examiner plusieurs points de vue.<\/p><\/blockquote>\n

La suite :<\/em> Quest to learn : l\u2019\u00e9cole o\u00f9 l\u2019on joue \u00e0 apprendre \u00ab InternetActu.net<\/a>.<\/p>\n

Cr\u00e9dit photographique :<\/em> Katie Salen lors de la conf\u00e9rence Hacking Education organis\u00e9e\u00a0par l\u2019Union Square Ventures en 2009<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Malgr\u00e9 les multiples de tentatives de r\u00e9former l\u2019\u00e9ducation en France et ailleurs, le rapport entre l\u2019\u00e9l\u00e8ve, le professeur et la connaissance n\u2019a gu\u00e8re chang\u00e9 : l\u2019enseignant reste l\u2019unique diffuseur du savoir. Quant \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des technologies, elle se limite souvent \u00e0 la salle d\u2019informatique o\u00f9 l\u2019on apprend p\u00e9niblement quelques fonctionnalit\u00e9s de Word. Ne parlons m\u00eame […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10212,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[8,17],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3829","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-medias-et-technologies","8":"category-sur-le-web","9":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/katiesalen.jpg?resize=428%2C400&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/katiesalen.jpg?resize=428%2C600&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/katiesalen.jpg?fit=428%2C640&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-ZL","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":10533,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/10\/11\/minecraft-le-paradigme-du-lego-internetactu-net\/","url_meta":{"origin":3829,"position":0},"title":"Minecraft : le paradigme du Lego | InternetActu.net","author":"Lyonel Kaufmann","date":"11 octobre 2015","format":false,"excerpt":"Dans\u00a0Apprendre \u00e0 apprendre (4\/4) : y\u2019a-t-il des technologies pour apprendre \u00e0 apprendre ? \u00ab InternetActu.net, R\u00e9mi Sussan s\u2019int\u00e9resse aux technologies exp\u00e9rimentales et leur apport dans l\u2019\u00e9ducation. 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