{"id":4068,"date":"2011-09-07T08:00:00","date_gmt":"2011-09-07T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=4068"},"modified":"2011-09-07T08:00:00","modified_gmt":"2011-09-07T08:00:00","slug":"pas-daggiornamento-sans-les-tice-aggiornamento-hist-geo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/09\/07\/pas-daggiornamento-sans-les-tice-aggiornamento-hist-geo\/","title":{"rendered":"Pas d\u2019aggiornamento sans les TICE &#124; aggiornamento hist-geo"},"content":{"rendered":"<p>Le blog \u00a0<em>aggiornamento hist-geo<\/em> a pour objet de proposer une r\u00e9flexion et des propositions dans l&rsquo;optique d&rsquo;un renouvellement en France de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire et de la g\u00e9ographie scolaires et universitaires. L&rsquo;un de ces objectif principaux est de permettre l&rsquo;organisation d&rsquo;assises pour un aggiornamento de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire-g\u00e9ographie, pr\u00e9vues en 2012.\u00a0Dans ce billet, Laurent Gayme a l&rsquo;ambition de fournir<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u00abune introduction rapide et certainement partielle \u00e0 ce qui est en train de changer dans l\u2019enseignement avec l\u2019utilisation des TICE, d\u2019o\u00f9 l\u2019abondance de liens. Il appelle bien s\u00fbr d\u2019autres billets et n\u2019exprime que le point de vue de son auteur.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Ce billet s&rsquo;organise en deux parties.\u00a0La premi\u00e8re pr\u00e9sente deux situations o\u00f9 l&rsquo;utilisation de diff\u00e9rents outils num\u00e9riques saturent l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire-g\u00e9o.\u00a0Sous une apparence de science-fiction,<\/p>\n<blockquote>\n<p>Tout cela est actuellement possible, si l\u2019on dispose de la motivation et de la volont\u00e9 n\u00e9cessaires, de l\u2019\u00e9quipement ad\u00e9quat et d\u2019un minimum de pratique\u2026 Ce qui est d\u00e9crit ci-dessus est d\u00e9j\u00e0 le pr\u00e9sent.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Et Laurent Gayme d&rsquo;en conclure<\/p>\n<blockquote>\n<p>Pour le dire autrement, un aggiornamento de l\u2019enseignement de l\u2019Histoire et de la G\u00e9ographie, quel que soit le niveau d\u2019enseignement, ne peut pas, aujourd\u2019hui, faire l\u2019\u00e9conomie des TICE.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>La deuxi\u00e8me partie est enti\u00e8rement consacr\u00e9e \u00e0 des obstacles \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation des TICE. Les obstacles pr\u00e9sent\u00e9s sont de nature techniques, p\u00e9dagogiques en fonction de l&rsquo;utilisation de ces outils ou relatifs au devenir des manuels scolaires ou du m\u00e9tier d&rsquo;enseignant.<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 le dernier paragraphe conclusif enjoignant les lecteurs \u00e0 se saisir des TICE, l&rsquo;organisation m\u00eame de l&rsquo;article met finalement davantage en avant les freins \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration des TICE dans l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire que les moyens d&rsquo;en g\u00e9n\u00e9raliser, et avec quelle intensit\u00e9, leur utilisation et leurs r\u00f4les dans le renouvellement de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire-g\u00e9o.<\/p>\n<p>Au terme de cette lecture, j&rsquo;en ressors avec une sensation bizarre. Esp\u00e9rons que d&rsquo;autres contributions nous \u00e9claireront sur les moyens concrets envisag\u00e9s pour d\u00e9passer ces obstacles et cerneront plus pr\u00e9cis\u00e9ment\u00a0la place que les TICE devraient occuper dans cet aggiornamento.<\/p>\n<p>Source : <a href=\"http:\/\/aggiornamento.hypotheses.org\/482#_ftn25\">Pas d\u2019aggiornamento sans les TICE | aggiornamento hist-geo<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le blog \u00a0aggiornamento hist-geo a pour objet de proposer une r\u00e9flexion et des propositions dans l&rsquo;optique d&rsquo;un renouvellement en France de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire et de la g\u00e9ographie scolaires et universitaires. 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Car telle est la question\/affirmation pos\u00e9e par Pierre Nora \u00e0 l\u2019or\u00e9e de son \u00e9ditorial : \u00ab Pourquoi est-il devenu si difficile d\u2019enseigner l\u2019histoire dans les classes du primaire et du secondaire ?\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Nouvelles de l'histoire&quot;","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":6332,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2012\/10\/27\/la-mise-en-monde-de-lhumanite-plaidoyer-pour-lenseignement-dune-histoire-globale-aggiornamento-hist-geo\/","url_meta":{"origin":4068,"position":1},"title":"La mise en Monde de l\u2019humanit\u00e9 : plaidoyer pour l\u2019enseignement d\u2019une histoire globale &#124; aggiornamento hist-geo","author":"Lyonel Kaufmann","date":"27 octobre 2012","format":false,"excerpt":"See on Scoop.it - histoireA l\u2019occasion de la parution d\u2019un ouvrage qui recoupe quelques unes de nos pr\u00e9occupations, Vincent Capdepuy, co-auteur, et les \u00e9ditions Sciences humaines ont autoris\u00e9 la reproduction sur aggiornamento d\u2019une partie de l\u2019article intitul\u00e9 \u201cL\u2019histoire globale par les sources : plaidoyer pour l\u2019enseignement d\u2019une histoire globale\u201d. 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