{"id":4138,"date":"2011-09-28T00:37:45","date_gmt":"2011-09-28T00:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/09\/28\/cafe-histoire-09282011\/"},"modified":"2011-09-28T00:37:45","modified_gmt":"2011-09-28T00:37:45","slug":"cafe-histoire-09282011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/09\/28\/cafe-histoire-09282011\/","title":{"rendered":"Caf\u00e9 histoire 09\/28\/2011"},"content":{"rendered":"<ul class=\"diigo-linkroll\">\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.psyetgeek.com\/tag-tag-tag\" rel=\"nofollow\">Tag! tag! tag!<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abQuels sont les obstacles \u00e0 des humanit\u00e9s 2.0 ? Le temps ? Les chercheurs sont aujourd\u2019hui dans l\u2019alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cit\u00e9s. Soyez cit\u00e9s, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche re\u00e7oive des subventions, et votre contrat sera (peut-\u00eatre) maintenu. Qu\u2019on le veuille ou non, le google ranking fait la loi dans les recherches. Or bloguer est une excellent exp\u00e9rience pour comprendre de l\u2019int\u00e9rieur les processus d\u2019influence. Bloguez, et vous serez cit\u00e9. Soyez cit\u00e9 et\u2026 Par ailleurs, et c\u2019est sans doute le plus important, le temps d\u2019\u00e9criture d\u2019un billet de blog n\u2019est pas un temps pris sur l\u2019\u00e9criture d\u2019un article. L\u2019\u00e9criture suit une r\u00e8gle simple : plus vous \u00e9crivez, plus il vous est facile d\u2019\u00e9crire. Ce que vous \u00e9crivez pour votre blog vous sera utile pour un article. Et pour ceux qui commencent une recherche, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019un article, d\u2019un m\u00e9moire de fin d\u2019ann\u00e9e, ou d\u2019une th\u00e8se, le blog est un outil tr\u00e8s puissant pour rassembler des donn\u00e9es et mettre a plat des id\u00e9es et des probl\u00e9matiques.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/DigitalHumanities\">DigitalHumanities<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/web2.0\">web2.0<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2011\/08\/Destweetsetdesmiles.aspx\" rel=\"nofollow\">Des tweets et des miles<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Sa <em>\u00ab\u00a0Twitt p\u00e9dagogie\u00a0\u00bb<\/em> a fait \u00e9cole, essaimant des \u00ab\u00a0twittclasses\u00a0\u00bb en France et dans les francophonies, reli\u00e9es entre elles par les r\u00e9seaux sociaux. Pionni\u00e8re dans l\u2019utilisation de Twitter en classe, Laurence Juin a port\u00e9 l\u2019\u00e9cho de son exp\u00e9rimentation \u00e0 Cape Town, \u00e0 Moscou, au Nouveau Brunswick dans le Jura ; \u00e0 Ax les Thermes et en Belgique. De retour de Seattle, elle revient sur ce parcours aussi impr\u00e9vu que l\u2019\u00e9mergence des r\u00e9seaux sociaux.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/twitter\">twitter<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/M\u00e9diasSociaux\">M\u00e9diasSociaux<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.numerama.com\/magazine\/19767-11-septembre-internet-archive-met-a-disposition-3-000-heures-de-video.html\" rel=\"nofollow\">11 Septembre : Internet Archive met \u00e0 disposition 3 000 heures de vid\u00e9o<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Internet Archive a compil\u00e9 pr\u00e8s de 3 000 heures de vid\u00e9o tir\u00e9es des bulletins t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s diffus\u00e9s entre le 11 et le 17 septembre 2001. L&rsquo;occasion de revoir le d\u00e9roulement d&rsquo;un des \u00e9v\u00e8nements les plus importants de ces derni\u00e8res ann\u00e9es ainsi que de prendre la mesure de son traitement m\u00e9diatique. Pour acc\u00e9der \u00e0 des contenus en fran\u00e7ais, il faudra en revanche se tourner du c\u00f4t\u00e9 de l&rsquo;INA.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/11-Septembre\">11-Septembre<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/archives\">archives<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/internet\">internet<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.laviedesidees.fr\/Endettez-vous.html?lang=fr\" rel=\"nofollow\">Endettez-vous ! Le \u00ab r\u00eave am\u00e9ricain \u00bb et le cr\u00e9dit \u00e0 la consommation | La Vie des id\u00e9es<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abLa crise que les \u00c9tats-Unis traversent est d\u2019autant plus grave que ses racines sont anciennes : l\u2019historien Louis Hyman montre comment l\u2019endettement s\u2019est log\u00e9 au c\u0153ur du capitalisme am\u00e9ricain au cours du XXe si\u00e8cle. Plus qu\u2019un syst\u00e8me \u00e9conomique, c\u2019est un v\u00e9ritable mod\u00e8le de soci\u00e9t\u00e9 qui s\u2019est effondr\u00e9 avec la chute des subprimes.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/USA\">USA<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/soci\u00e9t\u00e9\">soci\u00e9t\u00e9<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/crise\">crise<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/\u00e9conomie\">\u00e9conomie<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/XXeSi\u00e8cle\">XXeSi\u00e8cle<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/for:@twitter\">for:@twitter<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/has:for\">has:for<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.laviedesidees.fr\/La-portee-contestataire-des-etudes.html\" rel=\"nofollow\">La port\u00e9e contestataire des \u00e9tudes postcoloniales | La Vie des id\u00e9es<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abQuels sont les enjeux et les limites de la pens\u00e9e postcoloniale ? L\u2019historien Jacques Pouchepadass souligne que les \u00e9tudes postcoloniales ne sont pas une discipline mais un courant de pens\u00e9e critique qui s\u2019adresse \u00e0 toutes les disciplines, appellant notamment l\u2019histoire \u00e0 ne plus c\u00e9l\u00e9brer l\u2019odyss\u00e9e de la modernit\u00e9 occidentale \u00e0 travers le monde.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/colonialisme\">colonialisme<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/d\u00e9colonisation\">d\u00e9colonisation<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/postcolonial\">postcolonial<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/historiographie\">historiographie<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/cursus.edu\/dossiers-articles\/articles\/17557\/comment-les-etudiants-quebecois-percoivent-ils\" rel=\"nofollow\">Comment les \u00e9tudiants qu\u00e9b\u00e9cois per\u00e7oivent-ils les TIC \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 ? | Formation et culture num\u00e9rique &#8211; Thot Cursus<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Le dernier num\u00e9ro de la Revue internationale des technologies en p\u00e9dagogie universitaire (RITPU) traite en effet de la perception des TICE par les \u00e9tudiants, au travers de deux articles qui vont sans doute beaucoup int\u00e9resser les enseignants et responsables Tice francophones, et qu\u00e9b\u00e9cois en particulier. Compte-rendu de la revue.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/\u00e9ducation\">\u00e9ducation<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/m\u00e9diaTICE\">m\u00e9diaTICE<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.laviedesidees.fr\/Penser-le-populisme.html\" rel=\"nofollow\">Penser le populisme | La Vie des id\u00e9es<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abIl y a aujourd\u2019hui en Europe deux mots qui se regardent en chien de fa\u00efence : ceux de peuple et de populisme. Avec le paradoxe d\u2019un terme n\u00e9gatif et p\u00e9joratif qui d\u00e9rive de ce qui fonde positivement la vie d\u00e9mocratique. On ex\u00e8cre le populisme alors que l\u2019on exalte le principe de la souverainet\u00e9 du peuple. Que rec\u00e8le ce paradoxe ? Comment le comprendre ? Y aurait-il une bonne et une mauvaise fa\u00e7on d\u2019\u00eatre d\u00e9mocrate ? Une bonne et une mauvaise fa\u00e7on d\u2019\u00eatre pr\u00e8s du peuple ? Il faut lever ces ambigu\u00eft\u00e9s. Pour \u00e9clairer cette question, on ne peut pas en rester \u00e0 la reconnaissance diffuse du fait que le peuple est le principe actif, moteur du r\u00e9gime d\u00e9mocratique ; qu\u2019il est la puissance indiscutable de l\u00e9gitimation de celui-ci. Le probl\u00e8me est en effet que c\u2019est une puissance ind\u00e9termin\u00e9e. Il y a ainsi un \u00e9cart entre l\u2019\u00e9vidence d\u2019un principe, la souverainet\u00e9 du peuple, le pouvoir au peuple, et le caract\u00e8re probl\u00e9matique de ce peuple comme sujet social et politique.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/politis\">politis<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/populisme\">populisme<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.tsr.ch\/info\/sciences-tech\/3400583-tres-forte-reduction-des-glaces-arctiques-en-2011.html?wysistatpr=ads_rss_texte\" rel=\"nofollow\">Tr\u00e8s forte r\u00e9duction des glaces arctiques en 2011 | tsrinfo.ch<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">La superficie des glaces arctiques a connu la seconde plus forte r\u00e9duction cet \u00e9t\u00e9 depuis au moins 1979, a annonc\u00e9 jeudi le Centre national am\u00e9ricain de mesures de la neige et de glace. Le 9 septembre, elles ne couvraient que 4,33 millions de kilom\u00e8tres carr\u00e9s.<br \/>\nLa superficie minimum des glaces dans cette zone en \u00e9t\u00e9 est consid\u00e9r\u00e9e par la communaut\u00e9 scientifique comme une mesure-cl\u00e9 du r\u00e9chauffement climatique, attribu\u00e9e par une grande majorit\u00e9 de climatologues aux activit\u00e9s humaines avec surtout les \u00e9missions de dyoxide de carbone (CO2).<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/politis\">politis<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/climat\">climat<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/Artique\">Artique<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/r\u00e9chauffement\">r\u00e9chauffement<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.tsr.ch\/info\/sciences-tech\/3399510-l-homme-de-neandertal-mangeait-des-fruits-de-mer.html?wysistatpr=ads_rss_texte\" rel=\"nofollow\">L&rsquo;homme de N\u00e9andertal mangeait des fruits de mer | tsrinfo.ch<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abComme les Homo sapiens, les N\u00e9andertaliens mangeaient des fruits de mer il y a 150.000 ans, selon une \u00e9tude espagnole r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 partir de la d\u00e9couverte de restes de coquillages dans une grotte du sud de l&rsquo;Espagne. Cette d\u00e9couverte vient contredire la th\u00e9orie selon laquelle seuls les Homo sapiens mangeaient du poisson, ce qui aurait permis un plus rapide d\u00e9veloppement de leur cerveau que celui des hommes de N\u00e9andertal, et donc leur expansion.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/pr\u00e9histoire\">pr\u00e9histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/N\u00e9andertal\">N\u00e9andertal<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/for:@twitter\">for:@twitter<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/has:for\">has:for<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/motsdimages.ch\/Revisited-un-nouveau-statut-pour.html\" rel=\"nofollow\">Revisited &#8211; un nouveau statut pour les images | Mots d&rsquo;images<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Pour le 10e anniversaire des attentats du 11.09, le Times Magazine publie : Revisiting 9\/11 : Unpublished Photos by James Nachtwey. Un portfolio de 16 images accompagne l\u2019article . Le grand photographe de guerre se trouvait \u00e0 New York ce jour-l\u00e0 et les photographies (argentiques) qu\u2019il rapporta de son immersion sur les lieux ont \u00e9t\u00e9 largement diffus\u00e9es par la presse au point que certaines sont devenues des ic\u00f4nes. Selon Times Magazine, les images pr\u00e9sent\u00e9es aujourd\u2019hui seraient \u00ab in\u00e9dites \u00bb (never before seen photos from Ground Zero). Cela n\u2019est pas tout \u00e0 fait exact, car si certaines n\u2019avaient r\u00e9ellement jamais \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es, il s\u2019agit surtout de doublons figurant sur le m\u00eame rouleau de film.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/11-Septembre\">11-Septembre<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/presse\">presse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/photographies\">photographies<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lesdossiers\/Pages\/2010\/Pisa_NMons.aspx\" rel=\"nofollow\">Que faut-il attendre de Pisa ? |\u00a0Caf\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\"><em>\u00abA l&rsquo;occasion de la publication de PISA 2009, le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique a demand\u00e9 \u00e0 Nathalie Mons si l&rsquo;OCDE \u00e9tait \u00e0 m\u00eame d&rsquo;imposer ses conceptions. \u00ab\u00a0Nous avons pu constater qu\u2019un m\u00eame niveau de r\u00e9sultats dans l\u2019enqu\u00eate &#8211; faible par exemple &#8211; mobilisait le politique dans certains pays dans le sens de la r\u00e9forme ou \u00e9tait pass\u00e9 sous silence dans d\u2019autres\u00a0\u00bb, explique-t-elle. \u00ab\u00a0Nous avons aussi pu constater que certains enseignements de PISA \u00e9taient repris &#8211; par exemple l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole unique -dans certains pays et pas dans d\u2019autres. Par exemple, PISA n\u2019a pas remis en cause l\u2019\u00e9cole \u00e0 fili\u00e8res allemande\u00a0\u00bb. Pire les analyses de l&rsquo;OCDE peuvent \u00eatre reprises pour l\u00e9gitimer des r\u00e9formes sans lien avec leurs enseignements. Pour N Mons, \u00ab\u00a0il y a une forte d\u00e9connexion entre les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate, les pr\u00e9conisations de l\u2019OCDE en termes de politiques \u00e9ducatives et les r\u00e9formes r\u00e9ellement d\u00e9cid\u00e9es et mises en \u0153uvre au nom de PISA.\u00bb<\/em><\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/politis\">politis<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/\u00e9ducation\">\u00e9ducation<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/PISA\">PISA<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/for:@twitter\">for:@twitter<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/has:for\">has:for<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/leplus.nouvelobs.com\/contribution\/187354;l-histoire-au-programme-mais-pour-combien-de-temps-encore.html\" rel=\"nofollow\">L&rsquo;histoire au programme mais pour combien de temps encore ? | le Plus<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Les enseignants pr\u00e9parent leur rentr\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves profitent des derniers jours de libert\u00e9. Dans ce contexte bien choisi, Le Figaro magazine a d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9terrer un vieux marronnier aux logiques bien huil\u00e9es : celui d\u2019un enseignement de l\u2019Histoire de France en danger.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/enseignement\">enseignement<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/programme\">programme<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/Nation\">Nation<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/France\">France<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/cm.revues.org\/336\" rel=\"nofollow\">La Part de fiction dans les images documentaires<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">La Part de fiction dans les images documentaires est un num\u00e9ro commun au Bulletin de l\u2019Institut d\u2019Histoire du Temps Pr\u00e9sent (IHTP \u2013 CNRS) et \u00e0 la revue Conserveries M\u00e9morielles (CELAT \u2013 Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec). Il propose de s\u2019int\u00e9resser aux relations entre les images dites documentaires \u2013 films et photographies \u2013 et le r\u00e9el qu\u2019elles repr\u00e9sentent et m\u00e9diatisent, en interrogeant la part de fiction contenue dans ces images. Car l\u2019un des ressorts fondamentaux de l\u2019\u00e9tude de leur m\u00e9diatisation du r\u00e9el passe par l\u2019appr\u00e9hension de la mise en r\u00e9cit qu\u2019elles en font ; et du fait qu\u2019elles sont elles-m\u00eames \u2013 par la suite \u2013 l\u2019objet de r\u00e9cits (historiens, critiques etc.).<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/film&amp;histoire\">film&amp;histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/fiction\">fiction<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/documentaire\">documentaire<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.laviedesidees.fr\/Aux-origines-de-la-guerre-d.html#nh1\" rel=\"nofollow\">Aux origines de la guerre d&rsquo;Alg\u00e9rie | La Vie des id\u00e9es<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Le 20 ao\u00fbt 1955, dans un petit village du Nord-Constantinois, des dizaines d\u2019Europ\u00e9ens sont massacr\u00e9s. Une des cons\u00e9quences en sera l\u2019extension de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence \u00e0 l\u2019ensemble du territoire ; mais la propagande de guerre, les rumeurs, le manque de sources ne contribuent pas \u00e0 \u00e9claircir l\u2019\u00e9v\u00e9nement. Une historienne a men\u00e9 l\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/d\u00e9colonisation\">d\u00e9colonisation<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/Alg\u00e9rie\">Alg\u00e9rie<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/France\">France<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/for:@twitter\">for:@twitter<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/www.podclasses.ac-versailles.fr\/users\/gekiere\" rel=\"nofollow\">Histoire-G\u00e9ographie &#8211; Coll\u00e8ge Paul \u00c9luard de Ch\u00e2tillon<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Tout une s\u00e9rie de productions multim\u00e9dias r\u00e9alis\u00e9es par des \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ges fran\u00e7ais. Les analyses d&rsquo;images figurent parmi les travaux les plus int\u00e9ressants.<br \/>\nIl serait int\u00e9ressant d&rsquo;observer avec d&rsquo;autres \u00e9l\u00e8ves l&rsquo;impact de ces documents r\u00e9alis\u00e9s par d<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/M\u00e9diaTIC\">M\u00e9diaTIC<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/TravauxEl\u00e8ves\">TravauxEl\u00e8ves<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"diigo-link\"><a href=\"http:\/\/onlinebooks.library.upenn.edu\/webbin\/book\/browse?type=lcsubc&amp;key=World_War,_1914-1918\" rel=\"nofollow\">The Online Books Page : World War, 1914-1918<\/a><\/p>\n<p class=\"diigo-description\">Une impressionnante collection d&rsquo;ouvrages consultables en ligne, organis\u00e9e par sujet, et en anglais. Presque too much<\/p>\n<p class=\"diigo-tags\"><a style=\"color: #000 !important; text-decoration: none !important;\" href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/cloud\/histoire-20\">Tags<\/a>: <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/RevuePresse\">RevuePresse<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/liens\">liens<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/histoire\">histoire<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/14-18\">14-18<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/sources\">sources<\/a>, <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/histoire-20\/bookmark\/tag\/historiographie\">historiographie<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Posted from <a href=\"http:\/\/www.diigo.com\">Diigo<\/a>. The rest of <strong>Histoire 2.0<\/strong> <a href=\"http:\/\/groups.diigo.com\/group\/histoire-20\">group favorite links<\/a> are here.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tag! tag! tag! \u00abQuels sont les obstacles \u00e0 des humanit\u00e9s 2.0 ? Le temps ? Les chercheurs sont aujourd\u2019hui dans l\u2019alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cit\u00e9s. Soyez cit\u00e9s, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche re\u00e7oive des subventions, et votre contrat sera (peut-\u00eatre) maintenu. Qu\u2019on le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[11],"tags":[],"class_list":{"0":"post-4138","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-nouvelles-de-lhistoire","8":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?fit=658%2C184&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-14K","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":3929,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/08\/18\/obstacles-aux-humanites-2-0-le-temps-ou-le-narcissisme-du-chercheur\/","url_meta":{"origin":4138,"position":0},"title":"Obstacles aux humanit\u00e9s 2.0 : Le temps ou le narcissisme du chercheur?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"18 ao\u00fbt 2011","format":false,"excerpt":"Quels sont les obstacles \u00e0 des humanit\u00e9s 2.0 s'interroge Yann Leroux. Premi\u00e8re hypoth\u00e8se : le temps Les chercheurs sont aujourd\u2019hui dans l\u2019alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cit\u00e9s. Soyez cit\u00e9s, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche re\u00e7oive des subventions, et votre\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Nouvelles de l'histoire&quot;","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":19440,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2023\/02\/08\/les-differents-modes-decriture-de-lhistoire-et-leurs-effets-sur-les-pratiques-historienne\/","url_meta":{"origin":4138,"position":1},"title":"Les diff\u00e9rents modes d\u2019\u00e9criture de l\u2019histoire et leurs effets sur les pratiques historienne.","author":"Lyonel Kaufmann","date":"8 f\u00e9vrier 2023","format":false,"excerpt":"Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tudes internationale\u00a0et ateliers CUSO organis\u00e9s par Claire-Lise Deblu\u00eb (Laboratoire Histoire & Cit\u00e9) et Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz (Section d\u2019histoire, Facult\u00e9 des lettres). Depuis quelques ann\u00e9es, et \u00e0 plus forte raison apr\u00e8s le \u00ab tournant num\u00e9rique \u00bb, le livre, l'article ou la conf\u00e9rence scientifiques n'ont plus le monopole des formes d'\u00e9criture\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;histodons&quot;","block_context":{"text":"histodons","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/humanites-digitales\/histodons\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/museums-victoria-qAHdDVN0gMQ-unsplash-e1678960604907.jpg?fit=719%2C525&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/museums-victoria-qAHdDVN0gMQ-unsplash-e1678960604907.jpg?fit=719%2C525&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/museums-victoria-qAHdDVN0gMQ-unsplash-e1678960604907.jpg?fit=719%2C525&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/museums-victoria-qAHdDVN0gMQ-unsplash-e1678960604907.jpg?fit=719%2C525&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":76,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2006\/04\/25\/dossier-blogue-de-la-mison-des-communications\/","url_meta":{"origin":4138,"position":2},"title":"M157 &#8211; Blog et \u00e9ducation : compl\u00e9ments","author":"Lyonel Kaufmann","date":"25 avril 2006","format":false,"excerpt":"En prolongement de notre atelier de cet apr\u00e8s-midi : 1\u00b0 le Dossier \u00bbBlogue\u00bb de la M@ison des communications. Vous y trouverez : D\u00e9finition et explications L\u2019ABC du monde des blogs, comprendre comment \u00e7a marche ! Dossier sur la r\u00e9glementation actuelle en terme de blog. Un lexique sur le vocabulaire des\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Cours et s\u00e9minaires&quot;","block_context":{"text":"Cours et s\u00e9minaires","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/cours-et-seminaires\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":532,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2008\/11\/20\/links-for-2008-11-20\/","url_meta":{"origin":4138,"position":3},"title":"Comm\u00e9morations 14-18 &#124;\u00a0Cartes heuristiques &#124;\u00a0WordPress","author":"Lyonel Kaufmann","date":"20 novembre 2008","format":false,"excerpt":"14-18: les photos de Life - Google Recherche d'images Une partie du fond photographiques du magasine Life est disponible sur Google Images. A titre d'exemple, les photographies relatives \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale et parues dans le magasine. Vous pouvez faire une recherche par mots-cl\u00e9s, par d\u00e9cennie ou par photographe\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Annuaire de sites&quot;","block_context":{"text":"Annuaire de sites","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/annuaire-de-sites\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":12993,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2017\/03\/31\/ecrire-avec-les-technologies-ca-change-lecriture-ecole-branchee\/","url_meta":{"origin":4138,"position":4},"title":"\u00c9crire avec les technologies, \u00e7a change l\u2019\u00e9criture! &#8211; \u00c9cole branch\u00e9e","author":"Lyonel Kaufmann","date":"31 mars 2017","format":false,"excerpt":"\u00c9crire avec un crayon sur une feuille de papier ou \u00e9crire en tapant sur un clavier et en regardant un \u00e9cran, qu\u2019est-ce que \u00e7a change pour les \u00e9l\u00e8ves? C\u2019est ce qu\u2019a voulu savoir Thierry Karsenti dans une \u00e9tude. Les r\u00e9sultats sont sans \u00e9quivoque: \u00ab les jeunes, gar\u00e7ons et filles, sont\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;M\u00e9dias et technologies&quot;","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/img_1353.jpg?fit=1200%2C800&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/img_1353.jpg?fit=1200%2C800&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/img_1353.jpg?fit=1200%2C800&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/img_1353.jpg?fit=1200%2C800&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/img_1353.jpg?fit=1200%2C800&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":1488,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2009\/08\/16\/links-for-2009-08-15\/","url_meta":{"origin":4138,"position":5},"title":"Histoire 2.0: Blogues et \u00e9ducation \u2013 Tour d&#039;horizon","author":"Lyonel Kaufmann","date":"16 ao\u00fbt 2009","format":false,"excerpt":"Blogues et \u00e9ducation - Tour d'horizon \"Carefour Education\" nous offre ce dossier tr\u00e8s agr\u00e9able \u00e0 consulter pr\u00e9sentant les blogs dans le cadre \u00e9ducatif. De nombreux exemples de blogs \u00e9ducatifs agr\u00e9mentent chaque page du dossier. Le dossier comporte les rubriques suivantes: 1.- Qu'est-ce qu'un blogue; 2 - Quelle est l'origine des\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Annuaire de sites&quot;","block_context":{"text":"Annuaire de sites","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/annuaire-de-sites\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4138"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4138\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9896"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}