{"id":4742,"date":"2011-12-18T00:00:00","date_gmt":"2011-12-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/12\/18\/revue-de-presse-13-decembre-2011\/"},"modified":"2011-12-18T00:00:00","modified_gmt":"2011-12-18T00:00:00","slug":"revue-de-presse-13-decembre-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2011\/12\/18\/revue-de-presse-13-decembre-2011\/","title":{"rendered":"Revue de presse (13 d\u00e9cembre 2011)"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/veille-education-numerique\/decembre-2011\/tableau-blanc-interactif-et-efficacite-pedagogique\">Tableau blanc interactif et efficacit\u00e9 p\u00e9dagogique | \u00c9duscol Num\u00e9rique<\/a> &#8211; Ainsi les auteurs de l&rsquo;\u00e9tude se sont attach\u00e9s \u00e0 distinguer deux mani\u00e8res d&rsquo;appr\u00e9hender ce support de plus en plus pr\u00e9sent dans les classes : l&rsquo;utilisation exclusive de l&rsquo;outil par l&rsquo;enseignant et le partage du tableau entre les \u00e9l\u00e8ves et le professeur.<br \/>\nLes analyses des r\u00e9sultats mettent en lumi\u00e8re un meilleur niveau d&rsquo;interaction (nombre de questions pos\u00e9es, interactions entre pairs) lorsque les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient de l&rsquo;usage partag\u00e9 du TBI par rapport \u00e0 ceux qui en ont \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s. En outre, l&rsquo;\u00e9tude fait \u00e9galement ressortir une progression plus importante dans la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences vis\u00e9es chez le groupe exp\u00e9rimental. L&rsquo;augmentation des performances des \u00e9l\u00e8ves corrobor\u00e9es par d&rsquo;autres \u00e9tudes cit\u00e9es par les auteurs semble particuli\u00e8rement s&rsquo;expliquer par la r\u00e9flexion p\u00e9dagogique des enseignants vis-\u00e0-vis de ce support.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/biblioweb.hypotheses.org\/8710\">La Grande Guerre num\u00e9ris\u00e9e | Biblioweb<\/a> &#8211; Biblioweb a recens\u00e9 quelques liens concernant des documents num\u00e9ris\u00e9s de la Premi\u00e8re Guerre mondiale. Il en existe sans doute\u00a0 bien d\u2019autres et ce billet sera mis \u00e0 jour, comme \u00e0 son habitude, par Biblioweb et ses lecteurs.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.laviedesidees.fr\/L-empire-optimiste.html\">L\u2019empire optimiste. Les Romains face \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des barbares | La Vie des id\u00e9es<\/a> &#8211; L\u2019empire romain a servi de mod\u00e8le, r\u00e9el ou fantasm\u00e9, \u00e0 bien des constructions politiques. Peut-on, aujourd\u2019hui, en faire celui de l\u2019int\u00e9gration des \u00e9trangers\u00a0? Alessandro Barbero reconsid\u00e8re le mythe des invasions barbares, qui furent pour la plupart des immigrations&#8230; tout \u00e0 fait choisies. Car l\u2019empire romain a toujours \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s optimiste sur ses capacit\u00e9s d\u2019accueil. \u00c0 lire le compte-rendu de cet ouvrage.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.letemps.ch\/Page\/Uuid\/55f3dd04-25cc-11e1-a359-b234d86613da\/On_paie_laddition_de_2003_et_2007\">\u00abOn paie l\u2019addition de 2003 et 2007\u00bb | LeTemps.ch<\/a> &#8211; Pour l\u2019historien Urs Altermatt la formule magique est morte en 2003 avec l\u2019\u00e9viction de Ruth Metzler. L\u2019absence prolong\u00e9e du Tessin risque de provoquer une crise majeure.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tableau blanc interactif et efficacit\u00e9 p\u00e9dagogique | \u00c9duscol Num\u00e9rique &#8211; Ainsi les auteurs de l&rsquo;\u00e9tude se sont attach\u00e9s \u00e0 distinguer deux mani\u00e8res d&rsquo;appr\u00e9hender ce support de plus en plus pr\u00e9sent dans les classes : l&rsquo;utilisation exclusive de l&rsquo;outil par l&rsquo;enseignant et le partage du tableau entre les \u00e9l\u00e8ves et le professeur. 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L\u2019objectif de cette e\u0301tude, mene\u0301e par l\u2019e\u0301quipe de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en e\u0301ducation, est d\u2019identifier les usages du tableau blanc interactif (TBI),\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;M\u00e9dias et technologies&quot;","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":7355,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2013\/08\/22\/revue-de-presse-bilan-noir-pour-le-tableau-blanc-dans-les-ecoles-le-devoir\/","url_meta":{"origin":4742,"position":1},"title":"Revue de presse : Bilan noir pour le tableau blanc dans les \u00e9coles &#124; Le Devoir","author":"Lyonel Kaufmann","date":"22 ao\u00fbt 2013","format":false,"excerpt":"Probl\u00e8mes techniques, manque de formation pour les enseignants, simple remplacement du tableau noir dans le cadre d'un enseignement restant majoritairement magistral et utilis\u00e9 la plupart du temps comme \u00e9cran de t\u00e9l\u00e9vision ou d\u2019\u00e9cran de projection, le Tableau Blanc Interactif (TBI) au Qu\u00e9bec est en \u00e9chec dans cette \u00e9tude men\u00e9e aupr\u00e8s\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;M\u00e9dias et technologies&quot;","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":9611,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/04\/03\/revue-presse-les-tableaux-interactifs-sous-utilises-dans-les-ecoles-le-soleil\/","url_meta":{"origin":4742,"position":2},"title":"Revue Presse : Les tableaux interactifs sous-utilis\u00e9s dans les \u00e9coles | Le Soleil","author":"Lyonel Kaufmann","date":"3 avril 2015","format":false,"excerpt":"(Qu\u00e9bec) Quatre ans apr\u00e8s la mise en place du fameux programme de 240 millions $ visant \u00e0 doter les \u00e9coles du Qu\u00e9bec de tableaux num\u00e9riques interactifs (TNI), les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires d'une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e par des chercheurs de l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res (UQTR) r\u00e9v\u00e8lent que ces outils ne sont toujours\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;BP110 - Faire de l'histoire aujourd'hui&quot;","block_context":{"text":"BP110 - Faire de l'histoire aujourd'hui","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/cours-et-seminaires\/bp110-faire-de-lhistoire-aujourdhui\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":4555,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2010\/04\/14\/les-resultats-detudes-recentes-montrent-une\/","url_meta":{"origin":4742,"position":3},"title":"L&#8217;Agence nationale des Usages des TICE &#8211; L\u2019usage du TBI&#160;: une am\u00e9lioration des r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves","author":"Lyonel Kaufmann","date":"14 avril 2010","format":"quote","excerpt":"Les r\u00e9sultats d\u2019\u00e9tudes r\u00e9centes montrent une corr\u00e9lation positive entre l\u2019usage du TBI et les r\u00e9sultats scolaires des \u00e9l\u00e8ves. Un facteur cl\u00e9 est pr\u00e9sent\u00e9\u00a0: le temps d\u2019exp\u00e9rience des enseignants. Il est recommand\u00e9 d\u2019envisager les usages du TBI dans le cadre d\u2019un projet \u00e0 long terme et d\u2019\u00e9tablir des objectifs concrets, tout\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Nouvelles de l'histoire&quot;","block_context":{"text":"Nouvelles de l'histoire","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/nouvelles-de-lhistoire\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":9727,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/04\/26\/tableau-numerique-interactif-retour-sur-limplantation\/","url_meta":{"origin":4742,"position":4},"title":"Tableau num\u00e9rique interactif : retour sur l\u2019implantation","author":"Lyonel Kaufmann","date":"26 avril 2015","format":false,"excerpt":"Le tableau num\u00e9rique interactif (TNI) est de plus en plus pr\u00e9sent dans les classes.\u00a0Quel est son impact p\u00e9dagogique? 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