{"id":9186,"date":"2012-09-25T14:42:26","date_gmt":"2012-09-25T14:42:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=6169"},"modified":"2012-09-25T14:42:26","modified_gmt":"2012-09-25T14:42:26","slug":"que-signifie-vraiment-integrer-les-tic-en-pedagogie-educavox-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2012\/09\/25\/que-signifie-vraiment-integrer-les-tic-en-pedagogie-educavox-2\/","title":{"rendered":"Que signifie vraiment \u00ab int\u00e9grer les TIC \u00bb en p\u00e9dagogie ? &#124; Educavox"},"content":{"rendered":"<p>Sur Educavox, Yves Morin pose la question suivante : <em>comment un enseignant qui d\u00e9sire int\u00e9grer les technologies \u00e0 sa p\u00e9dagogie doit-il proc\u00e9der ou quelles sont les \u00e9tapes successives et requises visant \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des TIC par un enseignant ?<\/em><\/p>\n<p>Sur la base de ses recherches et de ses diff\u00e9rentes lectures, il indique \u00e0 quel moment l&rsquo;int\u00e9gration formelle et r\u00e9elles des technologies \u00e0 la p\u00e9dagogie d&rsquo;un enseignant intervient:<\/p>\n<blockquote><p>\u00abNos recherches nous ont permis de trouver quelques \u00e9bauches de d\u00e9finitions de l\u2019int\u00e9gration des TIC en p\u00e9dagogie. Quoique tr\u00e8s pertinentes, ces derni\u00e8res ne nous permettent pas de situer de fa\u00e7on th\u00e9orique formelle \u00e0 quel moment pr\u00e9cis, dans quels contextes et par quelles actions d\u00e9termin\u00e9es nous pourrions consid\u00e9rer qu\u2019un enseignant int\u00e8gre formellement les technologies \u00e0 sa p\u00e9dagogie. Mangenot (1998) propose que l\u2019int\u00e9gration des TIC d\u00e9bute lorsque l\u2019outil informatique est mis avec efficacit\u00e9 au service des apprentissages.\u00a0Bracewell &amp; alii (1996) souligne que l\u2019int\u00e9gration r\u00e9elle des TIC s\u2019op\u00e8re lorsque l\u2019informatique sert aux enseignants \u00e0\u00a0faire mieux ce qu\u2019ils font d\u00e9j\u00e0, ou\u00a0bien \u00e0 faire des choses diff\u00e9rentes\u00a0; tout en stipulant que les deux approches doivent \u00eatre pertinentes sur un plan p\u00e9dagogique.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Il ne suffit donc pas de demander aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;effectuer des t\u00e2ches et des travaux \u00e0 l&rsquo;ordinateur ou de leur montrer comment utiliser tel ou tel programme ou outil informatique ou pour un enseignant de transposer ses pr\u00e9sentations th\u00e9oriques en classe sur un support PowerPoint.<\/p>\n<p>L&rsquo;article complet :\u00a0<a href=\"http:\/\/www.educavox.fr\/formation\/usages-26\/article\/que-signifie-vraiment-integrer-les\">Que signifie vraiment \u00ab int\u00e9grer les TIC \u00bb en p\u00e9dagogie ? &#8211; Educavox<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sur Educavox, Yves Morin pose la question suivante : comment un enseignant qui d\u00e9sire int\u00e9grer les technologies \u00e0 sa p\u00e9dagogie doit-il proc\u00e9der ou quelles sont les \u00e9tapes successives et requises visant \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des TIC par un enseignant ? Sur la base de ses recherches et de ses diff\u00e9rentes lectures, il indique \u00e0 quel moment [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[8,13],"tags":[],"class_list":["post-9186","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-medias-et-technologies","category-opinionsreflexions","entry"],"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?fit=658%2C184&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-2oa","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":6169,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2012\/09\/25\/que-signifie-vraiment-integrer-les-tic-en-pedagogie-educavox\/","url_meta":{"origin":9186,"position":0},"title":"Que signifie vraiment \u00ab int\u00e9grer les TIC \u00bb en p\u00e9dagogie ? &#124; Educavox","author":"Lyonel Kaufmann","date":"25 septembre 2012","format":false,"excerpt":"Sur Educavox, Yves Morin pose la question suivante : comment un enseignant qui d\u00e9sire int\u00e9grer les technologies \u00e0 sa p\u00e9dagogie doit-il proc\u00e9der ou quelles sont les \u00e9tapes successives et requises visant \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des TIC par un enseignant ? Sur la base de ses recherches et de ses diff\u00e9rentes lectures,\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;M\u00e9dias et technologies&quot;","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1730,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2009\/12\/23\/mythes-et-realites-dans-lintegration-des-technologies-linfobourg\/","url_meta":{"origin":9186,"position":1},"title":"Mythes et r\u00e9alit\u00e9s dans l\u2019int\u00e9gration des technologies  &#124; l&#039;Infobourg","author":"Lyonel Kaufmann","date":"23 d\u00e9cembre 2009","format":false,"excerpt":"Une lecture \u00e0 glisser sous le sapin de No\u00ebl et \u00e0 lire avant ses bonnes r\u00e9solutions pour 2010. El\u00e9mentaire d'ailleurs, mais n\u00e9cessaire rappel. Lors d\u2019un atelier pr\u00e9sent\u00e9 au Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne d\u2019\u00e9ducation en langue fran\u00e7aise ACELF, Marie-Claude Gilbert, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique en technologies \u00e9ducatives au Conseil scolaire francophone de la\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;M\u00e9dias et technologies&quot;","block_context":{"text":"M\u00e9dias et technologies","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":849,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2008\/12\/10\/1-1-20-ou-leducation-face-au-defi-du-numerique-nonfictionfr-le-portail-des-livres-et-des-idees\/","url_meta":{"origin":9186,"position":2},"title":"1 1 = 2.0 ou l\u2019\u00e9ducation face au d\u00e9fi du num\u00e9rique &#8211; Nonfiction.fr le portail des livres et des id\u00e9es","author":"Lyonel Kaufmann","date":"10 d\u00e9cembre 2008","format":false,"excerpt":"Tableaux noirs et cahiers \u00e0 spirales ont-ils fait leur temps ? Si les technologies de l\u2019information et de la communication (TIC)permettront un renouvellement des m\u00e9thodes d\u2019enseignement, le retard est bien l\u00e0 en ce qui concerne les \u00e9quipements et l\u2019acceptation du num\u00e9rique comme partie prenante d\u2019un projet p\u00e9dagogique. L'int\u00e9gration passera aussi\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Annuaire de sites&quot;","block_context":{"text":"Annuaire de sites","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/annuaire-de-sites\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":37,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2006\/03\/09\/m157-conditions-cadre-de-realisation\/","url_meta":{"origin":9186,"position":3},"title":"M157 &#8211; Conditions et cadre de r\u00e9alisation","author":"Lyonel Kaufmann","date":"9 mars 2006","format":false,"excerpt":"Le module 157 est compos\u00e9 de trois unit\u00e9s de formation intitul\u00e9es : \u00abConstruction de dispositifs d\u2019enseignement et d\u2019\u00e9valuation en histoire\u00bb, \u00abRepr\u00e9sentations, valeurs et enjeux du discours historique\u00bb et \u00abInt\u00e9gration m\u00e9dia TICE en histoire\u00bb. Le module M157 est dot\u00e9 de 3 cr\u00e9dits. Pour m\u00e9moire, un cr\u00e9dit HEP est l\u2019\u00e9quivalent de 25-30\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Cours et s\u00e9minaires&quot;","block_context":{"text":"Cours et s\u00e9minaires","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/cours-et-seminaires\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":565,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2008\/12\/10\/links-for-2008-12-10\/","url_meta":{"origin":9186,"position":4},"title":"1 + 1 = 2.0 ou l\u2019\u00e9ducation face au d\u00e9fi du num\u00e9rique","author":"Lyonel Kaufmann","date":"10 d\u00e9cembre 2008","format":false,"excerpt":"1 1 = 2.0 ou l\u2019\u00e9ducation face au d\u00e9fi du num\u00e9rique - Nonfiction.fr le portail des livres et des id\u00e9es Tableaux noirs et cahiers \u00e0 spirales ont-ils fait leur temps ? Si les technologies de l\u2019information et de la communication (TIC)permettront un renouvellement des m\u00e9thodes d\u2019enseignement, le retard est bien\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Annuaire de sites&quot;","block_context":{"text":"Annuaire de sites","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/medias-et-technologies\/annuaire-de-sites\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":18171,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2021\/02\/11\/pourquoi-certains-profs-sont-ils-plus-a-laise-que-dautres-avec-lusage-des-tic-en-appui-a-lenseignement\/","url_meta":{"origin":9186,"position":5},"title":"Pourquoi certains profs sont-ils plus \u00e0 l&rsquo;aise que d&rsquo;autres avec l&rsquo;usage des TIC en appui \u00e0 l&rsquo;enseignement?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"11 f\u00e9vrier 2021","format":false,"excerpt":"Dans un num\u00e9ro de sa s\u00e9rie publi\u00e9e en ligne, l'Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE) d\u00e9voilait cet automne une analyse de donn\u00e9es consacr\u00e9e \u00e0 l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. Ces donn\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 extraites des r\u00e9ponses fournies par environ\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Humanit\u00e9s Digitales&quot;","block_context":{"text":"Humanit\u00e9s Digitales","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/humanites-digitales\/"},"img":{"alt_text":"white Stormtroopers minifig","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/zqqlozygg7g-scaled-e1678961527606.jpg?fit=720%2C481&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/zqqlozygg7g-scaled-e1678961527606.jpg?fit=720%2C481&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/zqqlozygg7g-scaled-e1678961527606.jpg?fit=720%2C481&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/zqqlozygg7g-scaled-e1678961527606.jpg?fit=720%2C481&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9186"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9186\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9896"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9186"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9186"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}