{"id":9673,"date":"2015-04-14T07:00:00","date_gmt":"2015-04-14T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=9673"},"modified":"2018-01-22T01:42:11","modified_gmt":"2018-01-22T00:42:11","slug":"scenario-de-ludification-games-of-thrones-et-le-monde-medieval-2-aquops","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/04\/14\/scenario-de-ludification-games-of-thrones-et-le-monde-medieval-2-aquops\/","title":{"rendered":"Sc\u00e9nario de ludification : Games of Thrones et le monde m\u00e9di\u00e9val (2) |\u00a0#AQUOPS"},"content":{"rendered":"

Dans un pr\u00e9c\u00e9dent billet, je vous pr\u00e9sentais\u00a0l\u2019atelier\u00a0<\/a>\u00ab\u00a0La ludification : sc\u00e9narios et d\u00e9fis pour votre cours ! \u00bb<\/a>\u00a0<\/em>suivi dans le cadre du<\/strong>\u00a033e colloque de l\u2019AQUOPS<\/a>\u00a0\u00e0 Qu\u00e9bec. Je concluais cet article en indiquant que, personnellement, j\u2019avais choisi de travailler \u00e0 partir de\u00a0\u00ab Game of Thrones \u00bb\u00a0<\/em>avec\u00a0l\u2019objectif de m\u00e9langer l\u2019univers de cette s\u00e9rie \u00e0 celui du monde m\u00e9di\u00e9val. Apr\u00e8s une premi\u00e8re partie<\/a> consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de ce sc\u00e9nario, cet article vous propose trois premiers niveaux sur la base de \u00abGame of Thrones. Au m\u00eame moment d\u00e9bute la diffusion de la 5e saison t\u00e9l\u00e9visuelle de cette s\u00e9rie\u2026<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s ma participation \u00e0 l\u2019atelier\u00a0\u00ab La ludification : sc\u00e9narios et d\u00e9fis pour votre cours ! \u00bb <\/em>de Jean Desjardins, Anne-Marie et Michelle , j\u2019ai retenu que cette strat\u00e9gie p\u00e9dagogique\u00a0\u00a0\u00abrecourt aux dynamiques des jeux et puise un th\u00e8me dans la culture populaire, l\u2019actualit\u00e9 ou encore \u00e0 la culture de votre mati\u00e8re pour sc\u00e9nariser vos activit\u00e9s d\u2019apprentissage \u00bb <\/em>et qu\u2019 \u00abune des strat\u00e9gies de base de ce mouvement est de r\u00e9compenser les joueurs qui accomplissent des t\u00e2ches d\u00e9sir\u00e9es\u00bb.<\/em> Il me faut concevoir l\u2019activit\u00e9 en niveaux de jeu et pr\u00e9voir des qu\u00eates ou un chef d\u2019oeuvre \u00e0 r\u00e9aliser et des r\u00e9compenses pour mes \u00e9l\u00e8ves lorsque ceux-ci franchissent une \u00e9tape du jeu (niveau).<\/p>\n

Ensuite, une fois mon choix port\u00e9 sur la s\u00e9rie Games of Thrones, j\u2019indiquais dans un premier billet consacr\u00e9 \u00e0 cette th\u00e9matique que\u00a0j\u2019avais choisi de travailler \u00e0 partir de\u00a0\u00ab Game of Thrones \u00bb<\/em>\u00a0avec\u00a0l\u2019objectif de m\u00e9langer l\u2019univers de cette s\u00e9rie \u00e0 celui du monde m\u00e9di\u00e9val. <\/strong>Mon objectif consiste \u00ab\u00e0 replacer diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments permettant de faire interagir l\u2019univers de la s\u00e9rie avec celui du monde m\u00e9di\u00e9val, voire de notre soci\u00e9t\u00e9 actuelle\u00bb<\/em>. Il s\u2019agit au-travers de ces activit\u00e9s de d\u00e9passer leur c\u00f4t\u00e9 ludique, ainsi que l\u2019univers de la s\u00e9rie, pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension du Moyen-\u00c2ge et de leur en pr\u00e9senter une autre vision.<\/p>\n

Ces \u00e9l\u00e9ments remis en perspective, j\u2019ai l\u2019impression que mon travail va avant tout me permettre de mieux conna\u00eetre l\u2019univers du jeu (ludification) et des strat\u00e9gies \u00e0 mettre en place pour en comprendre leur fonctionnement ! J\u2019ai n\u00e9anmoins \u00e9bauch\u00e9 3 premiers niveaux possible \u00e0 ce sc\u00e9nario. Dans le cadre d\u2019une s\u00e9quence d\u2019enseignement, il serait possible de ne traiter que l\u2019un ou l\u2019autre de ces niveaux comme il serait \u00e9galement possible d\u2019en ajouter d\u2019autres.<\/p>\n

Moteur !
\n<\/p>\n

\"Game<\/h2>\n

Niveau 1 : L\u2019univers de Games of Thrones<\/h2>\n

Ce premier niveau doit me servir d\u2019introduction \u00e0 ma ludification et doit me permettre de cartographier \u00e9galement les connaissances des \u00e9l\u00e8ves relativement \u00e0 la s\u00e9rie.<\/p>\n

La mise en situation est effectu\u00e9e avec une vid\u00e9o du g\u00e9n\u00e9rique de la s\u00e9rie. Celui-ci pr\u00e9sente l\u2019espace g\u00e9ographique o\u00f9 se d\u00e9roule l\u2019intrigue :<\/p>\n

http:\/\/www.memepasmal.ch\/bin\/game_of_thrones.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

D\u00e9but du jeu :<\/strong><\/p>\n

Nous sommes \u00e0\u00a0Westeros<\/a>,\u00a0Robert Baratheon<\/a>, roi des Sept Couronnes, vient de mourir, et les grandes maisons nobles du royaume vont s’affronter pour le tr\u00f4ne de fer et le titre de nouveau souverain. Tu seras un des repr\u00e9sentants de ces grandes maisons nobles du royaume. Au travers de nombreux d\u00e9fis que tu devras traverser et r\u00e9soudre, gr\u00e2ces aux points de pouvoir obtenus, tu pourras contr\u00f4ler Westeros et monter sur le\u00a0Tr\u00f4ne de fer<\/strong>. Si tu es particuli\u00e8rement habile, tu peux \u00e9galement obtenir une place \u00e0 la\u00a0Cour du Roi<\/strong>. Cette carte repr\u00e9sente la qualit\u00e9 de ton travail. A chaque niveau, les quatre premiers joueurs re\u00e7oivent un\u00a0Fief<\/strong>.<\/em><\/p>\n

La premi\u00e8re mission<\/strong> de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 la suite de ce visionnement :\u00a0\u00abJe dois faire la preuve de connaissances sur la s\u00e9rie pour passer au second niveau et devenir un explorateur du moyen-\u00e2ge en r\u00e9pondant \u00e0 un quizz\u00bb<\/em>.<\/p>\n

Quizz sur Game of Thrones :<\/p>\n