{"id":9850,"date":"2015-06-26T20:52:42","date_gmt":"2015-06-26T19:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/?p=9850"},"modified":"2015-07-04T06:24:51","modified_gmt":"2015-07-04T05:24:51","slug":"quels-renversements-pour-lavenir-du-numerique-dans-lenseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2015\/06\/26\/quels-renversements-pour-lavenir-du-numerique-dans-lenseignement\/","title":{"rendered":"Quels renversements pour l’avenir du num\u00e9rique dans l’enseignement ?"},"content":{"rendered":"

En cette fin d’ann\u00e9e scolaire, on peut se demander si l’\u00e9cole de la rentr\u00e9e sera bien la m\u00eame que celle que l’on vient de vivre. Outre que l’impression d’un refus du changement et de l’\u00e9volution est perceptible au travers des oppositions aux propositions faites du c\u00f4t\u00e9 du minist\u00e8re (le coll\u00e8ge en particulier), on a le sentiment qu’\u00e0 propos du num\u00e9rique, pourtant moins sensible, il en est de m\u00eame. Cependant, \u00e0 entendre les demandes des uns et des autres on peut penser qu’un renversement s’amorce progressivement dans la t\u00eate des acteurs de l’\u00e9ducation, bref que les repr\u00e9sentations sont en train d’\u00e9voluer. La notion de renversement (inversion ?) semble faire progressivement son chemin dans l’esprit de nombreux enseignants. Est-ce le signe d’une lassitude d’un mod\u00e8le p\u00e9dagogique devenu peu valorisant pour l’enseignant? Est-ce le signe d’une prise de conscience de la place de celui qui apprend dans les dispositifs d’enseignement ? Est-ce un effet du num\u00e9rique envahissant notre soci\u00e9t\u00e9 ?<\/p>\n

Cette Chronique de Bruno Devauchelle porte sur les MOOCs, la classe invers\u00e9e ou les twittclass. Il conclut en disant que<\/p>\n

Malheureusement, la plupart de ces initiatives se r\u00e9alisent \u00e0 des \u00e9chelles individuelles ou de petits groupes au sein des \u00e9tablissements d’enseignement. Les responsables politiques et les cadres de l’\u00e9ducation h\u00e9sitent \u00e0 envisager un changement global d’architecture scolaire (aussi bien physique que d’ing\u00e9nierie du dispositif).\u00a0<\/em><\/p><\/blockquote>\n

L\u2019occasion d\u2019en reparler \u00e0 fin ao\u00fbt (du 24 au 26) lors de la prochaine \u00e9dition de Ludovia<\/em> dont le th\u00e8me est Appropriations & D\u00e9tournements<\/a> et dont la HEP Vaud<\/a>\u00a0(pr\u00e9sentation) en est l\u2019invit\u00e9 d\u2019honneur !<\/p>\n

Le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0Quels renversements pour l’avenir du num\u00e9rique dans l’enseignement ?<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En cette fin d’ann\u00e9e scolaire, on peut se demander si l’\u00e9cole de la rentr\u00e9e sera bien la m\u00eame que celle que l’on vient de vivre. Outre que l’impression d’un refus du changement et de l’\u00e9volution est perceptible au travers des oppositions aux propositions faites du c\u00f4t\u00e9 du minist\u00e8re (le coll\u00e8ge en particulier), on a le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_import_markdown_pro_load_document_selector":0,"_import_markdown_pro_submit_text_textarea":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[21,8,13],"tags":[],"class_list":{"0":"post-9850","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ludovia-2010","8":"category-medias-et-technologies","9":"category-opinionsreflexions","10":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","featured_image_src_square":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?resize=600%2C184&ssl=1","author_info":{"display_name":"Lyonel Kaufmann","author_link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/author\/lyonelk\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/signature_lk2.jpg?fit=658%2C184&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1rJVM-2yS","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":12145,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/10\/17\/faire-le-point-sur-la-classe-inversee-en-histoire-comme-ailleurs\/","url_meta":{"origin":9850,"position":0},"title":"Faire le point sur la Classe invers\u00e9e en histoire\u2026 comme ailleurs","author":"Lyonel Kaufmann","date":"17 octobre 2016","format":false,"excerpt":"Dans cet article, je reviens, dans un premier temps, sur deux articles publi\u00e9s ici qui ont fait le buzz relativement \u00e0 la classe invers\u00e9e. 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Doit-il nous amener \u00e0 changer de p\u00e9dagogie ?\u00a0 Cette fois-ci pas de vid\u00e9o, mais une nouvelle de l'Universit\u00e9 de Standford concernant les r\u00e9sultats d'une \u00e9tude r\u00e9cente d'une \u00e9quipe de chercheurs (2013).\u2026","rel":"","context":"Dans "Didactique"","block_context":{"text":"Didactique","link":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/category\/didactique\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/flipped_news.jpg?fit=600%2C403&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/flipped_news.jpg?fit=600%2C403&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/flipped_news.jpg?fit=600%2C403&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":11026,"url":"https:\/\/lyonelkaufmann.ch\/histoire\/2016\/02\/12\/bruno-devauchelle-inegalites-et-numerique-a-lecole-une-question-vive\/","url_meta":{"origin":9850,"position":2},"title":"Bruno Devauchelle : In\u00e9galit\u00e9s et num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole : une question vive ?","author":"Lyonel Kaufmann","date":"12 f\u00e9vrier 2016","format":false,"excerpt":"In\u00e9galit\u00e9s sociales, in\u00e9galit\u00e9s d'aspiration, in\u00e9galit\u00e9s scolaires... 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