Quel est l’intérêt pour les élèves ? Est-ce que la péda­go­gie inver­sée amé­liore leur réussite ? «J’enseigne en 7e année depuis 16 ans et je constate tous les jours que les élèves ont besoin de répé­ti­tion pour bien assi­mi­ler les notions. Avec la vidéo, ils n’hésitent plus à m’interrompre : dès qu’ils n’ont pas com­pris, […]

Difficile d’enseigner par les temps qui courent. Il faut dire que le temps court à la vitesse de l’électron. L’enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d’établir de manière magistrale et éclatante qu’ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie […]

Je lis et entends depuis quelques jours des gens qui s’indignent, qui s’irritent même face aux jeunes supposément «ruinés par les réseaux sociaux». Ils ciblent leur désarroi en lien avec leur manque d’intérêt pour la formation académique et la culture savante, leur emprisonnement dans une culture de masse qui serait aussi pauvre que désolante. Il […]


20 août 2011

Jean Roch Masson est professeur de technologie à l’école de la providence à Dunkerque. Passionné des médias sociaux, ce professeur aide ses élèves de CP à apprendre à lire et écrire par le biais de …Twitter. Il est interviewé ici par le Réseaux CyberSavoir (Québec).

Jean Roch Masson sur twitter : @jyaire

Son blog : Il faut que j’vous raconte


14 juin 2010

Edouard Claparède (1875-1940)

«On n’a pas pour l’esprit de nos enfants les égards qu’on a même pour leurs pieds! On leur fait des souliers sur mesure; à quand l’école sur mesure?»

Edouard Claparède, père de la pédagogie des centre d’intérêts, en 1901.

via Edouard Claparède, conquérant aboulique.