Revue de presse : Au Danemark, on passe le bac en surfant sur Google et Wikipedia | Le Point

Alors que certains en sont encore à pourrir le web, les Danois ont dépoussiéré, il y a trois ans, leur "Studentereksamen" – équivalent du bac/maturité – en autorisant l’utilisation d’Internet pendant cet examen pour les lycées/gymnase qui le souhaitent. Plus de 20 % des élèves de terminale et plusieurs matières sont concernées, des mathématiques à … Continuer la lecture de Revue de presse : Au Danemark, on passe le bac en surfant sur Google et Wikipedia | Le Point

Revue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE

Comment évaluer les productions invitant les étudiants à explorer, par exemple, le blogue ? Michelle Deschênes, enseignante au Collège O’Sullivan de Québec, s’est penchée sur la question. Ses recherches l’ont menée à la publication d’un rapport intitulé Évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique d’outils du web social. Plusieurs grilles (d’évaluation, d’observation, d’autoévaluation, etc.) sont … Continuer la lecture de Revue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE

Revue de presse (9 novembre 2011)

15 dispositifs technologiques pour une expérience muséale augmentée | Knowtex Blog– Depuis les années 1980, la montée des technologies numériques, du multimédia et des technologies de l’information a suscité l’intérêt de nombreux musées. L’audioguide un peu désuet s’est transformé en guide multimédia, les écrans ont envahi les lieux d’expositions, de nouveaux modes d’accès à l’information … Continuer la lecture de Revue de presse (9 novembre 2011)

Le musée participatif : quelques initiatives | Knowtex

Le musée participatif : quelques initiatives | Knowtex – Depuis quelques années et plus particulièrement depuis deux ans, plusieurs initiatives ont été lancées dans les musées autour de la notion de participatif. Pour Knowtex, Sebastien Magro et Omer Pesquer cite quelques exemples pertinents et qui posent une série de questions. Les auteurs ont également identifiés … Continuer la lecture de Le musée participatif : quelques initiatives | Knowtex

Obstacles aux humanités 2.0 : Le temps ou le narcissisme du chercheur?

Quels sont les obstacles à des humanités 2.0 s’interroge Yann Leroux. Première hypothèse : le temps Les chercheurs sont aujourd’hui dans l’alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cités. Soyez cités, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche reçoive des subventions, et votre contrat sera (peut-être) maintenu. Qu’on … Continuer la lecture de Obstacles aux humanités 2.0 : Le temps ou le narcissisme du chercheur?

Le numérique pour changer l'École | Un colloque du Sgen-CFDT

Voici une excellente initiative du syndicat Sgen-CFDT que ce colloque intitulé «Le numérique : quelle Ecole? quels enjeux?», organisé le 18 mai 2011 à Paris. Et d’abord, une première évidence pour le syndicat: « Le numérique n’est pas une baguette magique qui permettrait d’imposer en un seul clic un changement du système éducatif » Ensuite, le syndicat … Continuer la lecture de Le numérique pour changer l'École | Un colloque du Sgen-CFDT

Quand les nouvelles technologies s’invitent dans l’enseignement (Rézonance)

Début décembre, j’intervenais dans une session du First organisée par Rézonance et consacrée aux «Médias sociaux : comment les adopter et les faire adopter?». Mon intervention était centrée sur les technologies dans l’enseignement au travers de mon utilisation du blog à titre personnel et avec/par mes étudiant-e-s. Désormais vous pouvez prendre connaissance de mon intervention. … Continuer la lecture de Quand les nouvelles technologies s’invitent dans l’enseignement (Rézonance)