Décoration de vitrine @ Vevey. Demain, ce sera le dernier moment pour vos cadeaux de Noël.
Plus de 3 000 ans après, la vérité sur la mort de Ramsès III | Passeur de sciences
C’est un mystère vieux de plus de trois millénaires qui vient d’être résolu. Un mystère sous forme de véritable tragédie antique, une histoire de complot royal au pays des pharaons, qui se déroule en 1155 av. J.-C.
Souverain depuis plus de trois décennies, Ramsès III vit la fin de son règne. Son successeur désigné, aussi nommé Ramsès, est un fils qu’il a eu avec sa première épouse. Cela n’est pas du goût de tous et une autre épouse, Tiy, monte une conspiration de harem pour que son fils Pentaouret accède au trône. En tout, une trentaine de conjurés qui échouèrent, furent jugés et condamnés à mort ou à se suicider. Ce que, curieusement, l’on ignore, c’est le sort du principal intéressé, Ramsès III : les documents ne disent pas clairement ce qu’il est advenu du souverain si ce n’est que les procès se sont achevés après sa mort.
Le décès de Ramsès III constitue donc une sorte de cas non résolu mais, avec des méthodes dignes de la police scientifique, une équipe vient de mettre un terme au mystère dans une étude publiée lundi 17 décembre par le British Medical Journal.
La suite : Plus de 3 000 ans après, la vérité sur la mort de Ramsès III | Passeur de sciences.
ou écouter la chronique de France info :
http://www.franceinfo.fr/player/export-reecouter?content=836875
Cranach Digital Archive : plus de 400 oeuvres en ligne
Depuis janvier 2012, l’intégralité des œuvres connues et reconnues de Cranach (1472-1553) est désormais en ligne. La base de données, intitulée Cranach Digital Archive, regroupe plusieurs collections aussi bien de musées que de privés qui ont mutualisé leur ressources.
Ce projet a été conduit par un musée allemand, le Stiftung Museum Kunstpalast et l’université de Cologne. L’ensemble de ce projet associe 23 institutions.
Cette nouvelle base de données regroupe 400 œuvres de Lucas Cranach L’Ancien, connectées à plus de 5 000 images documentaires, dont 1 500 peintures.
Un zoom de 200 à 400 % permet d’observer et scruter chaque détails des œuvres. Le site est consultable en anglais et en allemand.
Le site :CRANACH DIGITAL ARCHIVE.
Par la fenêtre | Photo du jour
Par la fenêtre, je guigne.
Cranach Digital Archive : plus de 400 oeuvres en ligne
Depuis janvier 2012, l’intégralité des œuvres connues et reconnues de Cranach (1472-1553) est désormais en ligne. La base de données, intitulée Cranach Digital Archive, regroupe plusieurs collections aussi bien de musées que de privés qui ont mutualisé leur ressources.
Ce projet a été conduit par un musée allemand, le Stiftung Museum Kunstpalast et l’université de Cologne. L’ensemble de ce projet associe 23 institutions.
Cette nouvelle base de données regroupe 400 œuvres de Lucas Cranach L’Ancien, connectées à plus de 5 000 images documentaires, dont 1 500 peintures.
Un zoom de 200 à 400 % permet d’observer et scruter chaque détails des œuvres. Le site est consultable en anglais et en allemand.
Le site :CRANACH DIGITAL ARCHIVE.
Juste avant l’Apocalypse… | Photo du jour
Ce sera la dernière photo publiée avant l’Apocalypse… ou pas…
Revue de presse : Apprendre par, pour et avec Wikipedia
Le CRDP de l’académie de Toulouse coordonne, aux côtés de Wikimedia France, un « Wikiconcours », visant à l’amélioration d’articles de Wikipédia en classe.
Ce projet vise à évaluer en quoi Wikipedia et son mode de fonctionnement est susceptible de développer chez les élèves des compétences informationnelles, disciplinaires et liées aux technologies de l’information et de la communication.
A l’issue de cette expérience, une analyse des freins et réussites liés à ce projet sera proposée.
Revue de presse : Apprendre par, pour et avec Wikipedia
Le CRDP de l’académie de Toulouse coordonne, aux côtés de Wikimedia France, un « Wikiconcours », visant à l’amélioration d’articles de Wikipédia en classe.
Ce projet vise à évaluer en quoi Wikipedia et son mode de fonctionnement est susceptible de développer chez les élèves des compétences informationnelles, disciplinaires et liées aux technologies de l’information et de la communication.
A l’issue de cette expérience, une analyse des freins et réussites liés à ce projet sera proposée.
Jardin d’hiver | Photo du jour
Coup d’oeil sur jardin en plein Vevey
Revue de presse : « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com
Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis. Ce groupe formule trois recommandations:
1. Répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
2. S’assurer que les enseignants puissent utiliser la technologie qui leur permettra de répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
3. Construire une infrastructure technologique qui pourra évoluer
« Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com