Pentax Q 02 Zoom, une expo de jan-borgstede sur Flickr. Son auteur me fait l’honneur et le plaisir d’avoir sélectionné deux de mes photos. 🙂
Une sélection de photos réalisées avec le Pentax Q.
L'Expresso
Carnet du jour : Lessoc, a photo by lyonelkaufmann on Flickr.
Via Flickr :
Arrêt juste avant Lessoc (FR) auprès de ce petit lac artificiel. Photo prise le 29 juin 2012.
Site de la commune : www.haut-intyamon.ch/
Photo du Jour | Quai de Clarens, a photo by lyonelkaufmann on Flickr.
Ce dernier jeudi, ma flânerie se poursuit en direction des quais de Clarens, en direction du Pierrier.
Un coup d’oeil sur cette magnifique verrière… et hop c’est fugacement la vie de château.
Ce jeudi à Clarens, commune de Montreux, la chaleur incitait à la flânerie ou à la lecture. Je flânais, petit moment de détente avant une séance, et lui lisait…
En Suisse, ne dites pas « téléchargement illégal » | Le blog du KHannibal
Un énervement et une mise au point bienvenue de la part du Blog du KHanninal concernant les droits d’auteurs numériques en Suisse.
En Suisse, selon la loi sur le droit d’auteur (LDA), télécharger une œuvre protégée par le droit d’auteur – pour son usage privé, à des fins pédagogiques ou pour d’autres buts énumérés à l’art. 19 LDA – ne constitue pas un téléchargement illégal.
L’article complet et détaillé vous permettant de savoir quel type de téléchargement est véritablement illégal et condamnable pénalement: En Suisse, ne dites pas « téléchargement illégal » – Le blog du KHannibal.
Pourquoi les gouttes de pluie n’écrasent pas le moustique
L’exosquelette du moustique lui permet d’encaisser la force de compression exercée par les gouttes d’eau | Tim Nowack Photography
David Hu, chercheur au département d’ingénierie mécanique et de biologie de l’Institut de technologie de Géorgie à Atlanta (Etats-Unis), explique avoir eu l’idée de son projet de recherche un soir d’été lorsque, sur le porche de sa maison, il vit que son fils de six mois venait d’être méchamment piqué au front par un de ces satanés moustiques alors qu’il pleuvait à verse. Il voulut alors comprendre comment ces frêles insectes se jouent des lourdes gouttes de pluie qui devraient les écraser, un moustique recevant en moyenne un impact toutes les 25 secondes.
Lire la suite Pourquoi les gouttes de pluie n’écrasent pas le moustique.
D’autres photos de Tim Nowack sur l’expérience : http://www.timnowackphotography.com/research/pnas-mosquito/
Peut-on humblement demander à François Hollande et Raymond Depardon de placer cette image sous licence libre CC-BY-SA, afin qu’elle devienne l’image de tous les Français, et pas uniquement de ceux qui paieront 7,6 euros à la Documentation française !
via Pourrons-nous un jour légalement diffuser le portrait de François Hollande ? « Droits d’auteur.
Sympathique rencontre à Nafels!
Le Klausen est probablement le col le plus impressionnant que j’aie eu à monter en moto.
Le côté depuis lequel nous sommes arrivés.
Dans le sens Altdorf/Glaris, vous vous retrouvez à longer la falaise et le vide. Au début de la descente sur Glaris, vous êtes encadrés par la roche et les murs de neige.
Au sommet
Revue de presse : Du PC au netbook, puis à la tablette : véritable plus-value pédagogique ou fuite en avant technologique ? | Académie de Poitiers
Le nomadisme de l’enseignant (entre les salles, entre plusieurs établissements, entre son domicile et son travail), et celui de l’élève (« migrant pendulaire » maison-école) n’est pas l’itinérance du commercial dans les moyens de transport. Les besoins de terminaux mobiles ne sont pas nécessairement les mêmes. En revanche la mobilité pose des problèmes spécifiques en établissement scolaire. Des problèmes techniques redoutables (généralisation des liaisons sans fil, sécurisation et journalisation des accès, authentification des usagers, gestion du parc, maintenance et renouvellement, compatibilité des ressources sur différentes plates formes, gestion des comptes d’accès aux ressources…), qui trouveront leur solution dans la généralisation des web-services. Mais surtout des problèmes pédagogiques : gestion de la classe, supervision des groupes, de l’attention des élèves, suivi du travail en dehors de la classe, éducation à un usage responsable des réseaux.