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Lyonel Kaufmann blogue…

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Sur la route à moto avec un café

L'Expresso

Revue de presse : Charlie, It Was Really Nothing…

8 octobre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Dans la série des associations qui font mouche, je demande le Tumblr ThisCharmingCharlie. Ou comment marier l’univers des Peanuts, de Snoopy et de Charlie Brown aux chansons des Smiths, via les textes de Morrissey malicieusement collés dans les bulles des strips.

Charlie, It Was Really Nothing…

Bande-annonce: le «Sacré Graal» des Monty Python revu comme un film d’action de 2013

12 septembre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Quand Sacré Graal est sorti au cinéma, en 1975, les Monty Python n’avaient aucunement l’intention d’en faire un film d’action. Normal, ce n’en est pas un (on vous rappelle que les chevaux sont remplacés par des noix de coco). Pourtant, le film comporte de nombreuses scènes presque héroïques et presque épiques. Un YouTubeur a donc décidé de revisiter la bande-annonce du film pour lui donner un air plus moderne. Musiques épiques et «bruitages qui font POOOOOWWWWW !» au menu de ce trailer revisité.

Source : Bande-annonce: le «Sacré Graal» des Monty Python revu comme un film d’action de 2013

Revue de presse : La motivation des enseignants pour les TIC | Éduscol numérique

7 septembre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Une étude suisse effectue une analyse de « l’évolution des attitudes des enseignants vis-à-vis de l’intégration des TICE » dans le canton de Fribourg. Les résultats des recherches montrent une augmentation du sentiment de compétence technique chez les professeurs, une perception plus positive des technologies de l’information et de la communication ainsi qu’une diminution globale des écarts en termes de génération et de genre. Les éléments de cette étude pourront aider à éclairer l’analyse de la motivation des enseignants français pour les TIC.

La motivation des enseignants pour les TIC | Éduscol numérique

Revue de presse : Traverser la planète en moto, mode d’emploi | L’interconnexion n’est plus assurée

9 août 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Tout plaquer un beau matin, enfourcher sa bécane et partir au bout du monde. Beaucoup en ont rêvé, peu l’ont réalisé. Des moyens de transport adaptés à ce type d’aventure, la moto semble particulièrement enivrante. Fabienne Dupuis, 42 ans, journaliste, s’est lancée. Mardi 9 juillet, seule, elle a quitté Paris pour Londres, retour le lendemain, une traversée en forme de rodage. Le 30 juillet, c’était le grand saut, cap vers le sud et l’est ; elle espère joindre Delhi en deux mois, les jambes lovées autour d’une Royal Enfield Classic Chrome 500cc. Au total, il faudra traverser dix pays (Royaume-Uni, France, Italie, Slovénie, Croatie, Serbie, Bulgarie, Turquie, Iran et Inde), tout en faisant l’impasse sur le Pakistan, trop risqué.

Traverser la planète en moto, mode d’emploi | L’interconnexion n’est plus assurée

Revue de presse : En 1945, pour les GI, la France était «un gigantesque bordel» où l’on pouvait violer les femmes | Slate

21 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Les révélations de l’historienne américaine Mary Louise Roberts ternissent une fois de plus la réputation des soldats de l’armée américaine, aujourd’hui au cœur d’un scandale depuis qu’un rapport du Pentagone a révélé que 26.000 militaires avaient été victimes d’un «contact sexuel non sollicité» en 2012. Car, comme le rappelle Atina Grossmann, auteure de Jews, Germans and Allies: Close Encounters in Occupied Germany, l’Histoire n’a retenu qu’une image très valeureuse des alliés américains:
«L’histoire standard, c’est que les Soviétiques étaient les violeurs, les Américains étaient les fraterniseurs et les Britanniques étaient les gentlemen.»
C’est notamment ce cliché qui est repris par la série tv Apocalypse.

En 1945, pour les GI, la France était «un gigantesque bordel» où l’on pouvait violer les femmes | Slate

Revue de presse : How Copyright Makes Books and Music Disappear (and How Secondary Liability Rules Help Resurrect Old Songs) by Paul J. Heald :: SSRN

21 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Paul J. Heald travaille à l’Université de l’Illinois comme prof de droit. Il a décidé de passer au crible plusieurs milliers de bouquins vendus sur le site d’Amazon l’automne dernier. Résultat: les livres publiés initialement en 1910 et les années précédentes, ont une présence beaucoup plus forte sur les tablettes numériques du célèbre libraire que ceux publiés dans les années 2000 et 1990, constate-t-il dans un papier scientifique qu’il vient du publier dans les pages numériques et gratuites du Réseau de recherche en science sociale.

How Copyright Makes Books and Music Disappear (and How Secondary Liability Rules Help Resurrect Old Songs) by Paul J. Heald :: SSRN

Revue de presse : Le blog n’est pas un dead-media

18 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

« En tant que média personnel, je trouve le blog formidable, il permet à chacun de s’exprimer publiquement et librement. En fait, l’explosion des blogs il y a une dizaine d’années, me rappelle la période révolutionnaire, en France, où des intellectuels (Marat, Mirabeau, Desmoulins, Hébert,…) publiaient à leur compte des journaux politiques dans lesquels ils s’exprimaient, à la première personne, à coup d’éditoriaux au ton très vif, sans avoir à négocier le contenu de chaque page avec des censeurs comme cela se faisait avant 1789. Outre les journaux, la population pouvait lire des affiches placardées dans les grandes villes, qui servaient elles aussi à diffuser des articles et des manifestes. À partir de 1792 et jusqu’aujourd’hui, de nombreuses lois plus ou moins fourbes4 ont permis d’encadrer la liberté d’expression, mais le web, zone d’autonomie temporaire, parvient en grande partie à échapper à la régulation des idées, même si des projets de loi sont régulièrement proposés pour restreindre cette liberté là plus encore que dans la presse. »

Le blog n’est pas un dead-media

Revue de presse : Lecture d’été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L’espace à Zecool

13 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

L’idée de rédiger ce billet est venue à Jacques Cool en interceptant un tableau de Bill Ferriter (voir le billet) qui écrivait en 2012 que ce qui emballe les jeunes à l’école, ce ne sont pas les joujous numériques autant que la possibilité d’avoir des conversations puissantes (avec ces joujous, évidemment) sur des enjeux qui les interpellent. Si la question est : que veut-on que les jeunes fassent avec la technologie à l’école, la réponse elle, nous éloigne des outils numériques comme tels…

Lecture d’été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L’espace à Zecool

Revue de presse : Réparer le monde | InternetActu.net

2 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

"Clive Thompson dans Wired estime que nous avons besoin d’un mouvement de réparateurs et pas seulement d’un mouvement de faiseurs (makers). A New York, il s’est rendu à une rencontre du collectif des réparateurs, un groupe de bricoleurs de Brooklyn, qui plusieurs fois par mois, proposent de réparer ce que les gens ont à leur apporter. Les gens défilent avec des ordinateurs, des lampes, des appareils électroménagers et la plupart repartent avec leurs objets réparés. “Le spectacle des marchandises mortes qui reviennent à la vie, n’est pas seulement utile aux habitants, il est transformateur.”

Réparer le monde | InternetActu.net

Revue de presse : Quelle place pour le numérique à l’école primaire ?

28 juin 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Dès sa sortie, j’indiquais que l’iPad était probalbement «premier cartable numérique véritablement crédible pour le monde de l’éducation» (iPad le chaînon manquant? ). Dans cet article, cet extrait explique bien le pourquoi : 

«Les tablettes fascinent aussi bien les élèves que les enseignants. Toutefois de nombreuses imperfections bien connues apparaissent : une tablette ne fait pas un usage. Les logiciels d’entraînement systématique (exerciseurs) ne font pas l’apprentissage, surtout des objets complexes. A l’inverse la tablette répond merveilleusement bien à des éléments de contexte incontournable dans la gestion de la classe : ça prend peu de place, ça démarre sans attendre, ça se manipule de manière intuitive avec le doigt (les doigts), ça donne accès directement au travail à faire sans attendre les minutes réglementaires imposées par certains systèmes d’ordinateurs, même portable. Le numérique à portée de la main, voilà un rêve d’enseignant pour ne plus faire de l’informatique l’intrus, le tiers dérangeant d’une pédagogie.»

Quelle place pour le numérique à l’école primaire ?

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