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Lyonel Kaufmann blogue…

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Sur la route à moto avec un café

MédiasSociaux

La blogosphère est-elle morte ?

13 février 2024 by Lyonel Kaufmann 2 commentaires

person sitting facing laptop computer with sketch pad

C’est depuis mon compte Mastodon que j’ai pris connaissance du dernier billet datant d’hier (12 février) du blog de Cmic (Michelle Carrupt) intitulé La Blogosphère est morte ! Est-ce donc plié ?

Ayant réanimé son blog, Cmic s’est ensuite demandée où en était la blogosphère qu’elle avait quittée à l’arrivée de la pandémie Covid 19 et elle a alors mené l’enquête auprès de ses proches. Ceux-ci ne lisent pas ou plus de blogs en 2024. Les blogs seraient abandonnés, fermés ou remplacés.

Parmi ses lecteurs sur Mastodon, l’ex blogueur « Piques et répliques » lui répond que

Oui, moins lu.
Parce qu’entre temps sont arrivés en masse du « microblogging » en quelques signes, des vidéos, des images, etc.
Des trucs plus faciles, plus rapides, plus superficiels.
Le blog n’attire plus : il faut faire un effort, lire, se concentrer. Dur, dur !

La même évolution que pour les livres, la presse, etc.
Tous les jours, j’ai face à moi le résultat. Il y a 25 ans, on espérait plus de connaissances, plus de curiosité, plus de culture… on a surtout plus de prétention

Source : https://tooting.ch/@Daniii@h4.io/111920286807316651

L’affaire serait donc classée ? A première vue oui.

Pour ma part, je constate bien que mon rythme de publication de billets de blog a baissé. Normal peut-être après 20 ans de blogs. Le nombre de mes visiteurs aussi. Une partie probablement parce que je publie moins. Mais pas que.

Une bonne partie de mon audience venait de deux sources (hormis les habitués). Premièrement, ceux qui arrivent ou arrivaient via une recherche Google. Deuxièmement, via Twitter où j’annonçais automatiquement la publication de mes billets. Un peu par Facebook également à une certaine époque.

Ces deux sources se sont taries. Les algorithmes de Google ne mettent plus systèmatiquement en avant les publications des blogs. D’autres contenus sont désormais privilégiés par le moteur de recherche (et pas seulement parce que les Blogs seraient en déclin). J’ai quitté Twitter avant qu’il devienne X et X ne met pas en avant de toute façon et désormais ce type de contenu.

Maintenant, même dans les années les plus fastes des blogs, le grand public ne venait pas lire les blogs ou les lisaient déjà sur Facebook. Pour ma part, je suis plus lu sur Instagram qu’ici pour les mêmes contenus (enfin les contenus sur Instagram répercutant mes billets de blogs sont plus courts).

L’affaire serait donc classée ? C’est probablement plus compliqué

Donc, à part quelques domaines spécifiques (comme Skyblog pendant une époque pour les adolescent·es), les blogs n’ont pas été un mouvement de masse tel que le deviendra Facebook, Instagram, TikTok, Snapchat ou YouTube. Le fait notamment de leur caractère décentralisé et de la nécessités pour les suivre de recourir au flux rss (une réussite au demeurant que cette technologie). Bien plus facile, par la suite, de les suivre via une publication sur Facebook ou Instagram.

C’est donc la communauté des blogueurs et des blogueuses qui seraient en régression.

C’est là que j’ai été cherché quelques chiffres. J’en ai trouvé quelques-uns pour 2023 grâce à ce billet 59 Blogging Statistics for 2023 de Si Quan Ong.

Ainsi, ce billet m’apprend qu’en 2023, il y avait plus de 600 millions de blogs sur 1,9 milliard de sites web dans le monde (Web Tribunal) et que 77 % des internautes lisaient des blogs (Social Media Today), et près de 26 % des Britanniques âgés de 5 à 18 ans lisent des blogs (Statista).

Personnellement, je trouve que ce sont des chiffres élevés. Loin d’un abandon de l’outil blog.

D’autres chiffres relativement à Tumblr et à WordPress:

  1. Tumblr hosts over 518 million blogs, while WordPress hosts over 60 million blogs (Web Tribunal). 
  2. WordPress powers over 43.2% of the internet (W3Techs).
  3. Roughly 70 million new posts are published on WordPress each month (WordPress).
  4. On average, 77 million new comments are added to WordPress posts per month (WordPress).

Je constate que Tumblr qui ressemble le plus a un réseau social est très largement dominatrice dans le domaine des blogs.

Je termine par un dernier constat:

Il existe une forte corrélation positive entre le nombre de mots et les liens retour, mais seulement jusqu’à 1 000 mots. Pour les articles de plus de 1 000 mots, il existe une forte corrélation négative entre le nombre de mots et les liens retour (Ahrefs).

Pour conclure (très) provisoirement

Pour aller plus loin, d’autres témoignages de blogueurs (ou ex-blogueurs) permettraient de diversifier et d’affiner le point de vue relativement à l’état de la blogosphère. N’hésitez pas à le commenter, de publier à votre tour ou à commenter sur Mastodon.

Bien évidemment, il manque une comparaison des blogs avec d’autres formes de médias digitaux. Je trouve néanmoins une forte résilience finalement de la blogosphère. Les aléas récents de Twitter ou les réserves à l’égard des réseaux mainstream et hégémoniques laissent à penser que les blogs n’ont pas forcément dit leur dernier mot, ni la blogosphère d’ailleurs.

WordPress est un outil du libre qui maintenant s’appuie également sur ActivityPub pour accéder au Fédiverse. Ces éléments rendent plus fluide la communication entre les réseaux sociaux et les blogs.

Enfin, je constate que WordPress intègre également l’IA pour m’aider à la rédaction de mes billets. A titre d’exemple, il m’a analysé mon billet et m’a fait des suggestions d’amélioration de celui-ci. J’en tiens compte dans cette conclusion. 😉

L’intelligence artificielle vient ainsi à mon aide pour rédiger ou référencer nos articles.

Revue de presse : Faut-il permettre l’usage de Facebook pendant les cours? – UdeMNouvelles

16 octobre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Ou quand les usages concrets dépasse le travail d’enquête : Au terme d’un sondage mené auprès de 31 000 collégiens du Québec – dont 92 % avaient un profil Facebook actif –, Bruno Poellhuber et ses collègues ont réalisé que des élèves avaient formé des groupes Facebook pour leurs cours et y engageaient des discussions sur des sujets abordés en classe, le plus souvent à l’insu de l’enseignant.

Faut-il permettre l’usage de Facebook pendant les cours? – UdeMNouvelles

Revue de presse : Faut-il permettre l’usage de Facebook pendant les cours? – UdeMNouvelles

16 octobre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Ou quand les usages concrets dépasse le travail d’enquête : Au terme d’un sondage mené auprès de 31 000 collégiens du Québec – dont 92 % avaient un profil Facebook actif –, Bruno Poellhuber et ses collègues ont réalisé que des élèves avaient formé des groupes Facebook pour leurs cours et y engageaient des discussions sur des sujets abordés en classe, le plus souvent à l’insu de l’enseignant.

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Revue de presse : Lecture d’été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L’espace à Zecool

13 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

L’idée de rédiger ce billet est venue à Jacques Cool en interceptant un tableau de Bill Ferriter (voir le billet) qui écrivait en 2012 que ce qui emballe les jeunes à l’école, ce ne sont pas les joujous numériques autant que la possibilité d’avoir des conversations puissantes (avec ces joujous, évidemment) sur des enjeux qui les interpellent. Si la question est : que veut-on que les jeunes fassent avec la technologie à l’école, la réponse elle, nous éloigne des outils numériques comme tels…

Lecture d’été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L’espace à Zecool

Revue de presse : Lecture d’été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L’espace à Zecool

13 juillet 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

L’idée de rédiger ce billet est venue à Jacques Cool en interceptant un tableau de Bill Ferriter (voir le billet) qui écrivait en 2012 que ce qui emballe les jeunes à l’école, ce ne sont pas les joujous numériques autant que la possibilité d’avoir des conversations puissantes (avec ces joujous, évidemment) sur des enjeux qui les interpellent. Si la question est : que veut-on que les jeunes fassent avec la technologie à l’école, la réponse elle, nous éloigne des outils numériques comme tels…

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Revue de presse : Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook

23 mai 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Les adolescents américains partagent de plus en plus d’informations personnelles sur les réseaux sociaux comme Facebook mais ils font en sorte de protéger leur vie privée, indique une étude publiée mardi 21 mai aux Etats-Unis.

Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook

Revue de presse : Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook

23 mai 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Les adolescents américains partagent de plus en plus d’informations personnelles sur les réseaux sociaux comme Facebook mais ils font en sorte de protéger leur vie privée, indique une étude publiée mardi 21 mai aux Etats-Unis.

Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook

Revue de presse : « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com

20 décembre 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis. Ce groupe formule trois recommandations:
1. Répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
2. S’assurer que les enseignants puissent utiliser la technologie qui leur permettra de répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
3. Construire une infrastructure technologique qui pourra évoluer

« Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com

Revue de presse : « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com

20 décembre 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis. Ce groupe formule trois recommandations:
1. Répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
2. S’assurer que les enseignants puissent utiliser la technologie qui leur permettra de répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui
3. Construire une infrastructure technologique qui pourra évoluer

« Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com

Education : la Génération Facebook

26 septembre 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

En cette nouvelle année scolaire et avec une nouvelle volée d’élèves pour Laurence Juin, celle-ci nous fait part de ses premiers constats après un mois lorsqu’elle parle à ses élèves de la possibilité de communiquer avec eux et entre eux scolairement au moyen des médias sociaux:

«À cette rentrée, je me suis rendue compte que mes élèves ne réagissaient pas non pas par indifférence mais par “normalité”. Ils ont trouvé ça normal ou du moins pas anormal comme démarche. Parce que les réseaux sociaux font partie intégrante de leur quotidien. Parce qu’ils avaient 9 ans quand Facebook a été créé, parce qu’ils ont eu leurs 1ers comptes en 2009. Parce que Facebook a ete présent le long de toutes leurs années collège. J’ai dans ma classe cette 1ère génération d’ados Facebook. Et qui va plus loin puisque plusieurs d’entre eux ont aussi un compte twitter: inscrits d’abord par curiosité, pour se démarquer des autres, et parce qu’ils y trouvent désormais intérêt. Alors quand j’ai voulu passer une heure à leur faire créer un compte twitter ça a pris 5mn, quand j’ai voulu les faire émettre un tweet, ils avaient déjà remonté toute ma TL et quand je leur ai expliqué ce que voulez dire “RT” , ils m’ont dit “ok, ça veut dire retweet mais on peut follower qui on veut” .»

L’entier des observations de Laurence Juin et de ses prochains projets éducatifs : Une nouvelle année : constats et objectifs « Ma onzième année et les suivantes….

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