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Lyonel Kaufmann blogue…

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Sur la route à moto avec un café

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La blogosphère est-elle morte ?

13 février 2024 by Lyonel Kaufmann 2 commentaires

person sitting facing laptop computer with sketch pad

C’est depuis mon compte Mastodon que j’ai pris connaissance du dernier billet datant d’hier (12 février) du blog de Cmic (Michelle Carrupt) intitulé La Blogosphère est morte ! Est-ce donc plié ?

Ayant réanimé son blog, Cmic s’est ensuite demandée où en était la blogosphère qu’elle avait quittée à l’arrivée de la pandémie Covid 19 et elle a alors mené l’enquête auprès de ses proches. Ceux-ci ne lisent pas ou plus de blogs en 2024. Les blogs seraient abandonnés, fermés ou remplacés.

Parmi ses lecteurs sur Mastodon, l’ex blogueur « Piques et répliques » lui répond que

Oui, moins lu.
Parce qu’entre temps sont arrivés en masse du « microblogging » en quelques signes, des vidéos, des images, etc.
Des trucs plus faciles, plus rapides, plus superficiels.
Le blog n’attire plus : il faut faire un effort, lire, se concentrer. Dur, dur !

La même évolution que pour les livres, la presse, etc.
Tous les jours, j’ai face à moi le résultat. Il y a 25 ans, on espérait plus de connaissances, plus de curiosité, plus de culture… on a surtout plus de prétention

Source : https://tooting.ch/@Daniii@h4.io/111920286807316651

L’affaire serait donc classée ? A première vue oui.

Pour ma part, je constate bien que mon rythme de publication de billets de blog a baissé. Normal peut-être après 20 ans de blogs. Le nombre de mes visiteurs aussi. Une partie probablement parce que je publie moins. Mais pas que.

Une bonne partie de mon audience venait de deux sources (hormis les habitués). Premièrement, ceux qui arrivent ou arrivaient via une recherche Google. Deuxièmement, via Twitter où j’annonçais automatiquement la publication de mes billets. Un peu par Facebook également à une certaine époque.

Ces deux sources se sont taries. Les algorithmes de Google ne mettent plus systèmatiquement en avant les publications des blogs. D’autres contenus sont désormais privilégiés par le moteur de recherche (et pas seulement parce que les Blogs seraient en déclin). J’ai quitté Twitter avant qu’il devienne X et X ne met pas en avant de toute façon et désormais ce type de contenu.

Maintenant, même dans les années les plus fastes des blogs, le grand public ne venait pas lire les blogs ou les lisaient déjà sur Facebook. Pour ma part, je suis plus lu sur Instagram qu’ici pour les mêmes contenus (enfin les contenus sur Instagram répercutant mes billets de blogs sont plus courts).

L’affaire serait donc classée ? C’est probablement plus compliqué

Donc, à part quelques domaines spécifiques (comme Skyblog pendant une époque pour les adolescent·es), les blogs n’ont pas été un mouvement de masse tel que le deviendra Facebook, Instagram, TikTok, Snapchat ou YouTube. Le fait notamment de leur caractère décentralisé et de la nécessités pour les suivre de recourir au flux rss (une réussite au demeurant que cette technologie). Bien plus facile, par la suite, de les suivre via une publication sur Facebook ou Instagram.

C’est donc la communauté des blogueurs et des blogueuses qui seraient en régression.

C’est là que j’ai été cherché quelques chiffres. J’en ai trouvé quelques-uns pour 2023 grâce à ce billet 59 Blogging Statistics for 2023 de Si Quan Ong.

Ainsi, ce billet m’apprend qu’en 2023, il y avait plus de 600 millions de blogs sur 1,9 milliard de sites web dans le monde (Web Tribunal) et que 77 % des internautes lisaient des blogs (Social Media Today), et près de 26 % des Britanniques âgés de 5 à 18 ans lisent des blogs (Statista).

Personnellement, je trouve que ce sont des chiffres élevés. Loin d’un abandon de l’outil blog.

D’autres chiffres relativement à Tumblr et à WordPress:

  1. Tumblr hosts over 518 million blogs, while WordPress hosts over 60 million blogs (Web Tribunal). 
  2. WordPress powers over 43.2% of the internet (W3Techs).
  3. Roughly 70 million new posts are published on WordPress each month (WordPress).
  4. On average, 77 million new comments are added to WordPress posts per month (WordPress).

Je constate que Tumblr qui ressemble le plus a un réseau social est très largement dominatrice dans le domaine des blogs.

Je termine par un dernier constat:

Il existe une forte corrélation positive entre le nombre de mots et les liens retour, mais seulement jusqu’à 1 000 mots. Pour les articles de plus de 1 000 mots, il existe une forte corrélation négative entre le nombre de mots et les liens retour (Ahrefs).

Pour conclure (très) provisoirement

Pour aller plus loin, d’autres témoignages de blogueurs (ou ex-blogueurs) permettraient de diversifier et d’affiner le point de vue relativement à l’état de la blogosphère. N’hésitez pas à le commenter, de publier à votre tour ou à commenter sur Mastodon.

Bien évidemment, il manque une comparaison des blogs avec d’autres formes de médias digitaux. Je trouve néanmoins une forte résilience finalement de la blogosphère. Les aléas récents de Twitter ou les réserves à l’égard des réseaux mainstream et hégémoniques laissent à penser que les blogs n’ont pas forcément dit leur dernier mot, ni la blogosphère d’ailleurs.

WordPress est un outil du libre qui maintenant s’appuie également sur ActivityPub pour accéder au Fédiverse. Ces éléments rendent plus fluide la communication entre les réseaux sociaux et les blogs.

Enfin, je constate que WordPress intègre également l’IA pour m’aider à la rédaction de mes billets. A titre d’exemple, il m’a analysé mon billet et m’a fait des suggestions d’amélioration de celui-ci. J’en tiens compte dans cette conclusion. 😉

L’intelligence artificielle vient ainsi à mon aide pour rédiger ou référencer nos articles.

Faire la guerre avec la peau des autres | Mémorial 14-18.net

28 mars 2014 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Qui a dit :

« La valeur éducative de la guerre n’a jamais fait de doute pour quiconque est capable d’un peu d’observation réfléchie. L’histoire entière le prouve : les époques de forte culture intellectuelle n’apparaissent chez les peuples qu’après qu’ils ont traversé la douloureuse mais féconde école du sacrifice sanglant […].»

Vous l’apprendrez en consultant le blog Mémorial 14-18.net de Fabrice Bompard, passionné d’histoire et doté d’une bonne plume. Ce dernier se propose depuis juillet 2013 de

faire la chronique, plus ou moins régulière, de la période 14-18, celle qui fut bien entendu marquée par la première guerre mondiale et dont nous allons bientôt célébrer le centenaire.

Je vais donc faire « comme si » je vivais il y a cent ans. Tous mes articles évoqueront cette époque « comme si » elle faisait notre actualité commune. Je ne sais pas si j’y parviendrai car il est très facile de tomber dans l’anachronisme ou de prévoir un peu trop rapidement la suite d’événements connus de tous. En tous les cas, je vais essayer.

Le billet où vous trouverez la réponse à cette question : Faire la guerre avec la peau des autres http://www.memorial-14-18.net/?p=2282

Le blogging académique, entre art et science | L’Atelier des icônes

14 octobre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

La micro-publication est un nouvel outil de la recherche. Et comme tous les nouveaux outils, elle bouscule le paysage existant. On peut adopter trois attitudes face à cette nouvelle donne. Soit l’ignorer, et continuer comme avant. Soit tenter de minimiser ces aspects dérangeants, pour les intégrer en produisant le moins de heurts. On peut aussi essayer de mieux comprendre en quoi les nouveaux usages interrogent les pratiques existantes, et pourquoi ils soulignent leurs limites.

Intervenant dans le cadre du “Minor forms of academic communication: revamping the relationship between science and society?“ du Forum mondial des sciences sociales (Montréal, 14 octobre 2013), André Gunthert examine deux caractéristiques majeures des outils de micro-publication (il y inclut dans cette catégorie aussi bien les blogs, les wikis que l’usage des reseaux sociaux). La première est la dynamique de la conversation. A la différence des outils de publication classiques, qui visent la diffusion des résultats, la micro-publication se destine à la conversation. Comme un séminaire de recherche ou un colloque, elle propose à la discussion des observations ou des hypothèses qui attendent le complément d’une mise à l’épreuve publique. A propos de cette dynamique, André Gunthert note qu’on pourrait faire beaucoup mieux, car il constate qu’il obtient plus facilement, à la suite d’une publication sur son blog, des réactions de participants plus éloignés de l’univers académique.

En second lieu, André Gunthert traite des bénéfices de l’exposition. Pour lui, «l’exposition publique de travaux ou d’intuitions, même à un stade préliminaire, impose un effort de formalisation qui donne au billet de blog un caractère plus élaboré que n’importe quelle autre forme de notation. Tous ceux qui le pratiquent savent à quel point le premier bénéficiaire de cet effort est le rédacteur lui-même». Cependant, la blogging reste, selon lui, essentiellement «une pratique en amateur d’usagers auto-formés, qui n’a pas d’incidence sur la carrière». On en reste à un stade largement expérimental et à «une petite élite de chercheurs, parmi les plus productifs».

Ces observations me paraissent tout à fait pertinente et je peux sans autre les faire mienne en les rapportant à mes pratiques de blogging. Le blogging reste une activité tout autant de «happy few» et d’outsider dans le monde académique francophone. Comme je l’indiquais pour Thot Cursus, mon blog a été / est une opportunité de contacts de projets et de reconnaissance professionnelle directement à un niveau francophone (Québec, Belgique et France). 

L’article : Le blogging académique, entre art et science | L’Atelier des icônes

Le blogging académique, entre art et science | L’Atelier des icônes

14 octobre 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

La micro-publication est un nouvel outil de la recherche. Et comme tous les nouveaux outils, elle bouscule le paysage existant. On peut adopter trois attitudes face à cette nouvelle donne. Soit l’ignorer, et continuer comme avant. Soit tenter de minimiser ces aspects dérangeants, pour les intégrer en produisant le moins de heurts. On peut aussi essayer de mieux comprendre en quoi les nouveaux usages interrogent les pratiques existantes, et pourquoi ils soulignent leurs limites.

Intervenant dans le cadre du “Minor forms of academic communication: revamping the relationship between science and society?“ du Forum mondial des sciences sociales (Montréal, 14 octobre 2013), André Gunthert examine deux caractéristiques majeures des outils de micro-publication (il y inclut dans cette catégorie aussi bien les blogs, les wikis que l’usage des reseaux sociaux). La première est la dynamique de la conversation. A la différence des outils de publication classiques, qui visent la diffusion des résultats, la micro-publication se destine à la conversation. Comme un séminaire de recherche ou un colloque, elle propose à la discussion des observations ou des hypothèses qui attendent le complément d’une mise à l’épreuve publique. A propos de cette dynamique, André Gunthert note qu’on pourrait faire beaucoup mieux, car il constate qu’il obtient plus facilement, à la suite d’une publication sur son blog, des réactions de participants plus éloignés de l’univers académique.

En second lieu, André Gunthert traite des bénéfices de l’exposition. Pour lui, «l’exposition publique de travaux ou d’intuitions, même à un stade préliminaire, impose un effort de formalisation qui donne au billet de blog un caractère plus élaboré que n’importe quelle autre forme de notation. Tous ceux qui le pratiquent savent à quel point le premier bénéficiaire de cet effort est le rédacteur lui-même». Cependant, la blogging reste, selon lui, essentiellement «une pratique en amateur d’usagers auto-formés, qui n’a pas d’incidence sur la carrière». On en reste à un stade largement expérimental et à «une petite élite de chercheurs, parmi les plus productifs».

Ces observations me paraissent tout à fait pertinente et je peux sans autre les faire mienne en les rapportant à mes pratiques de blogging. Le blogging reste une activité tout autant de «happy few» et d’outsider dans le monde académique francophone. Comme je l’indiquais pour Thot Cursus, mon blog a été / est une opportunité de contacts de projets et de reconnaissance professionnelle directement à un niveau francophone (Québec, Belgique et France). 

L’article : Le blogging académique, entre art et science | L’Atelier des icônes

Revue de presse : L’intérêt pédagogique des blogs | L’Agence nationale des Usages des TICE

19 avril 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Le blog contribue à établir la cohésion sociale au sein d’un groupe et qu’il encourage la production et les échanges car les auteurs savent qu’ils seront lus par un public. Un consensus semble se former autour de ces usages : les blogs intéressants pédagogiquement sont ceux qui font la part belle à l’expression personnelle, l’auto-réflexion et le partage entre pairs.

L’intérêt pédagogique des blogs | L’Agence nationale des Usages des TICE

Revue de presse : L’intérêt pédagogique des blogs | L’Agence nationale des Usages des TICE

19 avril 2013 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Le blog contribue à établir la cohésion sociale au sein d’un groupe et qu’il encourage la production et les échanges car les auteurs savent qu’ils seront lus par un public. Un consensus semble se former autour de ces usages : les blogs intéressants pédagogiquement sont ceux qui font la part belle à l’expression personnelle, l’auto-réflexion et le partage entre pairs.

L’intérêt pédagogique des blogs | L’Agence nationale des Usages des TICE

Quand les nouvelles technologies s’invitent dans l’enseignement (Rézonance)

15 janvier 2011 by Lyonel Kaufmann

Début décembre, j’intervenais dans une session du First organisée par Rézonance et consacrée aux «Médias sociaux : comment les adopter et les faire adopter?». Mon intervention était centrée sur les technologies dans l’enseignement au travers de mon utilisation du blog à titre personnel et avec/par mes étudiant-e-s. Désormais vous pouvez prendre connaissance de mon intervention.

En premier lieu, la vidéo de mon intervention est disponible en ligne:

Lyonel Kaufmann – HEP Vaud : Quand les nouvelles technologies s’invitent dans l’enseignement from Rezonance on Vimeo.

Ensuite, vous pouvez aussi consulter le support utilisé lors de cette présentation et rebondir sur les liens insérés dans celle-ci:
http://public.iwork.com/embed/?d=Technologie_Invite_Education.key&a=p124358902&h=768&w=1024&sw=458

A noter que cette intervention a eu le mérite de m’«obliger» à faire le point sur un ensemble d’utilisation faite avec mes étudiant-e-s ces dernières années. J’ai eu l’heureuse surprise de constater que mon utilisation des blogs à titre professionnel et celles réalisées avec mes étudiant-e-s recoupaient l’ensemble des utilisations pédagogiques recensées dans ce document:

Source : http://elearning.lse.ac.uk/blogs/clt/wp-content/uploads/2006/06/blogmatrix_750.gif

Bon visionnement et bonne lecture!

Blogs et apprentissages

9 juin 2010 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Dans un récent sondage administré à ses cinquante-six élèves âgés de quatorze ou quinze ans, le professeur Martin Bélanger dont l’école utilise les blogs depuis quelques années dans un contexte d’apprentissage scolaire rapporte les constats suivants :

  • 93 % des élèves affirment que bloguer est une excellente façon de s’exercer à mieux écrire.
  • 100 % des élèves admettent faire des efforts pour mieux écrire dans les billets qu’ils bloguent que dans leurs travaux scolaires.
  • 64 % des élèves disent faire des efforts supplémentaires dans leurs travaux scolaires, car ils savent qu’ils pourront éventuellement les bloguer.
  • 76 % des élèves soutiennent qu’un blog est un bon support à la métacognition, c’est-à-dire qu’il permet de garder des traces des apprentissages et qu’il aide les élèves à nommer leurs forces et leurs faiblesses afin de s’améliorer éventuellement.
  • 93 % des élèves affirment que le blog est un outil technologique qui aide à apprendre.

via Internet forme, l’éducation se transforme | Mario tout de go.

Manuel gratuit WordPress

9 mars 2009 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Un manuel d’utilisation de WordPress gratuitement disponible sur Internet en téléchargement ? La société britannique InterconnectIt l’a rédigé et la société CRC Sogema l’a traduit en français.

Le Manuel d’utilisation de WordPress en version 2.6 a été publié le 9 août 2008. En 47 pages, il parcourt le paramétrage et les fonctions principales de WordPress d’une façon très structurée et claire. L’ouvrage est gracieusement téléchargeable à cette adresse.

La source: Un manuel gratuit WordPress

Mise à jour (17.01.2014) : 

Le lien ne semblant plus fonctionner et grâce à l’intervention de Filamots, je vous renvoie vers ce manuel gratuit dédier à WordPress 3.8 : http://ad-avenue.net/80-pages-de-manuel-wordpress/

Voir aussi l’ebook concocté par Mathieu : http://www.toolsinweb.fr/2014/02/utiliser-wordpress-3-8-telechargez-lebook-gratuit/

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