Le web 2.0 dans Libération au moyen d’une chronique hebdomadaire par Pierre Chappaz, fondateur de Kelkoo.
Aujourd’hui, c’est la première.
Pour ceux qui suivent déjà depuis un certain temps la saga du Web 2.0, c’est certainement pas des scoops qui figurent dans un tel billet.
Dans ces cas-là, c’est-à-dire le passage d’un thème technologique dans la presse quotidienne (ou hebdomadaire), je me dis que la banalisation du thème arrive à son point ultime.
C’est alors le signal du départ vers d’autres horizons pour les « happy few » chers à Stendhal.

Chroniques du Web 2.0, le billet de Pierre Chappaz
Web 2.0: c’est l’Internet qu’on réinvente!

Spontanéité
Nouveaux services, nouvelles technologies, tout cela ne serait rien sans l’évolution du comportement des internautes qui deviennent des producteurs de contenus, à travers les blogs, et les plateformes de publication collective: Flickr ou Fotolia pour les photos (le second, créé par des français, est un site professionnel), YouTube et Dailymotion (un autre français) pour les vidéos, ou Digg pour les informations technologiques. Tous ces sites récents sont plébiscités par les utilisateurs qui publient, partagent, et accèdent aux données saisies par les autres. Cette participation active des internautes se traduit également par des systèmes de navigation basés sur les tags, des mots-clés qui servent de balises pour retrouver l’information, et qui sont souvent entrés par les utilisateurs eux-mêmes. La structure de navigation «2.0» est ainsi la plus proche possible de l’approche spontanée des internautes, par opposition à l’arborescence traditionnelle de haut en bas chère aux documentalistes. Tous les secteurs sont concernés par l’approche participative (de bas en haut) du Web 2.0, y compris le e-commerce où Edgeio, un système de «blogging structuré» qui pourrait bien causer du souci à eBay, sans oublier le tout nouveau service de recommandation de produits Zlio de Jeremie Berrebi qui s’appuie lui aussi sur les blogs.
Une nouvelle vague
Car le rêve d’Internet, qui voulait que tout un chacun puisse s’exprimer, devient une réalité multiforme. Le phénomène blogs a rencontré une véritable attente du public: les blogs, des systèmes très simples de publication chronologiques conçus un peu à la manière des journaux, sont la partie émergée du Web 2.0, tellement visible qu’on peine à prendre la mesure réelle du phénomène! Un grand nombre de blogueurs sont des ados certes, mais pas seulement. Ce sont aussi des passionnés, des personnes très compétentes dans leur domaine, qui désirent échanger avec une communauté qui partage les mêmes centres d’intérêt. De cette masse émergeront quelques-uns des leaders de demain: c’est bien une nouvelle vague de medias qui est en train de naître. La circulation de l’information sur les blogs est instantanée mais n’est pas sans poser quelques questions quant à la fiabilité des informations qui sont ainsi reprises et véhiculées. La vérification des sources et les recoupements d’informations ne sont que rarement au niveau des medias traditionnels… Plus de spontanéité, et moins de fiabilité… Mais médias et blogs sont bien pourtant de la même famille, et la frontière entre eux est parfois poreuse: ne suis-je pas, moi qui suis un blogueur, donc un amateur, en train d’écrire un article dans Libé qui est un media professionnel?
Vendredi prochain, je vous expliquerai en quoi Google est un Yahoo! 2.0… les utilisateurs de Gmail le savent déjà, mais avez-vous vu le tout nouveau Google Finance?

Source : Libération : Web 2.0: c’est l’Internet qu’on réinvente!:

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Généralement, mes billets relatifs à l’actualité et à mon engagement politique sont publiés sur un autre blog.
Cependant, il est des moments que l’on juge d’importance et où la publicité à faire autour de l’événement nécessite d’être la plus large possible.
De même l’histoire ne se déroule pas que dans les livres ! Comme je le dis souvent « rien ne nous a été donné, tout doit être conquis. »
D’où ce mail ici. Que tous ceux qui se sentent concerné par l’événement en fassent également, sous une forme ou une autre, la publicité sur leur site, blog, liste e-mail.

Manifestation nationale de soutien à la Boillat, samedi 8 avril 2006 à Berne

Stop à l’hémorragie industrielle

La Boillat vivra !

Le rendez-vous est fixé le samedi 8 avril à 13h à Schützenmatteou et à 14h sur la Place fédérale.

Pour en savoir plus. Renseignements :

manif.boillat@hotmail.com

Source de l’information et informations complémentaires sur le conflit:

• La Boillat vivra ! | Autres actions de soutien
• Mes billets relatifs à la Boillat sur politis.ch

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lu chez Relief – Guitef:

Le clivage technologique

Je dois me rendre à l’évidence qu’il existera toujours, en éducation comme ailleurs, un clivage technologique. L’usage des nouvelles technologies, après tout, n’est pas une compétence innée. […]
D’abord, il y a eu cet aveu de plusieurs jeunes, lors de la formation sur les blogues scolaires, qu’ils sont rébarbatifs aux nouvelles technologies, provenant même de très bons élèves du Programme d’éducation internationale. […] Malgré qu’ils ont un ordinateur à la maison et qu’ils aient suivi des cours d’informatique à l’école, plusieurs n’ont aucune affinité pour les outils électroniques.
[…]
Le dernier coup a été porté par une jeune collègue, professeure de mathématique dynamique et engagée, à qui je demandais aujourd’hui, un peu débonnairement, si elle aimerait que l’école lui donne un ordinateur portable pour son travail. Elle a expliqué son refus, catégorique et spontané, par la crainte que cela lui bouffe tout son temps et l’aspire dans un trou noir technologique. Il s’agit d’une considération parfaitement légitime.
[…]

A méditer…
Le changement n’est pas une valeur portée par tous quelque soit l’âge.
Les nouvelles technologies (enfin ceux qui les implantent) ne sont pas forcément là pour faire notre bonheur.

Petite anecdote en passant:
La qualité des documents en classe s’est améliorée à partir du moment où nous avons quitté les stencils et que l’ordinateur a permis de réaliser des documents corrects notamment en scannant les documents et en travaillant la mise en page. Les premiers enseignants maîtrisant les outils ont su alors séduire leurs élèves. Quelques années plus tard, alors que la fichomanie informatique avait colonisé toutes les classes et tou-te-s les enseignant-e-s (ou presque), mes élèves —qui n’arrivaient notamment plus à gérer toute cette masse de documents journaliers— me remerciaient parce que j’écrivais au tableau noir, que je les faisais écrire dans un cahier et que je distribuais fort parcimonieusement des documents volants.
La modernité et le progrès prennent parfois des tours bien curieux !

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