Le nomadisme de l’enseignant (entre les salles, entre plusieurs établissements, entre son domicile et son travail), et celui de l’élève (« migrant pendulaire » maison-école) n’est pas l’itinérance du commercial dans les moyens de transport. Les besoins de terminaux mobiles ne sont pas nécessairement les mêmes. En revanche la mobilité pose des problèmes spécifiques en établissement scolaire. Des problèmes techniques redoutables (généralisation des liaisons sans fil, sécurisation et journalisation des accès, authentification des usagers, gestion du parc, maintenance et renouvellement, compatibilité des ressources sur différentes plates formes, gestion des comptes d’accès aux ressources…), qui trouveront leur solution dans la généralisation des web-services. Mais surtout des problèmes pédagogiques : gestion de la classe, supervision des groupes, de l’attention des élèves, suivi du travail en dehors de la classe, éducation à un usage responsable des réseaux.
Revue de presse : Du PC au netbook, puis à la tablette : véritable plus-value pédagogique ou fuite en avant technologique ? | Académie de Poitiers
Le nomadisme de l’enseignant (entre les salles, entre plusieurs établissements, entre son domicile et son travail), et celui de l’élève (« migrant pendulaire » maison-école) n’est pas l’itinérance du commercial dans les moyens de transport. Les besoins de terminaux mobiles ne sont pas nécessairement les mêmes. En revanche la mobilité pose des problèmes spécifiques en établissement scolaire. Des problèmes techniques redoutables (généralisation des liaisons sans fil, sécurisation et journalisation des accès, authentification des usagers, gestion du parc, maintenance et renouvellement, compatibilité des ressources sur différentes plates formes, gestion des comptes d’accès aux ressources…), qui trouveront leur solution dans la généralisation des web-services. Mais surtout des problèmes pédagogiques : gestion de la classe, supervision des groupes, de l’attention des élèves, suivi du travail en dehors de la classe, éducation à un usage responsable des réseaux.
Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités
Généralement, je décroche très rapidement lorsque je visionne une conférence mise en ligne. Tel n’est pas le cas avec cette intervention d’Eric Sanchez sur l’enseignant et l’enseignement à l’ère du numérique. S’il part de son expérience dans l’enseignement supérieur, sa conférence interpelle tout enseignant et futur enseignant sur l’évolution de l’enseignement à l’ère numérique.
Eric Sanchez a le grand mérite de ne pas tomber dans l’idolâtrie béate devant le numérique, mais de jalonner et de documenter intelligemment le paysage de l’enseignement à l’ère du numérique.
See on Scoop.it – Médias sociaux et enseignement
Présentation de son intervention :
L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel ((cf Serres, M. (2011). Petite poucette. Séance inaugurale de l’Académie des sciences.)). Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage. Ainsi, les mutations en cours viennent interroger le rôle et la formation des enseignants qui d’une part bénéficient de nouvelles opportunités en terme de développement de pédagogies centré sur l’élève mais, d’autre part, doivent aussi affronter de nouveaux défis. En effet, les enseignants sont concurrencés, en tant que détenteurs du savoir, par un fantastique vivier de ressources largement ouvert et libre qui permet d’accéder à des connaissances sur un nombre incroyable de sujets. Leurs méthodes sont remises en question par la possibilité, pour tout-un-chacun, d’apprendre et d’exercer son imagination et sa créativité en utilisant des environnements numériques qui autorisent des expérimentations selon un nombre illimité de combinaisons. De plus, toujours connectés, ils sont sollicités partout et tout le temps et sommés de répondre sans délais. Dans un tel contexte, une réflexion sur ce que signifie être enseignant, aujourd’hui, et pour les trente prochaines années, apparait cruciale. Quels rôles les enseignants doivent et devront-il assumer ? De quelle formation devront-t-il bénéficier ?
Au final, je vous propose la citation suivante issue de son intervention ((intervention faite après avoir présenté une situation d’écriture collaborative fort intéressante en elle-même réalisée par ses étudiants à l’aide d’Etherpad. Cette production collective réalisée en direct à 20 étudiant-e-s ne serait, comme l’indique Eric Sanchez, impossible à réaliser de manière traditionnelle.))
«Il faut arrêter de se dire on va transposer des pratiques usuelles avec le numérique et on va faire moins bien finalement parce qu’on va forcer les choses, mais plutôt on va se dire « ok » ça nous offre des possibilités de faire des choses qu’on ne pouvait pas faire avant.»
Il n’en demeure pas moins que le défi reste entier et important lorsque l’on prend connaissance des résultats du mini-sondage réalisé par Eric Sanchez auprès de ses étudiant-e-s et futurs enseignant-e-s:
Capture d’un slide de la conférence d’Eric Sanchez
Mais l’institution scolaire a-t-elle un avenir si elle se déconnecte durablement de la société ? Deux mondes s’affrontent, mais le monde scolaire issu du 19e siècle prenait son sens en reproduisant le monde du bureau, de l’atelier et de l’usine que les élèves allaient rencontrer ensuite dans leur vie d’adulte. Ce monde a profondément changé de même que la culture de nos élèves et étudiants. Ce monde-là a aussi connu deux guerres industrielles mondiales…
Capture d’un slide de la conférence d’Eric Sanchez
A voir sur www.canal-u.tv
Le blog portfolio d’Eric Sanchez : http://comenius.blogspirit.com/
Tafta @ Animai Vevey 2012
30e anniversaire pour Animai à Vevey, 10e anniversaire pour Tafta = un concert hier soir pour le plus grand plaisir des spectateurs qui se sont déplacés.
L’album photo du concert : https://www.flickr.com/photos/lyonelkaufmann/albums/72157629787582952/
La suite de la programmation gratuite jusqu’à dimanche : http://www.animai.ch/
Pour en savoir plus sur Tafta : http://www.tafta.ch/
Revue de presse : L’hommage à Jules Ferry… plus complexe qu’on ne le croit ! | Mediapart
Ainsi, François Hollande commence son mandat présidentiel par un hommage à Jules Ferry et à Marie Curie. Si cette dernière fait consensus, la figure de Jules Ferry est l’objet d’un débat. On loue le fondateur de « l’école laïque, gratuite et obligatoire » ; on récuse le « colonialiste acharné », partisan de la supériorité de la « race » blanche. Dans les deux cas, il convient pourtant de complexifier les choses.
L’hommage à Jules Ferry… plus complexe qu’on ne le croit ! | Mediapart
Photo du mois : Escalier
Ce mois-ci, le thème choisi est celui de l’escalier.
Après quelques tentatives et recherches, c’est lors de mon passage à Neuchâtel que la photo a été prise, puis s’est imposée:
L’escalier mène à l’esplanade de la Collégiale et débouche sur l’imposante statue du réformateur Guillaume Farel. On peut y voir la mise en scène du pouvoir ou comme la victoire de celui qui a réussit à gagner le sommet en prenant l’escalier… Cette dernière peut être dérisoire, glorieuse ou vécue comme une satisfaction personnelle. A vous de voir…
L’Escalier des autres :
Manola, Loutron glouton, Nicky, Marion, Cricriyom from Paris, Lost in London, Blogoth67, Vinie, lesegarten, Surfanna, Champagne, The Parisienne, Violette, Nikit@, Louisianne, 100driiine, Gilsoub, Agnès, Les zinzins, magda627, Olivier, Nathalie, Annick, Carnets d’images, Titem, Hugo, Eff’Zee’Bee, Ori, Cessna, oui !, Coco, Louiki, Leviacarmina, Melting Pot, Mgie les bons tuyaux, Le Mag à lire, florianL, Tambour Major, Laura, Isabelle et Gilles, Caro, Petite Marie, Grignette, Chris et Nanou, La Fille de l’Air, LaGodiche, François le Niçois, Anita, Cocosophie, Laurent Nicolas, Véro Beramelo, Lauriane, La Parigina, Les voyages de Lucy, Maïder, Skipi, Cara, Cherrybee, David et Mélanie, Stephane08, Céliano, Emma, Bestofava, M.C.O, André Éric, Lavandine, M, Emily58, Lucile et Rod, Laure, Typh’, Egedan, La Nantaise, L’Azimutée, Nomade57, Gizeh, Lhise, Tam, Caroline, Où trouver à Montréal ?, Anne, Glose, Minicecile, The Mouse, Dr CaSo, CHIFFONS and Co, Dan, Ovan, Alexanne, Nataru, Une niçoise, Vanilla, Aparça, Cekoline, Céline in Paris, DNA, Agrippine, Kyn, Xavier Mohr, Cynthia, Frédéric, Krn, Famille Gerdel, Sinuaisons, Carole In England, Karrijini, Stéphie&lesCacahuètes, Elapstic, Jean Wilmotte, La Flaneuse, Ava, Testinaute, Anne-Cécile, Babou, Renepaulhenry, A&G, Aude, Mamysoren, Zaromcha, Anne Laure T, hibiscus, Un jour une rencontre, Xoliv’, Lyonelk, E, Kyoko, Dorydee, jen et dam, Galinette, Batilou, Hélène d’avril, Cathy, Clara, Quelbazar, Isabelle, Viviane, Cécile, Les petits supplices !, Alexinparis, Muni57, Sébastien, Filamots, Le-Chroniqueur, Narayan, Akaieric, Pilisi, Sephiraph, Alice Wonderland, M’dame Jo, J’adore j’adhère, Nora, La Papote, Otak.
Vous désirez participer à La Photo du Mois ? Rien de plus simple : connectez-vous sur Facebook et rejoignez-nous. Une question ? Contactez Olivier.
Utiliser WordPress pour remplacer Google Docs ou Evernote (1)
WordPress est suffisamment souple et adaptable pour vous permettre de remplacer Evernote ou Google Documents au quotidien avec votre ordinateur, votre smartphone ou votre tablette numérique. Il illustre la manière dont il vous est possible de rester maître de vos données en utilisant une solution OpenSource. Cet article vous indique comment y parvenir.
En 2009, je rédigeais un article présentant les nouveautés d’Evernote qui en faisait une alternative sérieuse à Google Docs. ((Evernote une alternative à Google Documents)) En même temps, je milite pour que l’Internaute reste maître de ses données plutôt que de choisir de qui il sera l’esclave. ((Facebook/Instagram : nouvelle Compagnie des Indes et esclavage numérique?)) Je suis aussi favorable autant que possible à l’utilisation de ressources OpenSource ((Les 10 applications Web que j’utilise le plus [version 2011]))
Depuis un certain temps, j’applique ces préceptes en utilisant WordPress pour une utilisation dédiée soit à la récupération de notes, voire de fichier, et la rédaction de prises de notes ou d’articles. Ceci tout en préservant le caractère privé de ce travail et en disposant d’une solution mobile sur mon iPhone ou mon iPad.
Pour y parvenir, bien entendu, il faut que vous disposiez d’un nom de domaine à votre nom et d’un hébergeur. Ceci vous permettra d’héberger votre gestionnaire de documents tournant à l’aide de WordPress. C’est ainsi que j’ai installé wordpress pour une utilisation privée.
Une fois WordPress installé et avant de publier le moindre contenu, vous vous rendrez dans l’interface d’administration sous option pour demander aux moteurs de recherche de ne pas indexer votre site:
Pour en faire un équivalent d’Evernote ou de Google Docs, vous aurez à installer un certain nombre d’extensions (plugin). Heureusement, la communauté autour de WordPress est suffisamment importante pour que vous disposiez rapidement et gratuitement des extensions nécessaires. Jetons un oeil maintenant sur les extensions que j’ai installées à cet effet:
La première extension «Absolute Privacy» est essentielle et la première à installer. En effet, elle installe une première porte d’entrée qui ne permet qu’aux utilisateurs inscrits d’accéder au site. Vous pourrez donc travailler seul ou à plusieurs (en créant plusieurs comptes). Vous disposerez ainsi d’un carnet de note personnelle ou de groupe. Plusieurs options sont possibles et adaptées en fonction de vos besoins:
Si vous souhaitez disposez et consulter des fichiers comme avec Google Docs (.doc, .xls ou .pdf) associés à un article ou une note, l’extension «Google Docs Embeder» sera faite pour vous. Pour disposer de vos articles au format pdf, l’extension «PDF24 Article to PDF» sera faite pour vous ou vous pourrez passer par le service en ligne PrintFriendly .
Pour des notes bas de pages, j’utilise l’extension WP-Footnotes, mais vous pouvez en trouver d’autres équivalentes dans le répertoire des extensions de WordPress.
Pour une utilisation mobile de votre site via votre smartphone ou votre tablette, «Just Smart Mobile Admin»vous permettra d’accéder agréablement à votre interface d’administration de votre site. C’est indispensable avec votre smartphone. Pour la consultation mobile de votre site, vous pouvez installer un thème compatible hml5. ((Voilà pour commencer : 20 Free HTML5 WordPress Themes and Theme Frameworks)) L’autre solution passe par l’installation d’un plugin spécifique tel WPtouch Pro.
Il est inutile de multiplier les extensions si vous ne les utilisez pas régulièrement. Aujourd’hui, ces quelques extensions me suffisent. ((Je reviendrai dans un prochain article concernant la question des sauvegardes.))
Vous êtes maintenant prêt à utiliser votre carnet de notes personnelles. Ceci fera l’objet de notre deuxième article.
La série d’article au complet :
La Femme à la Porte | Neuchâtel
En partant de la place du Banneret pour me rendre à la Collégiale, je suis tombé en admiration devant cette superbe décoration de porte.
Je n’ai pas manqué de faire quelques rapprochements tant avec le mouvement de l’art nouveau que de Picasso (oeil de la dame), mais sans avoir suffisamment de connaissances et de repères pour aller plus loin.
Joe Sacco | du9, l’autre bande dessinée
Joe Sacco est un auteur utilisant la BD pour réalisé des formes de reportages historiques. Il est l’auteur de Gaza 1956 et de Gorazde (Guerre de Yougoslavie.
Tout ce qui intéresse le journalisme aujourd’hui appartiendra à l’Histoire demain. Il faut juste admettre qu’on ne peut rapporter correctement des événements quelques minutes seulement après qu’ils aient eu lieu. La radio, la télévision et internet fonctionnent peut-être sur ce principe mais ce n’est pas mon travail. J’essaie de brosser un tableau plus complet. Disons que je réalise un travail de journaliste en essayant de penser comme un historien.
Enfermé, limité, mais utilisé…. | Veille et Analyse TICE
Bruno Devauchelle nous gratifie à nouveau d’un excellent article relativement à l’intégration des TICE à l’école.
Son point de départ est la lecture du rapport fait par l’inspection générale sur l’expérience de Corrèze ((http://www.ordicollege.cg19.fr/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=2)) et plus généralement des expériences des utilisateurs des TIC en classe.
Il en ressort que la question de la simplification technique semble essentielle pour la réussite du développement des usages pédagogiques des TIC. ((La simplification technique s’applique ici aussi bien au matériel qu’au logiciel, que ce soit le logiciel système ou les applications.)) Ce constat de la simplification technique renjoint des constats déjà formulé ici.
Bruno Devauchelle pose ensuite un certain nombre de questions. Il relève notamment que c’est
dans l’écart entre des pratiques personnelles ordinaires et des pratiques professionnelles pionnières qu’il y aurait un frein au développement des usages.
Enfin concernant les tablettes numériques, le rapport et Bruno Devauchelle rejoignent un autre de mes constats à savoir que
L’arrivée des tablettes, comme le souligne le rapport de l’IGEN sur la Corrèze, pourrait bien être le vecteur clef pour l’usage dans la classe, car leur mode de fonctionnement semble correspondre avec ces contraintes à ces réalités humaines.
L’article Enfermé, limité, mais utilisé…. « Veille et Analyse TICE.