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Histoire Lyonel Kaufmann

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Nouvelles de l'histoire

«This particular book—or rather, set of books—is every edit made to a single Wikipedia article, The

8 septembre 2010 by Lyonel Kaufmann

«This particular book—or rather, set of books—is every edit made to a single Wikipedia article, The

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Wikipedia, Patrimoine culturel et historiographie | booktwo.org

8 septembre 2010 by Lyonel Kaufmann

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«This particular book—or rather, set of books—is every edit made to a single Wikipedia article, The Iraq War, during the five years between the article’s inception in December 2004 and November 2009, a total of 12,000 changes and almost 7,000 pages.
It amounts to twelve volumes: the size of a single old-style encyclopaedia. It contains arguments over numbers, differences of opinion on relevance and political standpoints, and frequent moments when someone erases the whole thing and just writes “Saddam Hussein was a dickhead”.»

Pour la première fois dans l’histoire, nous construirions un système —peut-être pour un temps limité— capable d’enregistrer et de nous renseigner sur chacune des oscillations de la pensée sur un phénomène historique. Tout peut donner lieu à un bouton « histoire ». Et le processus de construction du récit est consultable et peut être débattu.

On Wikipedia, Cultural Patrimony, and Historiography | booktwo.org.

Classé sous :Histoire savante, Médias et technologies, Nouvelles de l'histoire Balisé avec :Historiographie, réflexions, wikipedia

Très belle lettre ouverte de Jean-Claude Péclet à Anne-Catherine Lyon après son expérience d’une semaine à l’école primaire de Prélaz à Lausanne.

8 septembre 2010 by Lyonel Kaufmann

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LeTemps.ch | Une semaine de vie au collège

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Après La Rafle de Rose Bosch, Elle s’appelait Sarah est le deuxième film cette année a être co

7 septembre 2010 by Lyonel Kaufmann

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Après La Rafle de Rose Bosch, Elle s’appelait Sarah est le deuxième film cette année a être consacré à la rafle du Vélodrome d’Hiver.
Elle s’appelait Sarah : le site pédagogique

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Café histoire du 2 September 2010

2 septembre 2010 by Lyonel Kaufmann

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A publié "For those who would influence textbooks and teaching—Protestant elites in the 1870s, Irish-Americans…".

“For those who would influence textbooks and teaching—Protestant elites in the 1870s,…

tumblr (feed #3)
A publié "since late-19th century educational progressives banged the drum for learning life skills and…".

“since late-19th century educational progressives banged the drum for learning life skills and…

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Confusing Technology Integration with Instructional Reform « Larry Cuban on School Reform and Classroom Practice

31 août 2010 by Lyonel Kaufmann

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since late-19th century educational progressives banged the drum for learning life skills and creativity

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Propos de Joseph Moreau [2003] Schoolbook Nation: Conflicts over American History Textbooks from the Civil War to the Present  Textbooks and History Standards: An Historical Overview

31 août 2010 by Lyonel Kaufmann

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For those who would influence textbooks and teaching—Protestant elites in the 1870s, Irish-Americans in the 1920s, and conservative politicians today—the sky has always been falling.

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En route pour Ludovia 2010

21 août 2010 by Lyonel Kaufmann

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Toute la semaine prochaine, vous pourrez me retrouver ou me suivre à Ludovia 2010. En effet, j’y ai été invité officiellement au titre de « blogueur » pour rendre compte de la manifestation et faire la synthèse d’une des tables-rondes.

Mais qu’est-ce que Ludovia?

Ludovia est une Université d’été sur l’e-éducation et les applications Multimédia Ludiques et Pédagogiques. Elle regroupe des enseignants, des chercheurs, des entreprises actives dans le domaine, des collectivités publiques locales, des représentants de l’Education nationale française et des chefs d’établissements. Toutes et tous viennent faire part de leurs expériences en la matière. C’est déjà la 7e édition de cette manifestation qui est devenue un must dans le domaine.

Où est-ce? Quand? Quel est le sujet?

Ludovia se déroule à Ax-les-Thermes en Ariège. L’Université ouvre ses portes lundi soir 23 août et se termine le vendredi 27 août.

Le sujet de cette 7e édition est « Créativité et interaction ».

Qui sont les blogueurs invités?

Cette vidéo de Mario Asselin et Christophe Batier y répond:


Ludovia 2010 Les Blogueurs
envoyé par Batier. – Découvrez plus de vidéos de la vie étudiante.

Qui ferai-je?

Tout d’abord il me faut découvrir cette manifestation et son ambiance. Cela donnera peut-être lieu à des éléments insolites dont je rendrais compte. Je vais aussi rencontrer pour la première fois en chair et en os des amis blogueurs ou twitteriens que j’apprécie beaucoup. 😀

Ensuite, une chose est sûr, je suis le rapporteur d’une des tables-rondes. La première! Ma synthèse sera publiée sur le site de ludovia. Les synthèses seront présentées le jeudi après-midi.

Par ailleurs, je publierai ici un compte-rendu journalier (enfin j’espère…) de Ludovia où je serai jusqu’à jeudi soir, probablement quelques photos sur mon Café Blog et je gazouillerai (@lyonelkaufmann) en direct. Pour ceux qui veulent suivre en direct tous les contributeurs, le hashtag (mot-clé) choisi est #ludovia2010.

Je terminerai que en disant je suis à la foi très heureux d’avoir été invité parmi un panel de blogueurs de Français, Québécois et Belge que j’apprécie et un peu inquiet de savoir si je serai à la hauteur d’un tel événement.

Autrement excusez-moi, mais je dois encore préparer mes affaires…

Classé sous :Nouvelles de l'histoire, sur le web Balisé avec :2010, e-education, Ludovia

Café histoire du 19 August 2010

19 août 2010 by Lyonel Kaufmann

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A publié Les loups, ououh! ououououh! Les loups étaient loin de Paris En….

Les loups, ououh! ououououh! Les loups étaient loin de Paris En Croatie, en Ger…

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A publié "Cette étude montre que les participants qui ont mobilisé des stratégies d’apprentissage telles que…".

“Cette étude montre que les participants qui ont mobilisé des stratégies d’apprentissage…

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Sur écran ou sur papier, les étudiants utilisent des stratégies d’apprentissage inefficaces — RIRE

18 août 2010 by Lyonel Kaufmann

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Cette étude montre que les participants qui ont mobilisé des stratégies d’apprentissage telles que l’enregistrement de notes audio, la création de graphiques comparatifs, l’association d’idées et la réalisation d’activités pratiques sur écran ont obtenu des scores de 29 % à 63 % supérieurs à ceux de leurs homologues qui ont opté pour les stratégies qu’ils ont l’habitude d’utiliser.

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