Appel : Penser historiquement pour l’avenir du Canada | Portrait des pratiques professionnelles

Carla Peck et ses collegues menent une étude intitulée « Penser historiquement pour l’avenir du Canada : Portrait des pratiques professionnelles (des enseignants). » Cette étude vise à examiner les différents contextes dans lesquels l’histoire est enseignée dans les écoles de la maternelle à la 12e année au Canada afin de mieux comprendre la gamme … Lire la suite

Réflexions sur l’engagement numérique et social : #Mastodon (2022-…)

Après un précédent billet en forme de bilan succinct de mon utilisation de Twitter, ce billet est consacré à mes premiers pas sur Mastodon. Note : ce billet a été rédigé avant la nouvelle vague de migration d’utilisateur•trices qui a débuté jeudi soir suite aux informations de différents médias indiquant un nouveau départ important d’employés … Lire la suite

Un massacre de « voisins sur leurs voisins » : La Saint-Barthélemy

Ce très intéressant podcast (07.11.2022 – 24 minutes) de l’émission Les voies de l’histoire de eu!radio est consacré au massacre de la Saint-Bathélemy et au travail de l’historien Jérémie Foa. « Les Voies de l’Histoire » sur euradio est une émission du Centre de Recherches en Histoire Internationale et Atlantique (CRHIA), le laboratoire d’histoire de … Lire la suite

InfoClio : Façonner l’avenir ? Prospective et sciences historiques (04.11.2022)

Scénarios, prévisions, trends, simulations – Les usages de la prospective se sont développés dans l’après-guerre et connaissent actuellement un nouvel essor. Le secteur privé, la recherche et l’administration conçoivent des projections d’avenir afin de faire face aux défis actuels : prévoir les conséquences du réchauffement climatique, répondre aux incertitudes liées aux conflits militaires et politiques, … Lire la suite

Peter Seixas (1947-2022) nous laisse la pensée historique en héritage

Atteint d’un cancer et en stade terminal, l’immense didacticien canadien de l’histoire Peter Seixas a choisi de nous quitter cette fin de semaine. Il nous laisse une œuvre d’une importance capitale pour notre champ. Mes pensées vont à sa famille et à ses nombreux amis. Peter Seixas (1947-2022) Peter Seixas a enseigné les études sociales … Lire la suite

Enseigner l’histoire au Québec en prenant en compte la vision autochtone

En cette journée nationale de la vérité et de la réconciliation (30.09.2022), je vous propose ce texte qui revient et développe des éléments présentés à l’occasion de la 6e édition du colloque de l’Association internationale de recherche pour la didactique de l’histoire et des sciences sociales (AIRDHSS) qui s’est tenu à Trois-Rivières du 22 au … Lire la suite

La transformation de la recherche historique à l’ère numérique

Milligan, I. (2022). The Transformation of Historical Research in the Digital Age (Elements in Historical Theory and Practice). Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/9781009026055 Je découvre à l’instant la publication toute récente de l’ouvrage de Milligan. Cet ouvrage est disponible en ligne et peut même être téléchargé au format .pdf. Je vous propose avec ce billet … Lire la suite

Une équipe de l’EPFL numérise le Panorama de la Bataille de Morat | RTS

Oeuvre de presque 100 mètres sur 10 créée en 1893 par le peintre allemand Louis Braun, le célèbre Panorama de la Bataille de Morat est en train d’être numérisé à l’EPFL. Ce travail donnera naissance à l’une des plus grandes images numériques jamais produites. Analyse des rouleaux. [2022 EPFL eM+] La peinture représente le moment … Lire la suite

Réfugiés d’hier, migrants d’aujourd’hui: À quoi sert la parole des témoins? (20 juin 2022)

Le 20 juin, pour la Journée des réfugiés, l’UER Sciences humaines et sociales (SHS) reçoit cinq invités exceptionnels lors d’une manifestation publique: deux des ultimes témoins suisses de la Shoah, Eva Koralnik et Vera Rottenberg, une reporter de guerre en Libye et en Ukraine, Maurine Mercier, un responsable formations de l’OSAR, Andres Guarin, et un … Lire la suite