Les Dernières : Sarah & Esther, survivantes de la rafle du Vél d’Hiv
C’est à l’annonce de la mort d’Elie Wiesel que Sophie Nahum a pris la décision d’aller filmer chez eux les derniers survivants des camps...
Catégorie : Humanités Digitales
#dariahTeach Gardons à l’esprit les leçons d’Aaron Swartz
Mort a 26 ans, alors qu’il était poursuivi par le FBI1, Aaron Swartz a marqué l’histoire d’Internet. Quatre ans apres son suicide, un ouvrage ...
Écrire l’Histoire collectivement, sur Wikipédia, avec les edit-a-thons – HistoireEngagée.ca
Pour HistoireEngagée.ca, Anne-Valérie Zuber, étudiante en Master Études Européennes à l’Université de Fribourg, revient sur diverses démarches collectives entre...
Big Data & MOOC : rien de forcément révolutionnaire #dariahTeach
Dans deux colloques consacrés quasiment simultanément aux Humanités digitales, le côté révolutionnaire ou novateur de notre époque en matière d’innovation...
22-24 mars 2017 : Education numérique – conférence internationale à l’Amphimax (Université de Lausanne)
Du 22 au 24 mars prochain, à Lausanne, se tiendra la conférence conclusive du partenariat stratégique Eramus+ #dariahTeach sur le thème Open Resources. J’...
BP43MEP : Isidore, une plateforme d’accès aux données numériques des SHS
Dans le cadre de la préparation au mémoire professionnel et à la suite de la deuxième séance consacrée à la recherche documentaire (RERO, recherche par sujet, C...
BP43MEP-9: Isidore et Ganesh, un carnet de recherche de mémoire professionnel en SHS
Lors de la première séance du Séminaire de préparation au mémoire professionnel en SHS «Comment penser le monde d’aujourd’hui et de demain, par l’intermédiaire ...
Faut-il enseigner l’innovation aux étudiants ?
Avec cet article intéressant concernant la question de l’innovation dans les organisations, il est également possible de réfléchir à la question de l&rsqu...
Comment retenir l’attention de l’apprenant moderne ?
Dans une recherche publiée en 2015 et intitulée «Meet the Needs des of the Modern Learner», David Mallon et Carol Leaman ont, pour Bersin by Deloitte, présentés...
Du tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe
C’est donc en absence de toute preuve formelle de plus-value pédagogique que l’usage du tableau noir fut rendu obligatoire en France par la loi du 19 juillet 18...
Cours à distance inspirés des jeux vidéo | Le Devoir
Le journal Le Devoir présente les démarches suivies par l’Université de Laval dans le domaine des cours à distance et plus particulièrement leur évolution...
Joyeux anniversaire : Le projet Photo Normandie a dix ans
PhotosNormandie est un projet collaboratif qui a pour but d’améliorer les légendes de plus de 3900 photos et 300 films historiques de la bataille de Normandie. ...
Humanités digitales : « Une histoire française du Web… », historiographie, objets, réflexions et enquêtes
Spécialiste de l’histoire des télécommunications, Valérie Schafer est interrogée par Inaglobal sur l’histoire du Web français et plus largement sur...
Enseigner le numérique en licence d’histoire : un retour d’expérience – La boîte à outils des historiens
Caroline Muller nous fait part de son expérience de cours menée à l’Université de Reims Champagne Ardenne er destiné aux etudiants en license d’hist...
À l’école des humanités numériques | Atelier Canopé du 94
Le 9 décembre 2016, l’Atelier Canopé du Val-de-Marne proposait une introduction à la question des humanités numériques à l’École. Cette communication s’inscriva...