Dans le cadre de mon article consacré au projet TwHistory développé par deux chercheurs de l'Utah University, j’indiquais que la démarche mériterait une traduction dans le cadre scolaire. A la suite de sa publication, j’ai reçu un message de Daniel Eisenmenger, enseignant d'histoire et de français au Eichendorff-Gymnasium (Coblenz) et coordonnateur régional du programme «éducation aux médias à l'école» du centre national des médias de Coblence. Il me signalait qu’il avait transposer la démarche … [Lire plus...] à proposTwHistory : reconstituer l’histoire en 140 caractères (2)
Blog
Guide 2010: Avatar sauvera-t-il l'enseignement de l'histoire?
En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m’attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l’emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Juste avant le réveillon, Jeff Tavernier publiait sur son blog un billet intitulé 10 thèmes d'histoire-géo abordés dans Avatar. L'intitulé des thèmes était le suivant: Le développement durable Les grandes découvertes La … [Lire plus...] à proposGuide 2010: Avatar sauvera-t-il l'enseignement de l'histoire?
Guide 2010: l'iManuel a portée de main par CourseSmart
En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m’attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l’emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Cet été, CourseSmart, l’un de leaders de la distribution de manuels scolaires aux Etats-Unis, lançait une application pour iPhone (et iPod touch) http://www.youtube.com/watch?v=4MZZcHQEoLA&feature=player_embedded Aujourd'hui, … [Lire plus...] à proposGuide 2010: l'iManuel a portée de main par CourseSmart
Violence de guerre, violences coloniales, violences extrêmes avant la Shoah | Revue Mil neuf cent
Violence de guerre, violences coloniales, violences extrêmes avant la Shoah | Revue Mil neuf cent Il s'agit d'un compte-rendu d'un numéro de la Revue d'histoire de la Shoah qui, en 2008, conviait ses lecteurs à l'étude des liens existants entre les violences déployées par le monde industrialisé avant la Seconde Guerre mondiale et le crime, longtemps pensé comme incommensurable, de la Shoah. À partir du milieu du XIXe siècle, en effet, les civils deviennent, parfois massivement, des cibles que … [Lire plus...] à proposViolence de guerre, violences coloniales, violences extrêmes avant la Shoah | Revue Mil neuf cent
Culture web: La force de l'utopie | Sciences humaines
Depuis sa naissance, Internet a été porteur des rêves de ses concepteurs. A travers le réseau devait émerger une société du partage du savoir, pacifique et égalitaire. Ces idéaux survivent malgré la banalisation du Web. La Revue Sciences humaines consacre une partie de son grand dossier sur les Villes mondiales à la culture web. Dix ou quinze ans après, de telles envolées lyriques peuvent prêter à sourire : les inégalités devant la culture sont toujours criantes, l’outil Internet a été intégré … [Lire plus...] à proposCulture web: La force de l'utopie | Sciences humaines
Ma dixième année – Twitter en classe: aucunement indispensable ! | frompennylane.blogspace.fr
L’usage des TICE, et finalement l’usage de toute innovation pédagogique, de toute sortie du cadre classique du cours sont sans cesse décriés. Parce qu’on sort de ce cadre, aussitôt le système d’alarme semble s’actionner. … [Lire plus...] à proposMa dixième année – Twitter en classe: aucunement indispensable ! | frompennylane.blogspace.fr
Ma dixième année – Twitter/ education aux médias: bloquer n’est pas jouer ? | frompennylane.blogspace.fr
Toute génération adolescente a vu ses pratiques identitaires diabolisées. Ce que l’éducation nationale n’a jamais su faire c’est les intégrer sur l’instant T. Difficile avec Internet quand nos élèves sont le plus souvent mieux formés et informés que leurs parents et leurs enseignants. Avoir 18 ans en 2010, c’est être né avec ces technologies informatiques quand certains de leurs profs fustigent le cahier de texte électronique ou ne savent pas se servir d’un … [Lire plus...] à proposMa dixième année – Twitter/ education aux médias: bloquer n’est pas jouer ? | frompennylane.blogspace.fr
Guide 2010: l'année de la maîtrise de sa vie numérique
En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m'attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l'emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Tristan Nitot (Google et Facebook dans le collimateur du public - Standblog) fait écho ce jour à divers articles parus ces derniers jours: ReadWriteWeb : Facebook se fout de la gueule du monde (dont nous avait fait … [Lire plus...] à proposGuide 2010: l'année de la maîtrise de sa vie numérique
Facebook et la vie privée | Néanderthal sort sa trousse de maquillage
Facebook se fout de la gueule du monde | ReadWriteWeb France Extraits: «Les différents bobards de Facebook. Dans un premier temps, Facebook gardait les données de ses utilisateurs au sein de son site, arguant du fait qu’un niveau de confidentialité élevé rendrait les utilisateurs plus à l’aise et les inciteraient à parta ger plus d’informations au sein d’un environnement social qu’ils contrôlaient. Maintenant que plus de 350 millions de personnes ont ouvert un compte et y ont tissé leur réseau … [Lire plus...] à proposFacebook et la vie privée | Néanderthal sort sa trousse de maquillage
La force de l’utopie
L’utopie de cette « nation-réseau », comme l’appellent certains, s’inspire du fonctionnement du champ scientifique et se fonde sur quatre principes. Tout d’abord, l’échange et la coopération se font entre spécialistes, pouvant être distants physiquement mais ayant les mêmes intérêts, participant aux mêmes revues, aux mêmes colloques. C’est ensuite une communauté d’égaux où le statut de chacun repose essentiellement sur le mérite, évalué par les pairs qui vont tester, commenter, améliorer vos … [Lire plus...] à proposLa force de l’utopie
Guide 2010: Facebook doit entrer à l'école | Slate
En ce début 2010, plutôt que de bonnes résolutions, je me propose de m'attarder sur quelques tendances, opinions, réflexions relatives à l'emploi des média et technologies en milieu scolaire. A vous ensuite de trier, de vous faire un avis et/ou de prolonger. Il y a 100 ans déjà, John Dewey avait prévenu que quand les enseignants supprimaient les sujets naturels d'intérêt des enfants dans la salle de classe, ils «remplaçaient l'enfant par l'adulte, et ainsi affaiblissaient la curiosité et la … [Lire plus...] à proposGuide 2010: Facebook doit entrer à l'école | Slate
Rétrospective 2009: mes chroniques du Café pédagogique
Avant de démarrer véritablement l'année 2010, voici le récapitulatif de mes chroniques mensuelles publiées sur le site du Café pédagogique, rubrique Histoire. Cette collaboration a démarré en novembre 2008 et se poursuivra en 2010. Articles publiés en 2009 «Concevoir avec ses élèves un canular historique est-ce faire de l’histoire?» (2009). In Le Café pédagogique, No 99, janvier Tous les moyens sont-ils permis pour arriver à ses fins en matière de formation d’élèves ou d’étudiant-e-s à la … [Lire plus...] à proposRétrospective 2009: mes chroniques du Café pédagogique
Ces bobines qui firent l’actualité | Libération
Cinéactualités de Pierre Philippe aux Editions Omniscience. Un livre et un DVD soit une sélection des meilleures archives Pathé et Gaumont diffusées au cinéma de 1908 jusqu’à la fin des années 60. Le cinéaste Pierre Philippe propose en soixante extraits de films de rendre hommage à «l’un des genres les plus négligés du cinéma». Il en excave une sélection éclectique, mêlant le futile et l’historique, le people et le politique, le fait divers sordide et les paillettes en une traversée subjective … [Lire plus...] à proposCes bobines qui firent l’actualité | Libération
Historiens japonais et chinois toujours divisés sur le massacre de Nankin – Le Monde.fr
Après trois ans d’âpres discussions, des experts japonais et chinois n’ont pas réussi à rapprocher leurs points de vue sur l’histoire douloureuse de l’occupation japonaise en Chine dans les années 30 et 40, en particulier sur le massacre de Nankin de 1937. Dix historiens de chaque pays avaient été chargés en 2006 de passer en revue l’histoire des relations sino-japonaises depuis l’époque médiévale jusqu’à l’époque moderne. Mais lors d’une … [Lire plus...] à proposHistoriens japonais et chinois toujours divisés sur le massacre de Nankin – Le Monde.fr
Histoire 2.0 (weekly)
Le Web plus efficace que la classe?En cette fin d'année, toute une série d'informations récoltées et publiées sur la toîle met en perspective les utilisations des technologies dans l'enseignement et invite à la réflexion relativement à leur utilisation dans l'enseignement de l'histoire. Petit tour d'horizon en quatre tableaux.Tags: histoire, web, internet, pédagogie, enseignement, web 2.0., formation - By spoutnik ogikPosted from Diigo. The rest of Histoire 2.0 group favorite links are here. … [Lire plus...] à proposHistoire 2.0 (weekly)