La Revue internationale de l'éthique de l'information (IRIE) (The International Review of Information Ethics (IRIE)) vient de publier le volume 28 qui rassemble des articles sur l'intelligence artificielle, l'éthique et la société. Ce numéro est issu de la conférence AI, Ethics and Society conference que le Kule Institute for Advanced Study (KIAS) a organisée. Ce numéro … [Lire plus...] à proposIntelligence artificielle, éthique et société | The International Review of Information Ethics (IRIE)
Didactique
L’école de l’égalité débarque dans les établissements
Le répertoire d’activités pour une pédagogie égalitaire entre filles et garçons démarre sa diffusion dans les écoles romandes. Un défi relevé avec brio qui régénère. La diffusion des cinq brochures de L’école de l’égalité, destinées aux élèves de la 1re à la 11e HarmoS, apparaît dans une concaténation parfaite: #MeToo, la discussion de l’égalité salariale au niveau … [Lire plus...] à proposL’école de l’égalité débarque dans les établissements
« Collaborer pour hybrider les formations dans l’enseignement supérieur » Un groupe de travail ouvert proposé par JM Gilliot
Partant du principe que l’enseignement hybride continuera à la rentrée et afin de permettre de mieux s'y préparer, Jean Marie Gilliot (auteur du blog "Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur" et co-animateur de Riposte Créative Pédagogique propose la création d’un groupe de travail ouvert aux acteur.ice.s de l’enseignement supérieur francophone. Un texte repris … [Lire plus...] à propos« Collaborer pour hybrider les formations dans l’enseignement supérieur » Un groupe de travail ouvert proposé par JM Gilliot
Médias et journalistes réclament à l’UE «des mesures plus fortes» face à la désinformation – Le Temps
Dans une «déclaration conjointe», la Fédération européenne des journalistes, le Conseil européen des éditeurs et l'Association des Télévisions commerciales européennes réclament «un régime de sanctions» pour garantir que «les cosignataires du code de bonnes pratiques soient incités à agir». Des organisations représentant des radiodiffuseurs, des éditeurs et des journalistes … [Lire plus...] à proposMédias et journalistes réclament à l’UE «des mesures plus fortes» face à la désinformation – Le Temps
Présence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble ! | Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur
Alors que la pandémie recule dans notre pays, voire semble derrière nous pour certains, la rentrée à venir dans l’enseignement supérieur se prépare selon un scénario qui intègre la nécessité de limiter les brassages de population, le fait que tous les étudiants ne pourront pas être présents à la rentrée (les extra-européens et les personnes « à risque ») et le risque … [Lire plus...] à proposPrésence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble ! | Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur
L’enseignement de l’histoire dans une période de changements et de défis
Dans ce numéro d’avril 2020 de History Education Research Journal, les différentes contributions se positionnent relativement à la question de l’utilité de l’enseignement de l’histoire. Arthur Chapman and Terry Haydn, éditeurs de ce numéro, estiment dans leur introduction qu’il est de la responsabilité de tous ceux qui sont impliqués dans l'enseignement de l'histoire de … [Lire plus...] à proposL’enseignement de l’histoire dans une période de changements et de défis
Developper une pédagogie inclusive, compatissante et stimulante
Je vous propose quelques extraits d’une lecture faite ce jour. Sentiment d’appartenance et réussite scolaire «Il existe un consensus dans la littérature sur les avantages du sentiment d'appartenance d'un élève. Les chercheurs suggèrent que des niveaux plus élevés d'appartenance conduisent à une augmentation du GPA, de la réussite scolaire et de la motivation. »Source : … [Lire plus...] à proposDevelopper une pédagogie inclusive, compatissante et stimulante
Déconfinement et enseignement à distance: de nouveaux défis, tu relèveras
« Je n'ai plus peur du dimanche soir » (Grand Corps Malade, Dimanche soir, album Plan B) Alors que nous allons progressivement sortir du confinement pour nous retrouver dans différentes formes de déconfinement ou de semi-confinement , il est important, à mon avis, de me/nous projeter dans le futur proche de nos enseignements du semestre de l'automne 2020 et les suivants et … [Lire plus...] à proposDéconfinement et enseignement à distance: de nouveaux défis, tu relèveras
Enseignement : Et si la pandémie s’était produite au début des années 1980, que se serait-il passé ?
Telle est l'intéressante question de Bruno Devauchelle dans sa 8ème chronique du confinement. Et voici sa réponse : Imaginons un instant que la pandémie se soit produite avant la généralisation des outils numériques (dans les pays équipés). Un enseignement à distance désynchronisé aurait-il pu se mettre en place ? Pour qui se rappellent le CNED de l'époque, on imagine le … [Lire plus...] à proposEnseignement : Et si la pandémie s’était produite au début des années 1980, que se serait-il passé ?
Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement
Je note et adhère : « Si la continuité pédagogique consiste à faire de la télévision scolaire degré zéro, en plaçant un enseignant devant un tableau face caméra, c’est méconnaître toutes les avancées du e-learning et des pédagogies actives depuis, mais c’est reconnaître à quel point nos enseignants sont peu formés aux compétences numériques et … [Lire plus...] à proposPédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement