Ou quand les usages concrets dépasse le travail d'enquête : Au terme d'un sondage mené auprès de 31 000 collégiens du Québec – dont 92 % avaient un profil Facebook actif –, Bruno Poellhuber et ses collègues ont réalisé que des élèves avaient formé des groupes Facebook pour leurs cours et y engageaient des discussions sur des sujets abordés en classe, le plus souvent à l'insu de l'enseignant.Faut-il permettre l'usage de Facebook pendant les cours? - UdeMNouvelles … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Faut-il permettre l'usage de Facebook pendant les cours? – UdeMNouvelles
MédiasSociaux
Revue de presse : Lecture d'été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L'espace à Zecool
L’idée de rédiger ce billet est venue à Jacques Cool en interceptant un tableau de Bill Ferriter (voir le billet) qui écrivait en 2012 que ce qui emballe les jeunes à l’école, ce ne sont pas les joujous numériques autant que la possibilité d’avoir des conversations puissantes (avec ces joujous, évidemment) sur des enjeux qui les interpellent. Si la question est : que veut-on que les jeunes fassent avec la technologie à l’école, la réponse elle, nous éloigne des outils numériques comme … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Lecture d'été : Quand technopédagogie devient pédagogie | L'espace à Zecool
Revue de presse : Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook
Les adolescents américains partagent de plus en plus d'informations personnelles sur les réseaux sociaux comme Facebook mais ils font en sorte de protéger leur vie privée, indique une étude publiée mardi 21 mai aux Etats-Unis.Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Les adolescents gèrent de mieux en mieux leur vie privée sur Facebook
Revue de presse : « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com
Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis. Ce groupe formule trois recommandations: 1. Répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui 2. S’assurer que les enseignants puissent utiliser la technologie qui … [Lire plus...] à proposRevue de presse : « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain | Infobourg.com
Education : la Génération Facebook
En cette nouvelle année scolaire et avec une nouvelle volée d'élèves pour Laurence Juin, celle-ci nous fait part de ses premiers constats après un mois lorsqu'elle parle à ses élèves de la possibilité de communiquer avec eux et entre eux scolairement au moyen des médias sociaux: «À cette rentrée, je me suis rendue compte que mes élèves ne réagissaient pas non pas par indifférence mais par “normalité”. Ils ont trouvé ça normal ou du moins pas anormal comme démarche. Parce que les réseaux sociaux … [Lire plus...] à proposEducation : la Génération Facebook
Revue de presse : Comment Twitter aurait pu sauver Jules César | Le Nouvel Observateur
Drôle, frais et génial : L'histoire revisitée si les réseaux sociaux avaient existé #1 La dernière journée de Jules César vue des smartphones. À suivre. Comment Twitter aurait pu sauver Jules César - Le Nouvel Observateur … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Comment Twitter aurait pu sauver Jules César | Le Nouvel Observateur
Revue de presse : Deux nouveaux blogs suisses sur l'histoire numérique | infoclio.ch
Deux nouveaux blogs rédigés par des chercheurs suisses ont vu le jour ces dernières semaines sur la plateforme de carnets de recherche hypotheses.org et sont présentés brièvement par Enrico Natale.Deux nouveaux blogs suisses sur l'histoire numérique | infoclio.ch … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Deux nouveaux blogs suisses sur l'histoire numérique | infoclio.ch
Revue de presse : Internet fait place nette dans la pédagogie
Difficile d'enseigner par les temps qui courent. Il faut dire que le temps court à la vitesse de l'électron. L'enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d'établir de manière magistrale et éclatante qu'ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie des élèves que mis en évidence la date de péremption des exercices demandés.Internet fait place nette dans la pédagogie … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Internet fait place nette dans la pédagogie
Revue de presse : Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste |
Je lis et entends depuis quelques jours des gens qui s’indignent, qui s’irritent même face aux jeunes supposément «ruinés par les réseaux sociaux». Ils ciblent leur désarroi en lien avec leur manque d’intérêt pour la formation académique et la culture savante, leur emprisonnement dans une culture de masse qui serait aussi pauvre que désolante. Il faudrait peut-être les inviter à se familiariser avec le concept de Cultural Studies!Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste |
Revue de presse : Pousser plus loin les murs de la classe… | Encore un nouvel étonnant microcosme…
François Lermigeaux, sur son blog, signe hier un billet qui évoque les bouleversements induits par le numérique dans l’espace de la classe. Quelle disposition, quelle organisation ? Comment faire travailler les élèves avec chacun un ordinateur ou une tablette, quelle est la place du professeur ? Quelle posture, quelle médiation, quel accompagnement ?Pousser plus loin les murs de la classe... | Encore un nouvel étonnant microcosme... … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Pousser plus loin les murs de la classe… | Encore un nouvel étonnant microcosme…
Revue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE
Comment évaluer les productions invitant les étudiants à explorer, par exemple, le blogue ? Michelle Deschênes, enseignante au Collège O’Sullivan de Québec, s’est penchée sur la question. Ses recherches l’ont menée à la publication d’un rapport intitulé Évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique d’outils du web social. Plusieurs grilles (d’évaluation, d’observation, d’autoévaluation, etc.) sont disponibles et détaillées dans le document. Des outils d’évaluation adaptés au Web … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE