L'Assemblée nationale a rejeté le 26 mai une proposition de loi déposée par Jean-Jacques Candelier (PCF), prévoyant la réhabilitation des fusillés pour l'exemple durant la première guerre mondiale. Ce qui est intéressant c'est que la proposition s'appuie sur un rapport qui établit 600 cas de fusillés pour l'exemple. Pratiquement tous les départements sont concernés. Il donne de nombreux exemples. Ainsi, un cas célèbre, celui de Lucien Bersot, fusillé le 13 février 1915 pour refus d’obéissance. … [Lire plus...] à propos14-18 : Le cas des fusillés pour l’exemple
Découvertes : Neandertal modern or not modern ?
S’aventurer dans les profondeurs d’une grotte, y faire reculer l’obscurité, une torche à la main. Trouver une vaste salle hérissée de stalagmites. Les briser par centaines. Les assembler pour ériger de petits enclos circulaires, tout en gardant vivante la lueur vacillante du feu — pour retrouver le chemin du retour à l’air libre. « Il y a quelques années, dit Jacques Jaubert, professeur de préhistoire à l’université de Bordeaux, je n’aurais jamais cru que l’homme de Néandertal, que j’étudie … [Lire plus...] à proposDécouvertes : Neandertal modern or not modern ?
«Quand Hitler est rentré de la guerre, il n’avait aucune orientation politique» | Slate.fr
Une nouvelle biographie tente d'éclaircir le cheminement politique du dirigeant nazi. Même si tout semble avoir déjà été écrit au sujet d'Adolf Hitler, pas une année ne passe sans qu'un historien n'exhume un pan méconnu de la personnalité ou de la biographie du dictateur nazi. Dans son nouvel ouvrage Wie Adolf Hitler zum Nazi wurde («Comment Adolf Hitler est devenu nazi»), paru en mai 2016 aux éditions Ullstein, l'historien allemand Thomas Weber se penche sur son retour du front. Thomas Weber … [Lire plus...] à propos«Quand Hitler est rentré de la guerre, il n’avait aucune orientation politique» | Slate.fr
Devoir de mémoire : histoire d’une formule retracée par Sébastien Ledoux – Chronique no 168
Après avoir consacré en 2013, une chronique au travail de Sébastien Ledoux concernant l’histoire du devoir de mémoire, cette chronique présente le compte-rendu de la publication, début 2016, de sa thèse de doctorat sur ce sujet (1). Aujourd’hui comme hier, le travail de Sébastien Ledoux éclairera les enseignants d’histoire relativement à la Fabrique de l’enseignement de l’histoire. Dans son introduction, Sébastien Ledoux indique qu’il s’agit dans son travail «retracer non seulement l’invention … [Lire plus...] à proposDevoir de mémoire : histoire d’une formule retracée par Sébastien Ledoux – Chronique no 168
Quand les femmes régnaient sur Hollywood | Télérama
Elles ont contribué à la naissance des Studios dès les années 1910 et sont pourtant complètement oubliées. Réalisatrices ou productrices de talent, ces pionnières de la pellicule ont été mises sur la touche quand le cinéma a été enfin pris au sérieux. Un sexisme qui perdure ? https://vimeo.com/164212856 Qui se souvient du rôle fondamental joué par les femmes dans la création de Hollywood ? Que reste-t-il de leur héritage ? Dans un documentaire sélectionné au festival de Cannes (dans la section … [Lire plus...] à proposQuand les femmes régnaient sur Hollywood | Télérama
Loving : la ségrégation raciale à hauteur de couple
Présenté à Cannes, Loving de Jeff Nichols s'inspire d'un épisode marquant de l’histoire du mouvement des droits civiques aux Etats-Unis. Le parti pris du cinéaste Jeff Nichols consiste à mettre en scène ce récit non comme "l'affaire Loving vs Virginie", mais comme le récit de la vie de deux personnages nommés Richard et Mildred, que rien ne destinait a priori à entrer dans les livres … [Lire plus...] à proposLoving : la ségrégation raciale à hauteur de couple
«On aurait besoin de sources objectives, mais qui les écrit?» | The History Education Network
La majorité des contextes scolaires approche l'enseignement de l'histoire comme consistant à présenter le récit du passé que l'élève devra mémoriser (Nokes, 2012; Barton & Levstik, 2004; Lesh, 2011). Cette vision de l'enseignement de l'histoire repose sur la présupposition qu'il existe un consensus entre les historiens par rapport au passé. Or, alors que selon Nokes (2012) et Lesh (2011), l'absence de consensus relatif au passé offre plusieurs possibilités quant à l'enseignement de … [Lire plus...] à propos«On aurait besoin de sources objectives, mais qui les écrit?» | The History Education Network
Les «crises des réfugiés» du XVIe et du XVIIe
À l’époque moderne, l’Espagne et le Portugal ont procédé à des expulsions massives et dramatiques, touchant plus d’un demi-million de personnes de confession juive ou musulmane. Revenir sur le sort de ces populations permet de mettre en perspective la crise des réfugiés que connaît actuellement le monde. Aujourd’hui, l’Europe est un point d’arrivée pour les populations venant de pays en guerre, musulmans mais aussi chrétiens d’Irak et de Syrie. À l’inverse, durant la période moderne, l’Europe … [Lire plus...] à proposLes «crises des réfugiés» du XVIe et du XVIIe
Des jeux numériques dans la classe : est-ce bien sérieux ? – WebTV de l’académie de Versailles
http://video.crdp.ac-versailles.fr/webtv/1200//1205_sanchez.mp4 Présentation de l'intervention d'Eric Sanchez Les jeux numériques utilisés avec des visées éducatives sont parfois qualifiés de jeux sérieux. Qu’il s’agisse d’enseigner des concepts mathématiques ou les enjeux du développement durable, il est possible de trouver des applications informatiques qui, sous la forme de jeux, permettent d’aborder ces objectifs pédagogiques. L’usage de ces jeux à l’école est aujourd’hui encouragé par … [Lire plus...] à proposDes jeux numériques dans la classe : est-ce bien sérieux ? – WebTV de l’académie de Versailles
Renouveau : L’exposition en ligne Musee-ecoles.ch, dédiée au patrimoine scolaire, se met à jour.
Image: Musee-ecoles.ch Le musée scolaire virtuel créé en 2014 par la Fondation vaudoise du patrimoine scolaire se met à la page. Une nouvelle version du site Web propose désormais une visite guidée interactive. Un petit clic et un présentateur accueille les visiteurs dans une visualisation panoramique à 360 degrés. Avec plus de 50 000 objets digitalisés et accessibles à tous, cette démarche muséale valorise une grande collection de documents. Livres, cahiers d’élèves, films documentaires, … [Lire plus...] à proposRenouveau : L’exposition en ligne Musee-ecoles.ch, dédiée au patrimoine scolaire, se met à jour.
Revue de presse : «Die Letzte Chance»: la barque n’était pas tout à fait pleine – Le Temps
Dans la section Cannes Classics, la Cinémathèque suisse présente le fameux film de Leopold Lindtberg, une œuvre marquante de la cinématographie helvétique. La Cinémathèque suisse travaille à la restauration des grands classiques de 1930 à 1960. Son directeur, Frédéric Maire, était heureux de présenter Die Letzte Chance à Cannes, septante ans, enfin soixante-dix après sa projection lors de la première édition du festival, où il remporta un Grand Prix, prélude à un succès mondial. … [Lire plus...] à proposRevue de presse : «Die Letzte Chance»: la barque n’était pas tout à fait pleine – Le Temps
Québec : Enseignement de l’histoire au secondaire: la réforme est reportée
La réforme de l'enseignement de l'histoire du Québec et du Canada au secondaire n'aura pas lieu à l'automne prochain comme prévu, a confirmé le ministère de l'Éducation, jeudi. Au lieu de cela, le ministère effectuera des changements au programme pour qu'il reflète mieux les minorités culturelles et linguistiques de la province, selon une source au ministère de l'Éducation et d'autres sources bien au fait du dossier. Le plan controversé a été présenté par le gouvernement du Parti québécois … [Lire plus...] à proposQuébec : Enseignement de l’histoire au secondaire: la réforme est reportée
Compte-rendu : Robespierre. La Fabrication d’un monstre de Jean-Clément Martin
Une biographie bienvenue qui replace le personnage dans sa complexité. Le compte-rendu de Robespierre. La Fabrication d'un monstre de Jean-Clément Martin. « Robespierre a la mâchoire arrachée par un coup de pistolet dont nul ne saura jamais s’il s’agit d’une tentative de suicide ou du tir du gendarme Méda ou Merda » . Les lacunes des sources exprimées ici sur cet événement majeur précédant l’exécution de Robespierre révèlent les doutes subsistant sur ce personnage. En effet, la certitude et … [Lire plus...] à proposCompte-rendu : Robespierre. La Fabrication d’un monstre de Jean-Clément Martin
Revue de presse : History News Network | Review of Larry Cuban’s « Teaching History Then and Now: A Story of Stability and Change in Schools »
via History News Network - Front Page http://ift.tt/1CnyfETHistory News Network | Review of Larry Cuban's "Teaching History Then and Now: A Story of Stability and Change in Schools" … [Lire plus...] à proposRevue de presse : History News Network | Review of Larry Cuban’s « Teaching History Then and Now: A Story of Stability and Change in Schools »
Utiliser un schéma pour apprendre
Une petite vidéo fort bien faite sur l'intérêt de réaliser des schémas pour aider les élèves à mieux apprendre. De manière générale, un schéma permet de visualiser une synthèse facile à comprendre et à retenir et est donc bien plus efficace qu’un long discours. https://youtu.be/Y49H6_dL9qs Pour prolonger, lire également cet article : Utiliser le schéma pour apprendre avec les enfants … [Lire plus...] à proposUtiliser un schéma pour apprendre