Les oeuvres rassemblées sur le site «La Grande Guerre en dessins» sont des dessins réalisés par des artistes contemporains de la Première Guerre mondiale. Certains furent également combattants. Les dessins sont accompagnés de textes de journaux de guerre de tranchées, de témoignages écrits d'anciens soldats ou d'oeuvres littéraires traitant du conflit. Des liens sont proposés vers Wikipedia. Le site comprend également une rubrique biographique en relation avec certains peintres présents sur le … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18
Revue de presse : Carte conceptuelle et carte heuristique
Cet article se propose de vous expliquer les différences (modestes) existant entre carte conceptuelle et carte heuristique. Dans tous les cas, cet article vous aidera pour déterminer à quel moment y recourir dans une séquence d'enseignement. Carte conceptuelle et carte heuristique … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Carte conceptuelle et carte heuristique
Revue de presse : Wikipasdecalais engagé dans la Grande Guerre
L’encyclopédie collaborative en ligne du Pas-de-Calais, Wikipasdecalais, mène deux projets autour de la Grande Guerre qui mobilisent de manière complémentaire les sources d’archives publiques et privées : l’établissement de notices biographiques pour les quelques 35.000 victimes militaires du Pas-de-Calais, dont plus de 12.000 sont déjà en ligne ; et le projet intitulé « Un nom, un visage, une histoire », qui prévoit la collecte de fonds privés pour enrichir ces notices, mais aussi la … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Wikipasdecalais engagé dans la Grande Guerre
Revue de presse : Que retenir du XIXème siècle ? Au-delà des clichés, les possibles. | aggiornamento hist-geo
«Le récit du XIXe siècle n’est pas celui d’une « légende dorée » qui se caractérisait par des marches inexorables vers la République ou le progrès économique et social, ni celui d’une « légende noire », réduite à l’oppression des ouvriers et des indigènes. Au lieu d’édifier les élèves, notre métier est de les initier à la richesse des situations historiques, aux tâtonnements, aux bricolages, à la coexistence de différents rythmes, de différentes temporalités, aux accélérations brusques du … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Que retenir du XIXème siècle ? Au-delà des clichés, les possibles. | aggiornamento hist-geo
Tout objet historiographique relève-t-il d’un traitement global ? « Histoire Globale
See on Scoop.it - histoireC’est en définitive la question fondamentale que pose le recueil intitulé « Essais d’histoire globale », dirigé par Chloé Maurel et publié en février dernier aux éditions L’Harmattan. Il s’agit là d’un ouvrage a priori disparate, reprenant des interventions en séminaire, et portant sur des objets aussi divers que les mineurs de charbon et les … [Lire plus...] à proposTout objet historiographique relève-t-il d’un traitement global ? « Histoire Globale
Facebook, nouvelle porte d'entrée dans l'adolescence | Le Monde
Cet article du Monde est à mettre en parallèle avec l'article précédent consacré aux usages des parents, issus de la Génération Y, en relation avec l'institution scolaire. L'article confirme que les usages du numériques "encerclent" l'espace de la classe. Jusqu'à quand celui-ci pourra-t-il y rester sourd et quand les barrières céderont-elles? L'inscription sur Facebook vaut désormais marqueur d'avancée en âge, rite d'initiation à l'adolescence. "Puisque par Facebook je peux montrer que je suis … [Lire plus...] à proposFacebook, nouvelle porte d'entrée dans l'adolescence | Le Monde
Y a-t-il des parents Y ? Travailler avec les parents à l'ère du numérique.
Dans cet article du Café pédagogique, Bruno Devauchelle s'interroge sur les conséquences de l'arrivée des parents appartenant à la Génération Y et de leur imprégnation du numérique sur la relation parents-écoles et son impact sur les pratiques sociales en milieu scolaire. En conclusion de son article, il indique que Pour l'instant il semble que la solidité de l'institution scolaire la protège des évolutions numériques. Ce sont surtout les pratiques personnelles des uns et des autres, élèves, … [Lire plus...] à proposY a-t-il des parents Y ? Travailler avec les parents à l'ère du numérique.
Revue de presse : 39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt
Une série de la ZDF en trois parties "Nos mères, nos pères» a déclenché un vaste débat entre les générations. L'accent est mis sur la persévérance auto-destructrice de la population allemande.39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt … [Lire plus...] à proposRevue de presse : 39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt
Favoriser la diffusion et la vulgarisation de l’histoire de Sherbrooke
Dans le cadre du cours HST 279, L'informatique appliquée à l'histoire, les étudiants s'initient à l'utilisation des médias numériques pour l'étude et la diffusion de l'histoire. Centrée sur l'histoire et le patrimoine de Sherbrooke, l'édition 2013 de ce cours permettra de créer des circuits de visite virtuels de la ville grâce à la plateforme HistoryPin. Cette activité pédagogique liée à la communauté sera couronnée par un lancement officiel le 25 avril 2013. viaFavoriser la diffusion et la … [Lire plus...] à proposFavoriser la diffusion et la vulgarisation de l’histoire de Sherbrooke
Analyse de réseau⎜Cartographier l'activité de la Société des Nations | Martin Grandjean
Comprendre le fonctionnement d’une institution internationale, c’est aussi comprendre les réseaux de personnes qu’elle structure et dans lesquels elle s’inscrit. Les très riches archives de la Société des Nations SDN, conservées au Palais des Nations à Genève qui abrite désormais l’ONU, qui a succédé à la SDN après la Seconde guerre mondiale, sont susceptibles d’être analysées sous la forme d’un réseau d’où émergent des relations personnelles et institutionnelles qui offrent à l’historien la … [Lire plus...] à proposAnalyse de réseau⎜Cartographier l'activité de la Société des Nations | Martin Grandjean
Le témoin, l’historien et le réalisateur : la place du conseiller – documents de cours | Cinémadoc
Cette note reprend les documents et films utilisés pour le cours Histoire et cinéma (Université de Montréal) du 13 mars 2013. L’objectif principal de cette séance est de s’interroger sur le statut et la fonction du conseiller historique à partir d’exemples de films portant sur le Moyen Âge. Les deux axes principaux du cours sont les suivants: - La question des rapports entre imagination/interprétation et attestation/positivisme. - Les fonctions possibles du chercheur quand il participe à la … [Lire plus...] à proposLe témoin, l’historien et le réalisateur : la place du conseiller – documents de cours | Cinémadoc
Quelles sont les pratiques numériques des jeunes | NetPublic
Grande question de notre temps : que font les jeunes sur Internet ? Quelles sont leurs pratiques numériques ? À cette question, bien des études et sondages essayent de répondre. Pour faciliter la compréhension du sujet, Michel Guillou (spécialiste du numérique éducatif – TICE) a mis en ligne la présentation Pratiques numériques médiatiques des jeunes, enjeux et perspectives, un dossier riche d’informations sur les publics jeunes et leur relation aux technologies. via NetPublic » Quelles sont … [Lire plus...] à proposQuelles sont les pratiques numériques des jeunes | NetPublic
Enseigner une histoire «orientée»? | Le Devoir
L'enseignement de l'histoire reste une question sociale vive au Québec. La guerre idéologique autour de la création d’un comité ministériel pour revoir les programmes d’histoire au secondaire s’envenime. Plusieurs enseignants, historiens et autres spécialistes de la matière jugent « dangereuse » la complicité entre le Parti québécois et la Coalition pour l’histoire, tenant d’une approche nationaliste de l’enseignement de l’histoire du Québec. Craignant les conséquences néfastes que cela … [Lire plus...] à proposEnseigner une histoire «orientée»? | Le Devoir
Quelle est l'utillisation de Wikipedia par les enseignants ?
Une enquête réalisé auprès d'enseignants américains des écoles secondaires débouche sur le constat que les technologies numériques sont devenues essentielles à leur enseignement et à leurs actes professionnels. Bien que les enseignants interdisent ou restreignent l'utilisation de Wikipedia par leurs élèves, ils les utilisent largement dans la préparation de leurs cours. Schizophrène, n'est-il pas ? Le sondage révèle que la grande majorité des enseignants du secondaire utilisent des moteurs de … [Lire plus...] à proposQuelle est l'utillisation de Wikipedia par les enseignants ?
Revue de presse : Pour une histoire politique des humanitaires dans la guerre
Pour une #Histoire #Politique des #Humanitaires dans la #Guerre (Grotius #Géopolitique de l'Humanitaire) Pour une histoire politique des humanitaires dans la guerre … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Pour une histoire politique des humanitaires dans la guerre