Dans une recherche publiée en 2015 et intitulée «Meet the Needs des of the Modern Learner», David Mallon et Carol Leaman ont, pour Bersin by Deloitte, présentés les caractéristiques des personnes en formation (salariés). L'infographie ci-dessous présente les principaux résultats : Selon Le résultats de cette recherche : l’apprenant moderne serait rapide, très connecté, mobile et plein de distractions. Les éléments les plus significatifs seraient les suivants : La majorité des … [Lire plus...] à proposComment retenir l’attention de l’apprenant moderne ?
Humanités Digitales
Du tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe
C’est donc en absence de toute preuve formelle de plus-value pédagogique que l’usage du tableau noir fut rendu obligatoire en France par la loi du 19 juillet 1889. Fin décembre, Eric Sanchez rapportait les résultat de différentes études réalisées au 19e siècle et portant sur les résultats d'expérience et les travaux de chercheurs portant sur l'impact du tableau noir sur les apprentissages et la pertinence de doter tous les enseignants d'une des premières technologies éducatives. C'est ainsi … [Lire plus...] à proposDu tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe
Cours à distance inspirés des jeux vidéo | Le Devoir
Le journal Le Devoir présente les démarches suivies par l'Université de Laval dans le domaine des cours à distance et plus particulièrement leur évolution vers un univers s'inspirant des jeux vidéos. L'Université de Laval a débuté par des cours à distance via la poste. Elle a donc une longue pratique en la matière. Aujourd'hui, les mécanismes qui font que l'on devient accro aux jeux vidéo commencent à être utilisés par des professeurs de cette université pour construire des cours à distance … [Lire plus...] à proposCours à distance inspirés des jeux vidéo | Le Devoir
Joyeux anniversaire : Le projet Photo Normandie a dix ans
PhotosNormandie est un projet collaboratif qui a pour but d’améliorer les légendes de plus de 3900 photos et 300 films historiques de la bataille de Normandie. Lancé fin janvier 2007 sur Flickr, PhotosNormandie a dix ans, et c’est un projet toujours actif – le nombre total de photos en ligne sera ainsi porté à plus de 5000 durant l’année 2017. Patrick Pecatte nous propose sur son blog une version actualisée et complétée de la FAQ du projet rédigée … il y a cinq ans. Merci à lui pour ce … [Lire plus...] à proposJoyeux anniversaire : Le projet Photo Normandie a dix ans
Humanités digitales : « Une histoire française du Web… », historiographie, objets, réflexions et enquêtes
Spécialiste de l'histoire des télécommunications, Valérie Schafer est interrogée par Inaglobal sur l'histoire du Web français et plus largement sur les recherches en histoire autour du web. De ce très riche et intéressant interview, je tiens à retenir ici des éléments en lien avec la question de l'histoire dans levcontexte des Humanités digitales, des questions en lien avec la formation aux usages numériques et le concept de révolution numérique. Je vous invite ardemment à lire l'entier de … [Lire plus...] à proposHumanités digitales : « Une histoire française du Web… », historiographie, objets, réflexions et enquêtes
Enseigner le numérique en licence d’histoire : un retour d’expérience – La boîte à outils des historiens
Caroline Muller nous fait part de son expérience de cours menée à l'Université de Reims Champagne Ardenne er destiné aux etudiants en license d'histoire. Un article très intéressant que je vous invite à lire. Sa présentation du dispositf comprenant une partie en cours magistral et une autre en travaux dirigés. Je consacre le cours magistral à ce cadrage théorique indispensable : on aborde les transformations de l’histoire et du métier d’historien·ne, mais aussi, plus largement, les … [Lire plus...] à proposEnseigner le numérique en licence d’histoire : un retour d’expérience – La boîte à outils des historiens
À l’école des humanités numériques | Atelier Canopé du 94
Le 9 décembre 2016, l’Atelier Canopé du Val-de-Marne proposait une introduction à la question des humanités numériques à l’École. Cette communication s’inscrivait dans le cadre de la construction de formations au numérique destinées aux enseignants des REP+ du Val-de-Marne. Après avoir défini les humanités numériques dans le domaine de la recherche scientifique, l'Atelier Canopé du 94 déclinait leurs déclinaisons possible dans le domaine éducatif et scolaire. Pour l'Atelier Canopé du 94, … [Lire plus...] à proposÀ l’école des humanités numériques | Atelier Canopé du 94
Suisse : L’histoire des chemins de fer sur Wikipedia – état des lieux #Wikionrails
Le samedi 22 octobre 2016, j'ai participé à Berne à l'atelier d'écriture Wikipedia, organisé par les Documents Diplomatiques suisses (DDS, http://dodis.ch) aux Archives fédérales sur « L’histoire des chemins de fer ». Après un premier article consacré à l'atelier et un deuxième sur les ressources numériques disponibles à propos de cette histoire, je me propose d'indiquer les orientations que je compte prendre concernant la rédaction d'articles sur Wikipedia pour l'histoire des chemins de fer en … [Lire plus...] à proposSuisse : L’histoire des chemins de fer sur Wikipedia – état des lieux #Wikionrails
Après Assassin’s Creed Unity, deux films à dessins fixes consacrés à la Révolution française
Anthony Pascal est un dessinateur parisien passionné par la Révolution française. A ce titre, il réalise des films à dessin fixes consacrés à cet événement. En 2014, il réalisait ainsi un film d'animation retraçant les évènements du 14 juillet 1789 ainsi que ses causes immédiates ou plus lointaines. En voici, la version intégrale, d'une série comportant 3 épisodes au départ : https://youtu.be/lZkGFsIftzQ En cette fin d'année 2016, il remet le couvert avec un projet plus ambitieux de près … [Lire plus...] à proposAprès Assassin’s Creed Unity, deux films à dessins fixes consacrés à la Révolution française
Être historien(ne) à l’ère de l’Histotainment
Simon Verreycken nous propose un très intéressant billet consacré à l'Histotainent soit l'infotainment concernant l'histoire. Concernant la définition et l'origine de ce terme barbare d'«Histotainment», la définition de Wikipedia nous indique que La confusion de l'information historique et du divertissement médiatique est fréquemment désignée par le néologisme Histotainment (de History et Entertainment). On emploie aussi parfois le terme plus large Infotainment. La notion d'Histotainment a été … [Lire plus...] à proposÊtre historien(ne) à l’ère de l’Histotainment
Le Digital Learning impose la notion de « dispositif »
La course (quelques fois à marche forcée) vers la digitalisation des activités touche également celle de la formation. L’appétit pour les nouveaux mots plein de promesses a imposé celui de « Digital Learning ». Il éclaire autour de lui les notions de : « blended learning », « pédagogie inversée », « mobile learning », « rapid learning », « apprentissage informel », « social learning », etc. Il propose de nouvelles postures pour les professionnels de la formation et pour les individus, tout comme … [Lire plus...] à proposLe Digital Learning impose la notion de « dispositif »
Suisse : Archives numériques «L’histoire des chemins de fer» #Wikionrails
Samedi dernier 22 octobre, j'ai participé à Berne à l'atelier d'écriture Wikipedia, organisé par les Documents Diplomatiques suisses (DDS, http://dodis.ch) aux Archives fédérales sur « L’histoire des chemins de fer ». Après un premier article consacré à l'atelier, cet article présente les ressources numériques présentées et intéressantes à propos de cette histoire. Les Archives fédérales (Berne) Pour une présentation de l'histoire des chemins de fer, mais également des cars postaux ou des … [Lire plus...] à proposSuisse : Archives numériques «L’histoire des chemins de fer» #Wikionrails
Suisse : Atelier d’écriture Wikipédia « L’histoire des chemins de fer #Wikionrails
Samedi dernier 22 octobre, j'ai participé à Berne à l'atelier d'écriture Wikipedia, organisé par les Documents Diplomatiques suisses (DDS, http://dodis.ch) aux Archives fédérales sur « L’histoire des chemins de fer ». Dans ce premier article, je m'attacherai à faire un bref compte rendu de cet atelier. Dans un prochain article, je présenterai les ressources numériques présentées et intéressantes à propos de l'histoire des chemins de fer en Suisse. Dans un dernier article, j'indiquerai les … [Lire plus...] à proposSuisse : Atelier d’écriture Wikipédia « L’histoire des chemins de fer #Wikionrails
Faire le point sur la Classe inversée en histoire… comme ailleurs
Dans cet article, je reviens, dans un premier temps, sur deux articles publiés ici qui ont fait le buzz relativement à la classe inversée. Dans un deuxième temps, à l'aide du modèle SAMR, je m'intéresse aux conditions à partir desquelles un dispositif pédagogique, telle la classe inversée, recourant à des outils numériques est véritablement innovant en enseignement de l'histoire comme ailleurs. A fin 2015 et au début 2016, deux articles publiés sur ce site ont fait «le buzz», plus … [Lire plus...] à proposFaire le point sur la Classe inversée en histoire… comme ailleurs
Digital Humanities 2017 « Accès/Access » : Appel à propositions
Digital Humanities 2017 « Accès/Access » : Appel à propositions Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO) McGill University et université de Montréal 8–11 août 2017 Cet appel à contributions est aussi disponible en anglais, allemand, italien et espagnol Site Web : http://dh2017.adho.org Twitter : @dh17mtrl Courriel : dh2017@adho.org Dates limites pour la soumission des propositions Présentations, posters et tables rondes : 1er novembre 2016, 23 h 59 GMT Ateliers soutenus … [Lire plus...] à proposDigital Humanities 2017 « Accès/Access » : Appel à propositions