Le 10 mai est désormais en France la Journées de la mémoire de la traite négrière , de l’esclavage et de leurs abolitions. Dès lors, du matériel et de la documentation sur ces sujets est mis à disposition des enseignants.…
Libération : «Le Front populaire a été un feu d’artifice social» Soixante-dix ans après, la victoire historique de la gauche reste un mythe ouvrier. «Le Front populaire a été un feu d’artifice social» Michel Winock est historien et professeur émérite…
Choisir une de ces entrées et répondre aux questions au travers des commentaires ouverts de ce billet. 1) Enseigner les questions sensibles Voir le billet "Enseigner les questions sensibles du XXe siècle" Il s’agit d’exemples relatifs à l’enseignement en France.…
★. Planification annuelle de 5e à 9e année Objectifs : ➢ identifier les sujets possibles / incontournables d’un degré ou d’un cycle ➢ combien de temps consacrer aux différents thèmes sujets ➢ comment les articuler avec les plans d’études et…
Dans le sillage de la réforme scolaire québecoise, les programmes d’histoire sont actuellement revus. Ceci dans une province québecoise fort chatouilleuse relativement à son histoire et ses rapports avec le Canada anglophone. Visiblement la voie de la pacification des rapports…
Brulé P. (1995). La cité grecque à l’époque classique. Paris: Presses Universitaires de Rennes M.I. Finley M.I. (1975). Démocratie antique et démocratie moderne. Paris: Payot (réédition en 2003) Présentation de l’éditeur : En quoi la démocratie athénienne nous concerne-t-elle aujourd’hui…
En complément à la page relative aux blogs et à l’enseignement de l’histoire, j’avais en 2004 réalisé, pour les besoins d’un cours de formation à des formateurs en médias et en TIC, une petite activité découverte autour des blogs de…
Cette troisième séance s’articule autour de « Comment les historiens travaillent la question du temps ? » Le déroulement de la séance vous permettant de retracer le cours de ce jour bp110_seance_3.pdf Les documents du jour: bp110_doc_seance Bonne lecture !
En prolongement de notre atelier de cet après-midi : 1° le Dossier »Blogue» de la M@ison des communications. Vous y trouverez : Définition et explications L’ABC du monde des blogs, comprendre comment ça marche ! Dossier sur la réglementation actuelle…
Objectifs de la séance : – offrir un panorama d’utilisations possibles des outils informatiques, et plus particulièrement des possibilités de l’Internet, dans le cadre de l’enseignement de l’histoire; – se positionner en tant qu’acteur/trice dans le domaine de la formation…
