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Histoire Lyonel Kaufmann

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Didactique

Patrick Boucheron, un historien qui bouscule les siècles | La république des livres

13 avril 2012 by Lyonel Kaufmann

Et si Denys le Petit, ce moine du VIème siècle à qui l’on doit l’invention de l’ère chrétienne, avait choisi d’adopter l’ère de la Passion et non celle de l’Incarnation pour faire débuter notre ère? Alors notre chronologie s’en trouverait décalée de 33 ans.

« A ce jeu, le XIXème siècle perd les guerres napoléoniennes, la Restauration, Stendhal, Hegel, Goethe, Keats, Byron, qui tous rejoignent un très convaincant siècle des Lumières. Celui-ci comprend enfin le romantisme : Rousseau, Chateaubriand et Musset se situent du même côté de la cassure, sans qu’il soit nécessaire aux exégètes de l’histoire littéraire d’ergoter interminablement. Evidemment, ce que le XIXème siècle perd d’un côté, il le récupère de l’autre : la Grande guerre bien entendu … et du côté culturel : Joyce, Proust, Kafka, Schoenberg, Freud, Einstein. Ainsi décalé d’un tiers, le XIXème siècle devient le grand siècle moderniste et révolutionnaire, englobant largement 1848 et 1917, faisant la part belle aux avant-gardes politiques et esthétiques »

Patrick Boucheron dans L’entretemps (135 pages, 13 euros, Verdier),

via Patrick Boucheron, un historien qui bouscule les siècles | La république des livres.

Classé sous :Histoire savante, Nouvelles de l'histoire, Opinions&Réflexions

Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste

31 mars 2012 by Lyonel Kaufmann

Une fois pour toute, il est important de comprendre que ce ne sont ni les jeunes, ni les technologies qu’ils utilisent qui sont les ennemis de la culture; ce sont plutôt ceux qui ne savent pas comment leur apprendre à s’en servir au quotidien de façon adéquate.

via Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste |.

Classé sous :Médias et technologies, Opinions&Réflexions

Un an avec une tablette… | Veille et Analyse TICE

16 mars 2012 by Lyonel Kaufmann

A l’issue d’une année d’usage personnel, je réfléchis à la transposition de cette expérience dans le monde de l’enseignement/apprentissage. Et là je suis forcé de constater que, malgré ses insuffisances, les choix des concepteurs, les promesses d’un véritable outil nomade à portée de la main se réalisent enfin.

via Un an avec une tablette… « Veille et Analyse TICE.

Classé sous :Didactique, Histoire active, Médias et technologies, Outils enseignement

La pédagogie inversée | Infobourg.com

12 mars 2012 by Lyonel Kaufmann

La ZoneTIC du Cégep Lévis-Lauzon décrit la « pédagogie inversée » (ou classe renversée, flipteaching, reverse instruction) comme ceci : une stratégie d’enseignement où la partie magistrale du cours est donnée à faire en devoir à la maison, alors que les traditionnels devoirs (travaux, problèmes et autres activités) sont réalisés en classe. Quel est l’intérêt? Lorsque les élèves appliquent ce qu’ils ont appris à l’école en faisant leurs devoirs à la maison, ils rencontrent parfois des difficultés et des questionnements qu’ils ne rapportent pas toujours à l’école le lendemain. De plus, la collaboration entre pairs n’est pas toujours facile à cause des horaires de chacun. Les adeptes de la pédagogie inversée préfèrent donc que les élèves utilisent le temps de classe pour construire, collaborer, lancer des défis, remettre en question leurs apprentissages plutôt que de s’asseoir et écouter.

via La pédagogie inversée | Infobourg.com – TIC, actualité, grands dossiers et ressources en éducation.

Classé sous :Didactique, Médias et technologies

Nous les enfants du Web | Framablog

25 février 2012 by Lyonel Kaufmann

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Quels seront les enseignants du Web en mesure de prendre en compte ces enfants du Web? Quel sera l’histoire du Web en phase avec cette nouvelle et durable réalité?

«Pour nous, le Web est une sorte de disque dur externe. Nous n’avons pas besoin de nous souvenir des détails qui ne sont pas indispensables : dates, sommes, formules, clauses, noms de rues, définitions détaillées. Il nous suffit d’avoir un résumé, le nécessaire pour traiter l’information et la transmettre aux autres.»

Via Scoop.it – Médias sociaux et enseignement
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«Nous avons appris à accepter qu’au lieu d’une réponse unique nous en trouvions beaucoup d’autres, et dégager de celles-ci la plus réponse la plus probable, en laissant de côté celles qui ne semblent pas crédibles.»

Né en 1981 Piotr Czerski est un poète, auteur, musicien, informaticien et blogueur polonais. Il a publié il y a deux semaines, dans le journal local de Poméranie Dziennik Ba? Désormais, après avoir été traduit en anglais et en allemand, le texte est traduit en français.
Via www.framablog.org

Classé sous :Médias et technologies, Nouvelles de l'histoire, Opinions&Réflexions

Georges Duby : Le temps des cathédrales | Ina

3 février 2012 by Lyonel Kaufmann

L’INA met en ligne la collection « Le temps des cathédrales », adaptation documentaire (1980) du livre de Georges Duby sur l’art religieux au Moyen Age (2, 99 € chacun des 9 épisodes de 50 minutes).

C’est là : http://www.ina.fr/art-et-culture/beaux-arts/dossier/2367/le-temps-des-cathedrales.20090331.fr.html

Classé sous :Histoire active, Médias et technologies, Nouvelles de l'histoire, sur le web

Georges Duby : Le temps des cathédrales | Ina

3 février 2012 by Lyonel Kaufmann

L’INA met en ligne la collection « Le temps des cathédrales », adaptation documentaire (1980) du livre de Georges Duby sur l’art religieux au Moyen Age (2, 99 € chacun des 9 épisodes de 50 minutes).

C’est là : http://www.ina.fr/art-et-culture/beaux-arts/dossier/2367/le-temps-des-cathedrales.20090331.fr.html

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Le rôle des média généralistes dans le devenir-référence de Shoah (1985-1987)

28 janvier 2012 by Lyonel Kaufmann

Merci à Rémy Besson pour sa mise à disposition de sa contribution  Le rôle des média généralistes dans le devenir-référence de Shoah (1985-1987) proposée lors du colloque Si la photographie est bonne, organisé par André Gunthert (Lhivic/ EHESS), à l’INHA le 20 octobre 2011.
[issuu width=600 height=158 backgroundColor=%23222222 documentId=120125171628-382929ba69004299824d2f589344970b name=devenir-reference username=remybesson tag=cinema unit=px id=f4cc457e-f54f-13ab-d88f-821c4cbb0f23 v=2]
Source : Le devenir référence de Shoah (1985-1987)

Classé sous :Histoire savante, Médias et technologies, Opinions&Réflexions Balisé avec :film&histoire, Lanzman, Shoah

Le rôle des média généralistes dans le devenir-référence de Shoah (1985-1987)

28 janvier 2012 by Lyonel Kaufmann

Merci à Rémy Besson pour sa mise à disposition de sa contribution  Le rôle des média généralistes dans le devenir-référence de Shoah (1985-1987) proposée lors du colloque Si la photographie est bonne, organisé par André Gunthert (Lhivic/ EHESS), à l’INHA le 20 octobre 2011.
[issuu width=600 height=158 backgroundColor=%23222222 documentId=120125171628-382929ba69004299824d2f589344970b name=devenir-reference username=remybesson tag=cinema unit=px id=f4cc457e-f54f-13ab-d88f-821c4cbb0f23 v=2]
Source : Le devenir référence de Shoah (1985-1987)

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1848: quand la Suisse faisait l’admiration des peuples européens | LeTemps.ch

28 janvier 2012 by Lyonel Kaufmann

«Finalement, j’ai choisi 1848, qui a vu jeter les bases de la Suisse contemporaine. Parce que c’est une année enchantée, dont l’esprit d’ouverture et l’audace forment un contraste frappant avec le climat actuel. J’ai choisi 1848 pour me consoler.»

Quelle serait votre année idéale? C’est la question que le journal Le Temps a posée à six historiens. Hans-Ulrich Jost, professeur honoraire d’histoire contemporaine à l’Université de Lausanne, a choisi l’année du printemps des peuples, qui est aussi celle de la rédaction de la première Constitution fédérale.

via LeTemps.ch | 1848: quand la Suisse faisait l’admiration des peuples européens.

Classé sous :Histoire active, Histoire savante, Nouvelles de l'histoire

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