Pourquoi la révolution tunisienne de 2011 a-t-elle été perçue en France comme une réédition de 1789 ? Pourquoi les révolutionnaires tunisiens se sont-ils reconnus dans un « printemps arabe », hommage aux révolutions de 1848 ? L’historien Guillaume Mazeau enquête sur ces constructions en miroir et sur nos rapports aux temporalités révolutionnaires.La ronde des révolutions | La Vie des idées … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La ronde des révolutions | La Vie des idées
RevuePresse
Revue de presse : R. Gerwarth: Hitler’s Hangman. The Life of Heydrich | H-Net Reviews
Robert Gerwarth a écrit une biographie convaincante de Reinhard Heydrich en tissant ensemble les dimensions personnelles, professionnelles et institutionnelles dans un perspicace et définitive examen historique de la vie de Heydrich. Gerwarth ouvre le livre en identifiant deux défis à écrire une biographie nazie: la maîtrise de la littérature sur le nazisme, et sonder la mentalité et l'idéologie d'un engagement nazi. Il réussit admirablement à les surmonter en se tenant à son principe de … [Lire plus...] à proposRevue de presse : R. Gerwarth: Hitler’s Hangman. The Life of Heydrich | H-Net Reviews
Revue de presse : La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18
Les oeuvres rassemblées sur le site «La Grande Guerre en dessins» sont des dessins réalisés par des artistes contemporains de la Première Guerre mondiale. Certains furent également combattants. Les dessins sont accompagnés de textes de journaux de guerre de tranchées, de témoignages écrits d'anciens soldats ou d'oeuvres littéraires traitant du conflit. Des liens sont proposés vers Wikipedia. Le site comprend également une rubrique biographique en relation avec certains peintres présents sur le … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18
Revue de presse : La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18
Les oeuvres rassemblées sur le site «La Grande Guerre en dessins» sont des dessins réalisés par des artistes contemporains de la Première Guerre mondiale. Certains furent également combattants. Les dessins sont accompagnés de textes de journaux de guerre de tranchées, de témoignages écrits d'anciens soldats ou d'oeuvres littéraires traitant du conflit. Des liens sont proposés vers Wikipedia. Le site comprend également une rubrique biographique en relation avec certains peintres présents sur le … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18
Revue de presse : Carte conceptuelle et carte heuristique
Cet article se propose de vous expliquer les différences (modestes) existant entre carte conceptuelle et carte heuristique. Dans tous les cas, cet article vous aidera pour déterminer à quel moment y recourir dans une séquence d'enseignement. Carte conceptuelle et carte heuristique … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Carte conceptuelle et carte heuristique
Revue de presse : Wikipasdecalais engagé dans la Grande Guerre
L’encyclopédie collaborative en ligne du Pas-de-Calais, Wikipasdecalais, mène deux projets autour de la Grande Guerre qui mobilisent de manière complémentaire les sources d’archives publiques et privées : l’établissement de notices biographiques pour les quelques 35.000 victimes militaires du Pas-de-Calais, dont plus de 12.000 sont déjà en ligne ; et le projet intitulé « Un nom, un visage, une histoire », qui prévoit la collecte de fonds privés pour enrichir ces notices, mais aussi la … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Wikipasdecalais engagé dans la Grande Guerre
Revue de presse : Que retenir du XIXème siècle ? Au-delà des clichés, les possibles. | aggiornamento hist-geo
«Le récit du XIXe siècle n’est pas celui d’une « légende dorée » qui se caractérisait par des marches inexorables vers la République ou le progrès économique et social, ni celui d’une « légende noire », réduite à l’oppression des ouvriers et des indigènes. Au lieu d’édifier les élèves, notre métier est de les initier à la richesse des situations historiques, aux tâtonnements, aux bricolages, à la coexistence de différents rythmes, de différentes temporalités, aux accélérations brusques du … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Que retenir du XIXème siècle ? Au-delà des clichés, les possibles. | aggiornamento hist-geo
Revue de presse : 39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt
Une série de la ZDF en trois parties "Nos mères, nos pères» a déclenché un vaste débat entre les générations. L'accent est mis sur la persévérance auto-destructrice de la population allemande.39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt … [Lire plus...] à proposRevue de presse : 39-45 : Pourquoi la plupart des Allemands se sont battus jusqu'à la fin ? | Die Welt
Revue de presse : Europe : un Verdun économique et social
Au nom de l'orthodoxie budgétaire, un siècle après avoir mené, en version militaire, un carnage sans raison ni fondement, l’Europe institue le Verdun économique.Europe : un Verdun économique et social … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Europe : un Verdun économique et social
Revue de presse : Pédago : comment faire tweeter des enfants de 7 ans ? | Rue89
Twitter dès le CE1, pour donner le goût d’écrire, de lire et de l’orthographe : un maître raconte comment il a entraîné élèves et parents dans cette expérience. François Lamoureux a été inspiré dans ses activités par d’autres professeurs comme Laurence Juin (en lycée), Alexandre Acou (CM2) et Jean-Roch Masson (en CP). Il existerait aujourd’hui plus de 200 classes utilisant Twitter en France, principalement en primaire.Pédago : comment faire tweeter des enfants de 7 ans ? | Rue89 … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Pédago : comment faire tweeter des enfants de 7 ans ? | Rue89
Revue de presse : Pédagogie inversée avec Youtube : une vraie émulation en classe
Quel est l'intérêt pour les élèves ? Est-ce que la pédagogie inversée améliore leur réussite ? «J'enseigne en 7e année depuis 16 ans et je constate tous les jours que les élèves ont besoin de répétition pour bien assimiler les notions. Avec la vidéo, ils n'hésitent plus à m'interrompre : dès qu'ils n'ont pas compris, ils peuvent cliquer sur pause, revoir le cours et progresser à leur rythme. Autre aspect positif : cela me permet de mettre en pratique le cours avec des exercices … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Pédagogie inversée avec Youtube : une vraie émulation en classe
Revue de presse : Les méthodes dictatoriales du cabinet Hitler | Gazette Lausanne 1933
Il y a 80 ans, #Hitler arrivait au pouvoir: l'article du correspondant de la #GazetteDeLausanne en 1933. Les méthodes dictatoriales du cabinet Hitler | Gazette Lausanne 1933 (via http://www.letempsarchives.ch) … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Les méthodes dictatoriales du cabinet Hitler | Gazette Lausanne 1933
Revue de presse : Le point commun entre «Django Unchained» et «Lincoln», c'est leur problème avec les femmes
Mais une autre question est soulevée par ces films, de manière incidente: comment se fait-il qu’ils ignorent à ce point l’œuvre accomplie par les femmes noires américaines pour obtenir leur liberté?Le point commun entre «Django Unchained» et «Lincoln», c'est leur problème avec les femmes … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Le point commun entre «Django Unchained» et «Lincoln», c'est leur problème avec les femmes
Revue de presse : Internet : l’impossible archivage | InternetActu.net
“Dans les années 1850, les compagnies de télégraphe anglaises et américaines eurent l’idée, vite abandonnée, qu’elles pourraient (et devraient) archiver chaque message qui passait par leurs câbles. Des millions de télégrammes à l’abri du feu dans des coffres forts. Imaginez l’apport historique ! “Ne pourrait-on, au 21e siècle, tirer profit de la correspondance conservée de tout un peuple ?” demandait en 1854 Andrew Wynter, médecin et vulgarisateur scientifique célèbre. Aujourd’hui, au 21e … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Internet : l’impossible archivage | InternetActu.net
Revue de presse : Quand les TIC font mouche
«De nos jours, la question de l’impact – ou non – des technologies en éducation paraît mal posée. Cherchons plutôt à savoir dans quelles conditions les technologies peuvent avoir un impact positif sur l’engagement des jeunes. Aussi, pour mieux apprécier à sa juste valeur le potentiel des technologies pour l’engagement des élèves, la question de l’actualisation de ce potentiel est centrale. À ce chapitre, il est pour nous certain que l’efficacité des différentes technologies, même si toutes n’ont … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Quand les TIC font mouche